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作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园中班社会领域教案《被别人打了怎么办》，欢迎大家分享。
活动目标
1.教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。
2.发展幼儿的理解力和语言表达能力。
3.学习初步简单的分析问题，教育幼儿能选择一种处理问题的较好的'方式方法。
活动准备
图片—争抢球的孩子
活动过程
一、导入
图片：—争抢球的孩子
两个小朋友在玩球，玩着玩着，他们开始争抢，为此吵了起来，后来又动手相互打对方。
二、展开
1.引导幼儿分析解决问题。
（1）教师请幼儿举手发言，知道这是一种不好的行为。
教师：请小朋友说说，这两个小朋友做得好不好，为什么？
小结：他们两个不对，他们互相争、抢、打，只会浪费时间。
（2）帮助幼儿分析问题。
教师：结果他们谁玩到新球了？（谁都没有玩到）
谁都玩不到球，大家还都不高兴，那么谁能帮他们想个好办法？
请幼儿动脑筋、想办法，说出自己的看法。
小结：幼儿园里这种事情经常发生，解决的办法：
——小朋友要相互谦让，也可以一起玩。
——可以商量，相互轮流玩。
——可以利用“石头、剪子、布”的游戏轮换着玩。
2.故事，引出新问题。
教师：户外游戏时，一个幼儿往前跑时潮后面看，不小心撞了前面的小朋友，他赶紧说：“对不起。”被撞的小朋友不原谅他，动手又打了他一下。
（1）教师：谁做得对，谁做得不对？并请幼儿说出自己的理由。
（2）教师教幼儿学习分析：
如果别人打了你一下，你要看他是不是有意的，如果他是无意碰到你，又向你道歉，应该原谅他，说声“没关系”。
3.教师提出一个新问题，请幼儿思考：
你站在那儿玩，别人跑过来故意打你一下，你怎么办？
教师帮助幼儿分析：
（1）他为什么打你？是不是妨碍了别人？是不是别人和你逗着玩？
（2）他打疼你了吗？疼说明了什么？不疼说明了什么？
（3）他打疼了你，你怎么做？
（4）他总是那么做，你怎么办？
教师启发幼儿回答：
——告诉老师，请老师解决。
——学会躲闪。
——给他以有力的回击，保护自己。
三、延伸
在日常生活中，小朋友要团结友爱、相互帮助，不允许其父别的小朋友。
当别人打了你，你要了解清楚是“为什么”，然后再选择好的解决办法。
在中班社会教育活动中，关于如何对待他人的教案旨在帮助孩子们学习解决同伴间的矛盾，提升他们的社交技能。以下是对原有教案的修改和润色：
1.**活动背景调整**：
在幼儿园中，孩子们在互动中常遇到矛盾和纠纷。由于缺乏家庭外的合作与交流机会，孩子们在处理这些问题时可能会遇到困难。为了引导孩子们正确处理同伴间的冲突，并培养他们的交往技能，我们设计了这次社会教育活动。
2.**活动准备细化**：
准备包括一个自编的情景故事、四张配套挂图、一盒歌曲表演磁带以及一些小红花作为奖励。
3.**活动过程重构**：
-**导入部分**：
通过讲述一个简短的故事来引入话题。故事描述了雅雅和婷婷在玩耍时发生的小冲突，以及雅雅通过道歉解决了问题。
-**互动讨论**：
提问环节让孩子们分享自己遇到类似情况时的处理方式，并总结如何通过道歉和接受道歉来维持和谐的人际关系。
-**情境展示**：
通过挂图展示不同情境下的轻微冲突，引导孩子们讨论如果他们是图中的孩子会怎么做。
-**歌曲欣赏与创作**：
演唱《对不起，没关系》歌曲，鼓励孩子们参与动作创编，并邀请几位小朋友进行情境表演。
-**活动延伸**：
继续教授包括“对不起”在内的文明礼貌用语，并表彰每周的“文明礼貌小明星”，颁发小红花以示鼓励。
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