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一、幼儿园大班教案《植物》含反思
篇1教学目标：
1.通过观察和绘画，让孩子们掌握植物的结构和色彩。
2.让孩子们认识并了解植物的特点，培养他们的环保意识。
3.提高孩子们参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的感觉。
4.引导孩子们在活动结束后，将自己的绘画材料分类整理，培养良好的习惯。
教学过程：
1.激发兴趣的导入。教师：孩子们，我们都知道，植物是我们人类的好朋友，它们为我们提供新鲜的空气，美化我们的环境，给我们的生活带来了无数的好处。你们对植物有什么了解呢？
2.观察植物图片，初步感知植物的特征。
3.给孩子们充分的时间表达他们的观察和感受。
4.活动结束后，引导孩子们将自己的绘画材料分类整理，培养良好的习惯。
反思：在这节课中，我以一个生动的开场白引起了孩子们的兴趣，并让他们观察和描述植物。在设计这节课时，我本想让孩子们自由发挥，进行创意绘画。但是，我发现在实际的操作过程中，孩子们的思维被我给限制了。他们只是按照我的引导去画，而没有真正发挥自己的想象力。这是我在今后的教学中需要改进的地方。我会更加信任孩子们，让他们有更多的机会去表达自己，去创作出真正属于他们自己的作品。
篇2活动目标：
1.了解土壤的成分，如水、空气、腐烂物等，以及土壤的主要种类。
2.明白土壤对人类的重要性，培养孩子们珍惜土地的情感。
3.知道植物生长所需的基本条件，如水、空气、肥料和阳光。
4.提高孩子们的观察力、操作能力，并掌握简单的实验记录方法。
5.激发孩子们对科学活动的兴趣。
活动过程：
一、讨论植物干枯的原因。
1.孩子们扮演各种植物，教师扮演植物“花姐姐”。
2.引导孩子们讨论：植物生长需要什么？
3.总结：植物的生长离不开土壤。
二、探索土壤的成分。
1.使用多媒体课件让孩子们了解土壤中的水、空气、肥料，以及植物的生长过程。
2.让孩子们触摸土壤，感知土壤的干湿，了解土壤中的水分。
3.让孩子们将土壤放入水杯中，观察空气的释放。
4.加热土壤，让孩子们观察土壤中的腐烂物，了解肥料的重要性。
5.总结：土壤中含有许多对植物生长有益的成分。
三、观察土壤的颜色。
1.让孩子们观察土壤的颜色，了解土壤的多样性。
四、土壤的其他用途。
1.展示砖、瓦、陶器等物品，让孩子们了解土壤对这些物品的重要性。
2.总结：土壤对植物和人类都有很大的作用。
五、延伸活动：与“土”交朋友。
让孩子们自由玩耍土壤。
二、植物是怎样长大的
大班科学教案：植物是怎样长大的
活动目标：
1、了解植物的生长过程，知道各种植物的种子是不同的，并能区分。
2、让幼儿了解植物生长离不开阳光、空气和水。
3、培养幼儿主动探索的习惯和体会成功的喜悦，激起下一次探索的欲望。
活动准备：
1、事先搜集有关植物生长的资料和图片。
2、准备各种植物的种子若干。
3、花盆、纸笔若干。
活动过程：
一、让幼儿说说植物是怎么来的？请哦跃然把自己的想法说出来。
二、幼儿讨论：植物为什么会长大？怎样才会长大？
三、幼儿进行小实验：植物无根和有根实验。请幼儿看看实验中哪种植物没有死，了解根的作用。
幼儿园大班社会教案《植物的家》含反思
2019-11-14 11:00·看图写话
大班社会教案《植物的家》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿了解土对人类的作用，萌发珍惜土地的情感，知道土中有水、空气、腐烂物等成分，了解土的主要种类(如：黑土、黄土、白土、红土等)，知道植物生长离不开水、空气、肥料和阳光，快来看看幼儿园大班社会《植物的家》含反思教案吧。
幼儿园大班社会教案《植物的家》含反思
活动目标：
1.知道土中有水、空气、腐烂物等成分，了解土的主要种类(如：黑土、黄土、白土、红土等)。
2.了解土对人类的作用，萌发珍惜土地的情感。
3.知道植物生长离不开水、空气、肥料和阳光。
4.发展幼儿的观察比较能力。
5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
物质准备：
1.多媒体课件。
2.每组幼儿一盘土壤。(四人一组)
3.实验用的酒精灯、铁架、杯子、连根的干枯青菜。
4.植物头饰。
5.四袋不同种类的土壤标本。(黑土、黄土、白土、红土)
6.一袋泥土。
活动过程：
一、植物为什么会干枯
1.幼儿扮成各种植物，老师扮成植物“花姐姐”。
引导幼儿讨论：植物生长离不开什么?(用故事“干枯的青菜”告诉幼儿植物一般离开土壤会干枯)。
2.小结：引导幼儿自己小结，(小鸟爱树林，鱼儿爱海洋，我们植物爱的是土壤。)植物的家是土壤，离开土壤会干枯。
二、土中有什么
1.用多媒体课件让幼儿知道土壤中有水、空气、肥料(是树叶、草等的腐烂物)，和植物生长过程。
2.请幼儿捏捏地里的土壤是干的，还是湿的，说明土壤中有什么?(水分)
3.请幼儿肥土壤放入水杯中，又发现有什么?(空气)
4.把土壤撒在石棉网上加热知道土壤中有腐烂的树叶、草等，这就是肥料，它们能燃烧。
5.小结：原来土壤里有这么多宝贝，它真像一个聚宝盆、空气水分里面藏，土壤是个大宝库，植物生长有营养。
6.引导幼儿仿编儿歌：“鸟儿爱树林、鱼儿爱海洋，植物爱的是土壤，土壤是个聚宝盆、空气、水分里面藏，土壤是个大宝库，植物生长有营养。有了营养，幼儿模仿植物生长的过程。”
三、土是什么颜色的
1.幼儿知道土中有什么后，去花园里看看地上的土壤是什么颜色的?(黑色)后出示黄土、白土、红土，原来土有几种颜色。
四、土的其它用途
1.出示“砖、瓦、陶器皿，让幼儿看，让幼儿摸摸后，告诉幼儿这些都是用土加工以后做出来的。
2..小结：土壤对植物有用，对人类的用处也很大。
五、延伸活动与“土”交朋友
让幼儿自由玩土。
活动反思：
活动中孩子们很活跃，颜林海和黄林浩不断地用摸、捏、团土。在种植园中，林毅君偷偷地拔了拔小青菜，发现了菜里的根后就招呼了很多的小朋友围过来观看。很快林俊熙发现了泥土很潮湿，粘在手里也粘在裤子上。
本次活动我利用幼儿身边的熟悉的资源——土，引导幼儿进行观察、实验、探索、讨论。活动中幼儿们带着问题去进行实验、操作，引发幼儿学习、探索的兴趣。实验的设计是让幼儿能探索出土的性质，也便于幼儿操作，幼儿兴趣很大。实验中我能培养幼儿良好的合作能力，记录能力，以及操作习惯，并鼓励幼儿把自己在实验中的发现，用图画的方式记录下来。而且针对幼儿观察到现象，我能引发幼儿思考，为什么会有这种现象，以得出问题的答案，土壤里什么?使幼儿了解了土壤对于植物的作用，知道植物离不开土壤。然后和幼儿开展讨论，哪里还需要土壤?知道土壤在生活中的更多作用。
小百科：植物是生命的主要形态之一，包含了如树木、灌木、藤类、青草、蕨类、及绿藻、地衣等熟悉的生物。种子植物、苔藓植物、蕨类植物和裸子植物等植物中，据估计现存大约有350000个物种。
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