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方法一：
1、创建一个c语言项目。然后右键头文件，创建一个Stu的头文件。
2、然后编写头文件的代码。再将数据结构的增删改查和结构体写入头文件。
3、然后在源文件中创建main源文件和Stu源文件。再main文件中写入intmian（）代码。
4、然后在mian主函数中，写入while语句无限循环。再写入Init函数。
5、在Stu源文件的Init函数用printf语句，将学生管理系统输出。再创建链表的头节点head。
6、然后用switch函数对操作进行判断。再执行数据结构的增删改查功能。这样一个学生管理系统的基本框架就完成了。
方法二：
1、新建一个学生实体类，用于存放学生的各项信息。
2、新建一个链表节点类，每个节点存放一个学生信息及下一个节点的引用。
3、添加一个主操作类，并添加本系统的菜单方法。
4、定义链表的头节点，当前最后一个节点，以及主控制逻辑信息。
5、使用io流逐行读取存有学生信息的文本文件，对每行字符串，采用分割后得到一个字符串数组，数据各项即为一个学生的具体信息。然后新建一个节点加入到链表。
6、运行结果：
1.cl.9740x.xyz似乎是一个特定的代码或标识符。
2.没有更多上下文信息，我们无法确定它的确切含义或用途。
3.在计算机科学和编程中，此类代码通常包含字母、数字和特殊字符。
4.它们用于表示变量、函数、类等编程元素。
5.cl.9740x.xyz可能是一个自定义的命名，具体意义取决于上下文和项目。
6.它可能是变量名、函数名、类名，或指向特定文件或目录的路径名。
7.cl.9740x.xyz也可能与非计算机科学的领域相关，如产品代码或批次号。
8.源代码是使用汇编语言和高级语言编写的原始代码。
9.目标代码是源代码经编译程序后生成的，供CPU直接识别的二进制代码。
10.可执行代码是目标代码经链接后形成的，可供计算机执行的文件。
11.源代码通常以文本文件格式存在，便于编译成计算机程序。
学习c语言第5课。
下面是源代码。
#include//位数的判断及正倒序
intmain(){intx，a，b，c，d，e，A，B，C，D，E;printf("请输入一个五位以内的数字");
scanf("%d"，x);a=x/1;b=x/10;c=x/100;d=x/1000;e=x/10000;
E=e;//E为万位上的数字
D=d-10*E;//D为千位上的数字
C=c-100*E-10*D;//C为百位上的数字
B=b-1000*E-100*D-10*C;//B为十位上的数字
A=a-10000*E-1000*D-100*C-10*B;//A为个位上的数字
if(E==0D==0C==0B==0A!=0)//一位数
printf("%d"，A);//正序输出每一位数字
if(E==0D==0C==0B==0A!=0)printf("%d"，A);//逆序输出每一位数字
if(E==0D==0C==0B==0A!=0)printf("这是一位数");
if(E==0D==0C==0B!=0)//两位数
printf("%d\%d"，B，A);//正序输出每一位数字
if(E==0D==0C==0B!=0)printf("%d\%d"，A，B);//逆序输出每一位数字
if(E==0D==0C==0B!=0)printf("这是两位数");
if(E==0D==0C!=0)//三位数
printf("%d\%d\%d"，C，B，A);//正序输出每一位数字
if(E==0D==0C!=0)printf("%d\%d\%d"，A，B，C);//逆序输出每一位数字
if(E==0D==0C!=0)printf("这是三位数");
if(E==0D!=0)//四位数printf("%d\%d\%d\%d"，D，C，B，A);//正序输出每一位数字
if(E==0D!=0)printf("%d\%d\%d\%d"，A，B，C，D);//逆序输出每一位数字
if(E==0D!=0)printf("这是四位数");
if(E!=0)//五位数
printf("%d\%d\%d\%d\%d"，E，D，C，B，A);//正序输出每一位数字
if(E!=0)printf("%d\%d\%d\%d\%d"，A，B，C，D，E);//逆序输出每一位数字
if(E!=0)printf("这是五位数");
return0;}电话+V：159999-78052
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