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英语借词的词源很广泛。由于曾受到法语的影响，英语词汇在一定程度上大致分为日耳曼词源（大部分来自古英语）与拉丁语源（由拉丁语而来，大部分来自诺曼法语，有一些也直接从拉丁语借来）。
1973年出版的《OrderedProfusion》书中发表报告，对旧版《简明牛津字典》（第三版）中约八万个单词进行了电脑化调cha。报告结果显示英语单词来源如下：
①法语，包括古法语和早期盎格鲁法语：28.3%；
②拉丁语：包括现代科技拉丁词汇：28.24%；
③古英语和中古英语、古挪威语和荷兰语：25%；
④希腊语：5.32%；
⑤不详：4.03%；
⑥来自专有名词：3.28%；
⑦其他语言：小于1%。
几乎所有的日耳曼语源字汇（包括一切基本字汇，如代词、连词等）相对来说都更短、更非正式。拉丁语源的字汇通常代表更加优雅或更有教养。
英语使用者在选择单词时，通常可以从日耳曼语源和拉丁语源的近义字汇中挑选。
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教学是一所学校的重中之重，我们有着严格科学的教学安排
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学生要想学好英语，就需要自己去尝试不同的英语学习方法，然后从中选择最适合自己的英语学习方法来进行学习。
文综理综的成绩在高考中起着决定性作用，90%的学生会因为文综理综的成绩不理想而和自己梦想中的大学失之交臂。
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