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2、微生物是一类非常微小的生命体，通常要借助显微镜才可以看清楚。
3、荷兰人列文虎克发现了微生物，并制作了显微镜
4、自制酸奶的步骤:1、制作名称：自已动手做酸奶。
制作准备：鲜牛奶、白糖、勺子、保温容器
制作过程：
（1）在鲜牛奶里加入1—2勺白糖，煮开几分钟
（2）待牛奶冷却到35℃—40℃时，加入两勺酸奶，仔细搅匀。
（3）再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。
（4）保温5—6小时后，牛奶变得稠稠的，酸奶就做成了。
5、牛奶变成酸奶，是因为酸奶中有一种名为乳酸菌的细菌。在适宜的温度下，乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。
6、细菌体积微小，几万个细菌合在一起才有那么粗，他们有三种基本形态：杆菌、球菌、螺旋菌。
7、细菌也要吃食物，有的细菌利用阳光自己制造食物、有的细菌从动植物身上吸收养料。
8、细菌的繁殖很快，一个细菌可以在数小时内繁殖出几百万甚至上亿个后代。
9、细菌的功：利用细菌生产新的食物，利用细菌生产药品和生物塑料。
过：有的细菌会致病。
10、物体在温暖和潮湿的环境条件下，容易发霉。
11、青梅分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫青霉素。
12、胡克发现了细胞。
13、细胞是构成生命体的基本单位。
第二单元我们的地球
1、按照火山活动的历史，可分为：活火山、死火山、休眠火山。
2、古代的人们凭直觉来认识地球，提出了“天圆地方”的猜想。
3、麦哲伦的航行是人类第一次成功的环球航行。
4、在长期的风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等作用下，地表岩石破碎的过程叫做风化。5、地球赤道周长是40091千米。6、地球赤道半径是6378千米。
7、我国科学家张衡发明了世界上第一架候风地动仪。
8、地球表面的主要地形地貌有：高原、平原、湿地、峡谷、沙漠、海洋和岛屿。
9、七大洲有：北美洲、南美洲、欧洲、非洲、亚洲、大洋洲、南极洲。
10、四大洋有：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
11、地球的内部分为：地壳、地幔、地核
12、第一个用实践证明脚下的大地是球形的科学家是麦哲伦
13、你的家乡的主要地形地貌是平原
14、目前人类在探地研究中达到的最深深度是14千米
15、产生地震的主要原因是地壳的运用。
第三单元物质在变化
1、蜡烛的变化
一、问题解答
问题1：加热时，蜡块有什么变化？冷却后又有什么变化？
答：加热蜡块时，我们会发现蜡块会慢慢变软，再变成蜡烛液体；冷却后，又会慢慢变成硬的固体。
问题2：下面这些现象属于哪一类变化？你的证据是什么？
答：生鸡蛋变成熟鸡蛋、面粉做成馒头是性质的变化；树叶颜色变化是颜色变化；火柴燃烧、盐酸地在石灰石上是出现发光发热现象，这些现象都属于产生新物质的变化；铁水变成钢锭、水的三态变化都属于形态的变化。
问题3：选择下面的活动做一做，说说它属于哪一类变化？为什么属于这一类?
答：（1）在装有白醋的玻璃杯中放入一个生鸡蛋，这个变化属于产生新物质的变化，因为在实验过程中我们会发现蛋壳上会出现许多的小气泡，过一段时间蛋壳会变软，慢慢变成其他的物质。（2）压扁饮料罐，饮料罐的形状发生了改变，并没有变成其他的物质，所以这个变化属于形态变化。（3）在碱中倒入少量的白醋，会发现产生大量的气泡，并逐渐消失，变成了别的物质，所以这个变化属于产生新物质的变化。（4）往澄清的是会中吹气时会发现澄清的石灰水慢慢地变混浊，静置一段时间，烧杯底部会出现白色的沉淀，这说明石灰水已经变成了别的物质，所以属于产生新物质的变化。（5）将白糖加热至熔化，白糖由固体变成了液体，形态发生了变化，并没有生成其他的物质，所以属于形态变化。（6）将白糖加热至焦黑，这说明了白糖已经变成了其他的物质，所以也属于产生新物质的变化。
2、铁钉生锈了
一、问题解答
问题1：你在哪里见过铁锈？答：自行车的车把、车条、链条、铁窗、铁扶手、铁钉等铁制品上都有会铁锈。
问题2：铁锈是不是一种新的物质？答：铁锈是一种新的物质。
问题3：铁在什么条件下最容易生锈？答：铁在有水、有空气的条件下最容易生锈。除此之外还要告诉学生铁在接触酸、碱、盐等物品时也容易生锈
问题4：人们根据生锈原因，想出来很多的防锈的办法，你知道这些办法由什么科学道理吗？答：擦去水分是为了隔绝水；覆盖搪瓷、镀上不易生锈的金属、喷漆是为了隔绝空气；制成不锈钢是为了改变钢铁的内部结构。
3、变色花
一、问题解答
问题：用毛笔在花瓣上抹上白醋，在叶子上抹上碱水，再往纸花上喷一些紫甘蓝水，纸花会变成什么颜色？答：纸花的花瓣会变成红色，而叶子会变成绿色。
三、实验与制作
制作名称：用紫甘蓝做试剂
制作材料：紫甘蓝、温水、塑料袋、烧杯、牙签
制作方法：
1、将紫包心菜(约50克)撕碎，装入透明厚塑料袋中。
2、往塑料袋中加入一杯温水(约50℃～60℃)。
3、一只手握住袋口，另一只手反复挤压菜叶3～5分钟，直到水变为紫色为止。
4、用牙签在塑料袋的底部扎一个孔，将紫包心菜汁倒人小烧杯中。
问题：做这个实验需要控制哪些条件呢？
答：做这样的对比实验时我们要注意控制好变量和不变量，在这个实验里，我们要用水量一样多、污物大小一样大、洗得时间要一样长、用的力要一样大、洗涤剂的用量要一样多，所不用的是洗涤剂的品种不同。
四、实验制作
实验名称：设计实验证明哪种洗涤剂的效果好。
实验材料：洗衣粉、皂粉等几种洗涤剂，烧杯、小勺、滴管、布条、食用油、墨水、果汁
实验过程：
1、往2个烧杯中倒入同样的多的水，分别放入一小勺洗衣粉、皂粉，分别搅拌三分钟。
2、分别用滴管滴三滴食用油在两块布条上。
3、把布条分别浸泡在两种溶液中，观察布条上污物的变化。
实验结论：（根据自己的实验观察概括）
雪花晶莹剔透，宛如大自然的杰作。在显微镜下观察，每个雪花都有六个小小的角，上面生着几根形状别致、宛如鹿角般的冰柱。这些冰柱形态各异，仿佛每一片雪花都承载着一个独特的故事。远观时，洁白的雪花在阳光下显得更加剔透，它们轻轻飘落在大地上，犹如点点星光洒落人间，闪闪发光。
每个雪花都独一无二，它们的变化多端令人赞叹。在显微镜下，你可以看到每一片雪花的独特之处。它们有的像精致的六角星，有的像展开的花瓣，有的则像不规则的几何图形。这些形态各异的雪花在空中缓缓舞动，仿佛在诉说着自然界的无穷魅力。
是谁创造了这些纯净、变化多端的小精灵呢？大自然赋予了它们独一无二的生命。这些雪花不仅仅是寒冷季节的象征，更是大自然赋予我们的一份珍贵礼物。每一片雪花都记录着自然界的微妙变化，它们以最纯净的方式向我们展示了大自然的神奇与美丽。
雪花不仅是冬季的象征，更是一种自然界的奇迹。它们的变化多端、形态各异，让人不禁感叹大自然的鬼斧神工。每一朵雪花都承载着自然界的独特魅力，它们在空中轻盈地飘舞，为寒冷的冬日带来无限生机与活力。
让孩子亲近大自然是一个循序渐进的过程，需要家长的引导和榜样作用。以下是一些方法和建议，可以帮助孩子建立与自然的亲密联系：
户外活动：定期组织家庭户外活动，如远足、野餐、露营等。这些活动不仅能让孩子接触自然，还能增进家庭成员间的互动。
观察与探索：鼓励孩子观察周围的自然环境，比如观察树木的变化、昆虫的行为或者云的形状。可以准备一本小笔记本，记录下他们的发现和想法。
种植与园艺：在家里或社区花园进行种植，让孩子亲手播种、浇水、除草和收获。这个过程能让孩子了解植物的生长周期，并培养责任感。
环保教育：通过故事、电影和实际案例，向孩子传授环保知识，让他们理解保护自然的重要性。
动物关怀：如果条件允许，可以养一只宠物，让孩子学习如何照顾动物。此外，参观动物园或自然保护区也是了解动物的好方法。
科学实验：进行一些简单的户外科学实验，如观察植物的光合作用、制作风筝等，让孩子在实践中学习科学知识。
艺术创作：鼓励孩子在大自然中进行艺术创作，如画风景、拍摄自然照片或用自然材料制作手工艺品。
体育活动：参与一些户外体育活动，如骑自行车、爬山、划船等，这些活动不仅能锻炼孩子的身体，也能让他们在运动中感受自然。
定期旅行：计划一些到不同自然环境的旅行，如海滩、森林、山脉等，让孩子体验不同的自然风光和文化。
亲子交流：在自然中与孩子进行深入的交流，分享彼此的感受和想法，这能加深孩子对自然的情感联系。
设立规则：教育孩子在户外活动中遵守规则，比如不乱扔垃圾、不破坏植物、不打扰野生动物等，培养他们的环保意识。
利用科技：使用科技工具，如望远镜、显微镜或自然探索应用程序，帮助孩子更深入地探索自然世界。
阅读与故事：通过阅读关于自然的书籍和故事，激发孩子对自然的好奇心和想象力。
环境改造：参与或发起社区绿化项目，让孩子参与到改善环境中来，体验从无到有的过程。
尊重季节变化：通过四季的变化，让孩子学会观察和尊重自然界的规律。
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