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Lesson1Goodmorning！
第一课时
一、教学目标（Teachingaims）
1.了解英语的广泛应用及其区别于汉语的特点。
2.能熟练运用问候用语:
－Goodmorning！
－Goodmorning！
3.能听懂以下句子及词语：
Classbegins！
Standup，pless！
Sitdown，pless！
Classisover.
What’sthis?(这是什么？)
What’smissing?(缺哪个?)
Capitalletter(大写字母)，Smallletter(小写字母)
4.能听说、认读字母AaBbCc的印刷体和书写体的大小写形式。
二、教学重、难点(Keypointsanddifficultpoints)
重点：字母AaBbCc的读音及大小写的格式。
难点：Goodmorning！的灵活应用，课堂用语的理解与反应。
三、教学教具（Preparations）
一些英语图片、广告、说明书等，字母AaBbCc的印刷体卡片及书写体卡片、录音机、教学挂图。
四、教学过程（Teachingprocess）
1.组织课堂
教师课前放英语歌曲TheABCSong。让学生先听后跟唱。教师说Classbegins！并用手势示意学生起立，说Goodmorning，boysandgirls！帮助学生说Goodmorning，Miss.../Mr…。并用手势示意学生坐下。
2.介绍新课
采用与儿童生活贴切的话题，通过问答让学生了解英语的广泛用途。板书CCTV、WC、P等常见的英文标识，提问学生：“你认识这些标识吗？哪些地方的人都讲英语呢？你还见过哪些英语？”
3.开始上课
（1）通过手势让学生理解这些句子的意思，再让学生模仿、随着老师的指令去做。老师先缓慢的说：Classbegins！Goodmorning，boysandgirls！向学生招手以示问好，再引导学生说出Goodmorning，Miss.../Mr…老师再说：Sitdown，pless！并用手势示意学生坐下。告诉学生Goodmorning！是比较正规的问候语，常用于中午12点以前的见面。反复指着男孩教授boy/boys，指着女孩教授girl/girls，指着全体男女学生教授boysandgirls，指着老师自己教授Miss/Mr。如果下午上课则用GoodafterNoon！表示问候。练习课前用语三到四次。
（2）出示字母卡片，告诉学生每个英语字母都有印刷体和书写体两种形式，每种字体都有大写和小写之分。书报刊物用印刷体，我们写字用手写体，我们采用的是斜体行书，写时稍向右倾斜。出示字母卡片A示范读音[ei]，CapitalletterA(大写字母A)，老师缓慢而清晰地用升调和降调读几遍，让学生静听，仔细观察老师的口型，在进行模仿跟读。把学生分为两部分，或分列或分行或分小组读，鼓励和表扬大胆开口发音的学生，对发音不正确的学生要耐心帮助纠正，鼓励学生多读多说，提倡学生互相帮助，不要讥笑他人。告诉学生Aa读作[ei]，是由[e]到[i]的滑动，其中[i]发得短而模糊。给学生看小写字母a的卡片，教读Smalllettera，分别给学生看字母Aa的印刷体及书写体的大小写形式，让学生认读。用同样的方式教学字母Bb和Cc。注意Bb和Cc中含有长音[i:]，要读的长而清晰，气流不受阻碍，不要把Cc读成[si]或西。引导学生在背诵一组字母时前面的字母用升调，最后一个用降调，如：A↗B↗C↘。
4.练习巩固
（1）教师说：OpenyourbookstoPageOne，LessonOne.Listen，lookandrepeat(1).用英语或手势示意学生打开课本，翻到第一页，放录音，让学生跟读两遍。
（2）给出字母AaBbCc的印刷体和书写体的大小写卡片让学生集体认读，然后提问，个别学生回答。使用句型：What’sthis?（这是什么？）It’sA.（她是A。）
（3）出示字母AaBbCc中的任意两个，提问What’smissing?（什么字母不在了？）让学生回答是Aa还是Cc。
（4）老师打着手势说：Openyourbookstopage3.Listentothetape，please.（请把书翻到第三页，听磁带。）然后放录音，让学生跟读两遍，接着教师说Practiseinpairs.（分组练习。）让学生跟周围的同学互相用Goodmorning，×××!打招呼。用Verygood！（很好！）Welldone！（做得好！）等给予鼓励。
5.布置作业
（1）听读第一课。
（2）做活动手册第Ⅵ题：Look，chooseandsay.看一看，选一选，说一说。
第Ⅶ题：Findtheletters，writeandcolourthem.找出图片中所隐藏的字母，写出来并涂色。
（3）准备三张空白卡片。
五、教后记（Notes）
第二课时
一、教学目标（Teachingaims）
1.能够听说、认读单词cake，bag，pencil，boy（s），girl（s），Miss，and，good，morning。
2.能够熟练掌握字母AaBbCc的大小写书写形式。
二、教学重点、难点（Keypointsanddifficultpoints）
重点：字母AaBbCc的书写。
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