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一、180根空笔芯引发全网共鸣，空笔芯给你留下过怎样的回忆?

空笔芯给我留下高中的回忆。那时，一天写完一根笔芯很正常，高中一般有八节课，晚上有三小时的晚自习，课堂做笔记，晚上做作业，每门学科都会布置作业，即使一支笔芯写不完，也快差不多了。

高中的生活是艰苦的，考不完的试考做不完的作业曾去过河北衡水中学，那里的学生时间安排以秒计算，手中随时带着学习资料，走在路上背，吃饭排队时拿出资料看。早上天未亮起床，站在路灯下看书，接着早操，早操排队时没人闲着，都在看书。

自衡水中学成了榜样后很多学校向它学习。可想而知，高中可能是一生中最忙碌的时光。

现在我经常看到高中生的课桌上摞满了书籍资料，学生被埋在资料中，仅能露出头呼吸。每每看到这种情况我都痛心疾首，简直是造孽，感觉他们学习抓不住重点。

首先，训练的盲目性。任何学科都需要训练，因为知识转化为技能需要训练，但是在语文学科的训练中存在盲目性。题海战术从未停息，到了高三天天考，一天一小考，三天一大考，训练强度之大无以复加，但是考试的试卷有没有针对性，无非是从各地搜罗来的试卷拿给学生考。这些试卷难度不一，质量参差不齐，学生深一脚，浅一脚地跋涉。考的越多对学生摧残越厉害，这样的领导何德何能？

其次，知识缺乏导向性。语文知识广阔无垠，我们语文老师该教给学生什么，我们应该深深地思考。我们不能茫无边际，没有规划，脚踩西瓜皮滑到哪里是哪里，我们要以教材为抓手，以考纲为准绳，有目的，有计划地引领学生学习，知道取舍，不能眉毛胡子一把抓，那样看似对学生负责，实际上是害人，把学生深深埋在书本里是罪过。

再次，方法没有实用性。我们语文老师经常深夜坐在高考试卷前，一次又一次地审视高考试卷，它考哪些东西，这些东西分几块，每一块又考哪些知识点，这些知识点用什么方法解决。方法一定要实用，要让学生举一反三，触类旁通，不能考一题会一题，那样的话学生太累了。

二、学生用派克宝珠笔笔芯笔芯一般能用多长时间

官方称宝珠笔芯能写800米

宝珠笔里面的是液体且笔芯并不大因此若学生用来写作业的话不如买支墨水笔（钢笔）

我曾在小学中学都用过宝珠笔给你些数据参考小学大约5—7天一根笔芯

到高中书写量剧增一根笔芯两三天就暴毙了

中学生用哪种中性笔更舒适？日货与国货之间，孩子最终选择了日货

放假这几天，才发现跟时代脱节了，起码跟孩子的时代脱节，原本以为自己很了解孩子的生活和习惯，现在才知道孩子们上学后已经有了自己的意识。

为何这么说？一件很小的事，让我发现了孩子长大了。

本来是本着节约的精神，手里有红包随便在某网店拍了20支中性笔，花了5、6块钱的样子，结果给孩子的时候，人家一脸的嫌弃。

难道他不用中性笔？显然不是的，而是之前都是让他自己买，我从来不过问用什么笔，而住校之后更不用辅导他作业，也就不见他使用什么文具。在我的理解里孩子就是用这种中性笔，结果当他拒绝后，我才发现他用的笔都是品牌的。而且不是晨光、得力之类的牌子。

跟他聊了一会儿，才知道，初中上了两年多，他的文具中光中性笔已经不知不觉换了3代。

第一代，就是我买的这些中性笔，大概用了1个多月就不用了。他的原话是，太容易不出水，里面的珠珠还总丢。

第二代，晨光、得力之类的国产品牌的中性笔，买一个笔再买一盒笔芯。用了1年多也不用了，他的理由是很涩，出水不流畅。

第三代，他选择的是斑马这个日本品牌的，倒不是不支持国货，我试用了下，确实感觉写字还是比较润滑，但是现在真的用笔比较少，不太能感觉出来中间的异同。而孩子呢？他拿出来一盒子笔芯，告诉我大概一个月要用掉10-13支斑马的笔芯，而之前用晨光的，中间很多断墨、不出水的缘故，一个月要用掉20-30支，其实钱都差不多，而其他的很多同学也都用斑马笔，他就自己买了。这样也不存在文具上的鄙视链了。

翻了下孩子的盒子，里面光各种笔就不下百余支，还有很多没开封的晨光的笔芯，而他上学带走的也有20多支，但是其中只有3支斑马的笔，可见他现在选择的还是自己用的最习惯的，而且斑马笔似乎在他这里是淘汰率比较低的中性笔。

看来在中性笔的细节上国货确实不如日货，我儿子属于不追星的那种，对日韩明星一直无感，让他能对斑马赞不绝口，那证明在这上面还是有不足。我看了下某平台，其实斑马、三菱之类的日本品牌的中性笔确实卖的不错，认可的人也比较多。

最后孩子跟我说：用多了就知道了，哪个牌子的笔好用就是好用。想想确实如此，孩子每天要写那么多卷子，肯定会选择书写最顺畅的文具。家里有孩子上学的家长，可以购买一支让孩子试验一下，到底好不好用。事倍功半么！

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