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要克服当众讲话紧张的毛病,可以从以下几个方面着手:
1.增强自信提升自我认知:自信源于对自我能力的认同。通过不断学习和实践,了解并肯定自己的演讲能力。肯定自我价值:认识到自己的独特性和价值,相信自己有能力在公众面前表达清晰、有条理。
2.做好充分准备熟悉内容:对演讲内容进行深入了解和熟悉,确保在演讲时能够流畅表达。了解听众:研究听众的背景、兴趣和需求,以便更好地调整演讲内容和方式。熟悉环境:提前熟悉演讲场地和环境,减少因陌生环境带来的紧张感。预测提问:预测听众可能提出的问题,并提前准备答案,增强应对能力。
3.多练习与实践模拟演讲:在私下进行模拟演讲,不断调整和完善演讲内容和表达方式。参与讨论:积极参与小组讨论或会议,锻炼在公开场合发言的能力。参加小型活动:从小型活动开始,逐步适应公开讲话的环境,积累经验,增强自信心。
综上所述,克服当众讲话紧张的毛病需要自信、充分准备和多练习与实践相结合。通过不断努力和实践,可以逐渐提高演讲能力,克服紧张情绪。
永远不要试图控制你的紧张情绪。这种紧张感越是试图被压制,它反而会变得更加难以控制。最有效的缓解方法是利用以下六步法将紧张转化为能量。
第一步,微笑。当你特别紧张时,不妨试着面带微笑。放松你的下巴,抬起你的脸颊,张开你的嘴唇,向上翘起你的嘴角。用轻松欢快的节奏对自己说:“忆些趣事”。这将使你意识到脸、心和脑之间的联系。这种联系的价值在于,它能让你脸上的快乐反映到你心中和脑中,呈现出你所期望的愉快表情:放松、清醒、警惕,看起来既舒服,又给人以有能力的感觉。研究证明,当人们微笑时,大脑接收的讯息通常是积极的,并且能使身体处于放松和满足状态;当人们处在焦虑和恐惧中时,微笑也能产生同样的效果。
第二步,对自己传递积极的信息。除了微笑,你还需要利用一个积极的信息。它可以是一个积极的话语,例如,“这种情境不过是提醒我,我有能力将紧张转化为能量”。这样,你可以更好地调整自己的心态。
第三步,运用想象力。接下来,运用想象力。想象一片林间空地,空地的一边是一块绝壁,底部有一个洞穴。在你的背上有一个背包,里面装着你的紧张感。将背包放在洞穴的入口,然后进入洞穴。随着你一步步地走进,你会发现这个洞穴非常温暖舒适,并且非常明亮。在前方,你听到了流水的声音。循着水声走去,你会发现一个金色的高脚玻璃杯,里面装满了像水晶一样清澈的液体。这液体就是你想要带入生活的能量。当你喝下这些能量时,你会感到它们充满了你的身体。不可思议的是,你一边喝,这个高脚杯一边自动充满并且还不断溢出。杯子永远不会空。你渴望的东西是充裕的,而且这充裕将一直为你而存在。当你喝饱的时候,将杯子放回去,心里想着任何时候你都可以回来。
第四步,与身体的感觉联系起来。与鉴别出紧张点时相比,你感觉自己已经逃离紧张状态并将其转化为有生产力的能量,你感到自己已经更为放松。人们经常发现自己在这种时候会深深吸一口气。现在,你可能就想这样做。但是,不管你是否深吸一口气,都要想象自己的身体开始放松并感到相当满意和舒适,而给你造成紧张的事情正离你远去。
第五步,想象紧张感正在消失。花一些时间想象自己正在远离紧张情境,直到你在内心看到它离自己已相当遥远。
孩子怯场紧张脸红,别急着贴”自卑”标签,这才是真正原因
昨天陪孩子去参加学校的朗诵比赛,让我想起了自己小时候那些尴尬又难忘的经历。
台下,一个小女孩低着头,小脸通红,急得快要哭出来,她妈妈在一旁催促:“快上去啊,你平时在家里不是背得挺好的吗?现在怎么了?”
这一幕简直是我童年的翻版!当年的我,每次上台都像是上刑场一样,明明台词背得滚瓜烂熟,可一站在台上,脑子就像被清空了一样,连自己叫什么名字都记不清了。
很多家长看到孩子当众讲话紧张脸红,第一反应就是:“这孩子太自卑了!”然后开始着急上火,恨铁不成钢。
可是,真相真的是这样吗?
作为过来人,我想说,当众讲话紧张根本不等于自卑,这是孩子成长过程中非常正常的现象,甚至很多成年人也会有这种情况。比如我,都四十多岁的人了,每次开家长会被老师点名发言,还是会心跳加速、手心冒汗!
那么,面对孩子的”怯场”,我们该怎么办呢?今天就来聊聊这个话题。
一、先别急着给孩子贴”自卑”的标签
记得有次我家小子参加学校演讲比赛,明明在家里练得好好的,可一上台就结巴了,红着脸愣了半天说不出话。回家路上,他沮丧地说:“妈妈,我是不是特别没用?”
这时候,最要命的是说:“你就是太自卑了!要自信一点啊!”
讲真,这种话说了等于白说,甚至会适得其反。
孩子紧张怯场,真正的原因是什么呢?
生理反应:这是人的自然反应,就像我们看到蛇会本能地害怕一样,面对众多目光时,紧张是身体的正常反应。
经验不足:孩子参加公开场合的机会本就不多,缺乏经验很正常。
害怕被评价:孩子特别在乎别人的眼光,害怕做得不好被人笑话。
主体性不足:简单说,就是孩子还没有建立起”我是谁,我能做什么”的核心自我认知。
所以,别急着下结论说孩子自卑,而是要耐心帮助他们一步步克服这种紧张感。
二、四个妙招,帮孩子克服”怯场”心理1.承认紧张是正常的,别让孩子有心理负担
有次我带孩子去参加一个朗诵活动,看他紧张得不行,我就告诉他:“妈妈小时候比你还怕呢!有次朗诵比赛,我躲在厕所哭了半个小时,最后硬是没上台。”
他听完哈哈大笑:“真的吗?那我好像比妈妈勇敢多了!”
看,当我们坦然承认”紧张是正常的”,孩子反而不会那么有压力了。
实操建议:
和孩子分享你小时候或现在的”怯场”经历告诉孩子:“感到紧张是正常的,连大人都会这样”避免用”胆小”、“懦弱”这类负面词语评价孩子2.传递积极能量,别在无意中打击孩子
我邻居家有个女孩,平时在家活泼开朗,可一到外面就像换了个人似的,不敢说话,也不敢抬头看人。
后来我才知道,原来每次她在亲戚面前多说几句话,她爸爸就会在旁边嘀咕:“你话真多,人家都烦死了!”久而久之,孩子就不敢在外人面前说话了。
家长的一句无心话,可能会成为孩子心里的一道坎。
实操建议:
少说”你怎么这么害羞”“胆子这么小”之类的话多用”你已经比上次进步了”这类鼓励性的语言不要在别人面前谈论孩子的紧张表现3.帮助孩子打破自我设限,循序渐进增加挑战
记得有个朋友的孩子特别怕上台,妈妈想了个好办法:先在家里对着爸爸妈妈练习,然后邀请几个熟悉的小伙伴来家里当观众,再到小区花园里对着更多的邻居练习……
就这样一步步扩大”观众圈”,孩子的胆子也慢慢变大了。到真正比赛那天,虽然还是有点紧张,但已经能够完整地表演下来了。
实操建议:
从小环境到大环境,循序渐进设置小目标,逐步达成,增强信心多创造机会让孩子在不同场合练习4.耐心对待,接纳孩子的每一次尝试
前几天,我听说一个妈妈气急败坏地说:“你看看你,准备了那么久,上台就不敢说话,白费功夫了!”
这话听着都心疼。
其实,孩子每一次尝试都是勇气的体现,哪怕最后没有完成得很好。如果我们因为结果不理想就否定他的努力,只会让孩子更加畏惧尝试。
实操建议:
肯定孩子的每一次尝试:“你能上台已经很勇敢了”关注过程而非结果:“虽然忘词了,但你坚持完成了表演”允许失败:“没关系,下次再来,慢慢就会好的”三、家长的态度才是关键
有句话说得好:“父母的态度决定孩子的高度。”
面对孩子的紧张和怯场,我们的态度至关重要。
不嘲笑:绝对不能取笑孩子的紧张表现不强迫:不要硬逼孩子上台,那只会加深恐惧不比较:别说”你看别人家孩子多大方”不放弃:坚持鼓励,耐心等待
记住,每个孩子都有自己的节奏,有的孩子可能天生就比较内向害羞,这并不是缺点,而是性格特点。我们需要尊重孩子的个性,在此基础上帮助他们克服困难。
四、给孩子一个成长的空间
有个小男孩第一次上台演讲时紧张得说不出话来,妈妈没有批评他,而是在回家路上轻松地聊天:“你知道吗?妈妈第一次上台也忘词了,然后我就想象观众都是土豆,结果就不那么紧张了。”
就这样简单的一句话,反而给了孩子解决问题的思路。下次上台前,这个小男孩偷偷告诉妈妈:“我准备把观众都想象成胡萝卜!”
结果,他真的顺利完成了演讲。
所以,与其急着给孩子贴标签,不如给他一些小技巧和足够的时间去成长。
别忘了,我们大人不也是经历了无数次”怯场”才逐渐变得从容的吗?
你家孩子有没有怯场的时候?你是怎么帮助他们的?欢迎在评论区分享你的育儿经验!
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