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汕头市金平区金园实验中学摇号录取率,汕头初一新生摇号入学一个学期后情况如何?教育部门回应了

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2025-04-12
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一、汕头市金平区金园实验中学摇号录取率

75%。根据查询汕头市教育局官网信息显示,2023年汕头市金平区金园实验中学摇号录取率为75%,808分以上108人,上线率12.8%,793分以上281人,上线率33.2%。

二、汕头金平区小升初摇号时间是什么时候?

2023汕头金平区小升初摇号时间:2023年7月22日。

金平区2023年义务教育阶段招生区内民办学校“小学入学”及“小升初”现场摇号将于2023年7月22日(周六)上午举行。现场摇号结束后,摇号结果由报名平台通过微信推送给家长,家长也可在当天下午两点前通过报名平台进行录取结果查询。

没有报名区内民办学校或报名区内民办学校未被录取的,查询时将会提示"未被本轮区内民办学校摇号录取",如有填报市直、跨区民办学校或公办学校志愿,请继续关注下一批次志愿摇号录取信息。

其它地区摇号情况:

1、龙湖区义务教育阶段招生区内民办学校“小学入学”及“小升初”现场摇号将于2023年7月21日(周五)下午举行。现场摇号结束后,摇号结果由报名平台通过微信推送给家长,家长也可在当天晚上七点后通过报名平台进行录取结果查询。

没有报名区内民办学校或报名区内民办学校未被录取的,查询时将会提示“未被本轮区内民办学校摇号录取”,如有填报市直、跨区民办学校或公办学校志愿,请继续关注下一批次志愿摇号录取信息。

2、濠江区区教育局定于7月21日下午举行濠江区2023年民办学校(广大实验学校)、寄宿学校(濠江华附、礐石中学)小升初招生电脑随机摇号录取现场会。

电脑随机摇号录取现场将当场公布录取结果,并在第一时间将录取结果通过“中小学招生入学服务平台”微信端推送信息给家长。被录取的新生必须在8月13日至15日到录取学校进行报到注册。逾期未注册的学生,视同为自动放弃录取资格。

汕头初一新生摇号入学一个学期后情况如何?教育部门回应了

2021-05-21 09:48·网信汕头来源:汕头融媒集团

近日,有网友通过《民声热线》向有关部门提问。该网友提出:去年初一新生摇号入学,经过一个多学期,教育质量是否达到均衡的目的,还是强者恒强?如果自主选择的话应该怎么办?

汕头市龙湖区教育局、金平区教育局分别对网友的问题进行了回应。

初中学校教育教学质量实现优质均衡发展

市龙湖区教育局表示,为切实维护教育公平,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育,龙湖区根据《广东省教育厅关于进一步规范普通中小学招生入学工作的指导意见》(粤教基〔2020〕3号)以及《汕头市2020年义务教育学校招生工作方案》(汕市教【2020】45号)文件要求,推行电脑随机摇号工作,所有公民办初中学校都严格遵守并全面落实义务教育免试入学规定。

新实施的初中招生政策改革,使2020年秋季学期区属各中学七年级生源结构变化较大,各公民办初中学校生源呈现均衡分布状态,绝大部分公民办初中高分层学生明显增加,中等层次学生占主体,低层次学生也占有一定比例,生源整体上呈橄榄形结构。

市龙湖区教育局表示,针对七年级生源结构变化情况,龙湖区各初中学校,立足于抓早抓紧抓主动,在新学期开学前做好较为充分的准备,在全面开展学生情况摸查工作的基础上,利用龙湖区集团化办学的优势,科学规划,合理调配师资,各校七年级教育教学力量搭配比较合理。与此同时各校积极引导七年级教师科学应对生源变化,依据各校生源实际,合理安排教学进度,探索分层教学策略的校本化实施途径,动态调整教学策略,努力构建基于生源结构变化的高效课堂教学模式,加强对学生培优扶差工作,进一步提升教学的适切性。

各校在教学过程中还有意识针对七年级学段特点,更加注重小学知识和初中知识的联系,加强对学生学习方法的指导,做好小学、初中知识衔接和教法衔接,帮助学生更好地适应初中阶段快节奏、高强度的学习。

经过一个多学期的努力,总体上看,龙湖区七年级学生从精神面貌到文明礼仪,从求知欲望到知识理解接受能力,都比往年有了可喜的进步,这也给各初中学校、教师带来了新的希望和期待,增强了各校师生争创更好成绩的信心。从区各项检测数据以及学生综合素质评价等方面看,龙湖区各公民办初中学校教育教学质量实现优质均衡发展,各美其美。

“教育质量”的内涵远远大于“学业成绩”

金平区教育局表示,推进义务教育均衡发展是《义务教育法》的规定。目前我们的教育发展已经从“均衡”向“优质均衡”转变。2017年5月,教育部印发了《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》,开展义务教育优质均衡发展县(市、区)督导评估认定工作。

“教育质量”的内涵远远大于“学业成绩”。教育部对于教育质量评估的9项指标具体是:初中三年巩固率达到95%以上;残疾儿童少年入学率达到95%以上;所有学校制定章程,实现学校管理与教学信息化;所有学校按照不低于学校年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费;教师能熟练运用信息化手段组织教学,设施设备利用率达到较高水平;所有学校德育工作、校园文化建设水平达到良好以上;课程开齐开足,教学秩序规范,综合实践活动有效开展;无过重课业负担;在国家义务教育质量监测中,相关科目学生学业水平达到Ⅲ级以上,且校际差异率低于0.15。在全面摇号入学之前,金平区前8项指标的达成度是比较高的,学业水平III级以上这一项也已达标,但校级差异率较高。

金平区教育局表示,在实施全面摇号入学近一年来,我们发现了金平初中教育一些令人欣喜的变化,呈现百花齐放的良好局面。

首先是校级差异正在缩小,而且这种缩小不是“削峰填谷”,而是全面提升,体现在七年级学业成绩中下层的学校数大幅减少,中上层学校增多,尖子生分布比以往均匀。

其次老师们的教学活力得到了提升,教学相长是一个大家都明白的道理。生源均衡度的提升,对老师们的教学积极性以及专业能力都是很好的促进,老师们主动探索更加多样化的教学方法,探索加速学生思维品质提升的教学模式,更加主动参加各级教研,老师们的专业能力也由此得以提升。

第三是学校的办学活力得到提升,每个学校的生源均衡度提升之后,学校开展形式多样的校园活动、举办各种学生社团时,参与学生更多,活动的品位得到提高;学生群体以先进促后进,大部分学校的学风得到不同程度的提升。

目前有些家长认为均衡之后“强者恒强”,这种看法是对教育规律认识不到位造成。教育从来就不可能一蹴而就。所谓的“强者”也是需要很多年的积淀和耕耘,仅仅半年来谈质量的全面提升还是不客观的,但目前为止我们初中教育趋势向好是一个不争的事实。

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