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集中在大教室自习，养成随手关灯的好习惯。
教室照明：
（1）教室课桌一般是面向黑板成规律性排列，宜采用顶棚均匀布灯的照明方式。
宜为2.5-2.9m，距课桌宜为1.7-2.1m。
（2）光学实验室桌上，生物实验室的显微镜实验桌上，以及设有简易天象仪的地理教室的实验台上或需要仔细观察、记录的地方。宜设局部照明。
（3）教室照明的控制开关宜在平行外窗方向顺序设置(黑板照明开关应单独装设)。有投影屏幕时，在接近投影屏幕处的照明开关应能独设置，在上课时宜能关掉部分走廊照明灯具。
（4）多媒体教室的照明，要满足垂直照度的要求，在接近屏幕处的一般照明应能独立关闭，以便能看清屏幕内容满足正常的视觉要求。
（5）灯具安装高度对照明效果有一定的影响，当灯具高度增加，照度下降时，安装高度降低，眩光增加，均匀度下降，教室灯具距地面安装高度
（6）阶梯教室（合班教室或报告厅)中灯具数量多，眩光干扰增大，宜选用限制眩光性能较好的灯具，如带格栅或带漫反射板(罩)型的灯具，保护角较大的开启式灯具。
（7）绘画、工艺美术等教室照明，一般朝北的天窗自然采光是最好的照明。因此，绘画、工艺美术等教室为更逼真地显示物件，应选用高显色性的光源，采用间接照明，将物体的阴影.真实地表现出来。
（8）在有电视教学的报告厅、大教室等场所，宜设置供记录笔记用的照明和电视教学时使用的一般照明，一般照明宜采用调光方式。
（9）教室黑板前应设置专用黑板灯，其垂直照度的平均值大于或等于200lx，黑板面上的照度均匀度大于或低于0.7。宜采用有非对称光强分布特性的专用黑板灯。灯具在学生坐位侧保护角宜大于40度，不应产生直接眩光。
（10）书库照明宜采用窄配光或其他配光适当的灯具，灯具与图书等易燃物体的距离应大于0.5rn。书库照明用的电源配电箱应有电源指示灯并设于书库之外，书库通道照明应独立设置开关(在通道两端设置可两地控制的开关)。
（11）演播室的演播区，椎荐垂直照度〔文艺演播）宜在1000-1500lx。演播照明的用电量，初步设计时按0.6一0.8km/m估算。当演播室的高度低于7m时宜采用轨道式布灯，高于7m时可采用固定的布灯方式。演播室的面积超过200rn`时应设有应急照明。
（12）照明灯具布置原则。采用在长轴垂直于黑板的通道上方布置，其照明效果最好。如果灯具横向配光良好，能有效控制眩光，灯具保护角较大，灯具表面亮度与顶棚表面差别不大，灯具布置也可与黑板平行。
（13）阅览室的照明。当有吊顶时宜用暗敷的荧光灯具，其一般照明宜沿外窗平行方向控制或分路控制。阅览室内的插座设置宜按照等于或多于阅览室坐位数量的15%设置。
（14）计算机教室照明。应避免视觉在显示屏上受到灯具、窗等高亮度光源的影响，宜选用具有蝙蝠翼式光强分布特性的灯具。
（15）普通教室以及阶梯教室(合班阶梯教室)的前后墙上应各设置一组或多组电源安全插座。
近视眼是随着视觉环境的恶化而产生的一种“现代病”，人们只把近视眼归罪于学生不注意用眼习惯，没能进一步认识到这是一种不良的视觉环境致害现象，通过完善教室光照明设计的处理，就能改善视觉环境。
测量方法按照室内照明度测量方法GB5700-2008及采光测量方法GB5699-2017执行，学生的视力按《中国学生体制、健康状况监测工作手册》要求进行，凡裸眼视力低于5.0者为视力低下。
学生用眼方式主要是看书写字，教室的光源是来自自然采光和照明亮光。学生视觉环境是通过光线照射到纸张上，形成纸张与字体的色度和高度反差，从而眼睛就能感觉到字体的形状大小，色度与反射光的纯度成正比，亮度同反射光的强度成正比（单色光引起的亮度还与光波频谱有关，中频光的视觉亮度最强）。因此，光的亮度和色度是影响视觉环境的主要因素。
国家市场监督管理总局、国家标准化管理委员会批准发布了《中小学校一般教室里室内照明设计安装卫生要求》（GB/T36876-2018）。以下是广东省中小学教室照明情况排查表，可以清楚看到，教室照明环境是一项必要且严格的任务。
中小学校教室照明环境排查表
教室照明检测单位
中科检测
教室的人工光源/灯具需达到以下标准：
1、凡是教室均应安装人工照明设备。
2、教室课桌表面的维持平均照度值不应低于300Lx，其照度均匀度不应低于0.7。
3、教室黑板应设有局部照明灯，并且其微尺度的平均照度不应低于500Lx，照度均匀度不应低于0.8。
4、学校教室照明应该采用色温在2700K~7000K范围的光源，显色指数不宜小于80。
5、学校教室照明应采用小于26mm的细管灯。
6、教室照明荧光灯宜采用节能电感镇流器。
7、学校教室照明不宜采用裸灯，灯具距课桌面的最低悬挂高度不能低于1.7米，目的是为了减少因照明引起的直接眩光。
8、学校教室照明的统一眩光值(UGR)不宜大于19。
9、学校教室照明在维持平均照度值300Lx的条件下，功率密度不应大于11W/，目标值应为9W/。
10、学校教室照明设计照度时，其维护系效应取0.8。
生活在不断地改善，各个方面都得到了有效的提升。在上学时，我们通常需要使用黑板，现在，从普通的黑板逐渐演变成带有灯光的黑板，主要是为了让学生能够更清晰地看到内容。很多人对黑板的尺寸很感兴趣，但不知道如何正确安装黑板灯。那么，黑板灯的安装标准尺寸是多少？教室灯和黑板灯有什么不同呢？
首先，黑板灯的安装标准尺寸如下：
-灯具的安装高度通常为2.5至2.7米，与课桌灯的高度相同。
-根据教室黑板灯的标准，灯具的设计应确保在正常工作条件下，装入的光源的灯头温度不超过规定的标准。
其次，教室灯和黑板灯的不同之处在于：
1.教室灯广义上包括黑板灯，但在校园照明设计方案中，教室灯指的是照亮学生桌面和讲台的灯具，不包括黑板灯。
2.教室灯常见的是教育照明LED平板灯，有格栅防眩型和微棱晶防眩型灯罩，发光面积大，光照均匀对称。教室灯应纵向均匀布设，灯具距离课桌垂直距离不低于1.7米，参考课桌高度进行安装。
3.黑板灯的标准与教室灯不同，应采用具有非对称强光分布特性的专用黑板灯具。黑板灯应平行于黑板安装，距离黑板0.7至1.0米，距离黑板上缘垂直距离0.1至0.2米，通过调整控照角度，避免对教师产生直接眩光。
4.教室灯的每个灯具应由单独回路开关控制，以便在多媒体教学时调节照明和照度。黑板照明也应分多个回路控制，每个灯具由单独回路开关控制。
5.有条件的学校可以采用智慧校园照明系统，实现多场景智能控制教室灯具，通过手机APP或电脑进行场景选择和灯光亮度调节，实现实时智能节能。
6.照明系统不仅可以控制校园照明灯具，还能通过物联网技术将学校照明、电气、校园安保等设备进行智能管理，打造健康、智能、节能的新一代校园光环境。
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