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一、图片中高中化学题(2013年海南高考)第14题第3小题第2问不懂，盼您详细...

勒夏特列原理：化学平衡是动态平衡，如果改变影响平衡的一个因素，平衡就向能够减弱这种改变的方向移动，以抗衡该改变。

勒夏特列原理是判断平衡移动方向的一个准则，这点要先搞清楚。我觉得你的问题在于：不会判断化学平衡的移动方向。

改变一个因素，可以使升温降温，可以使增压降压，可以是提高浓度降低浓度，这些因素都能影响到平衡，改变一个，平衡就要减弱这个改变。如何才叫减弱？

你升温，就是加热，对不对，减弱你，我就吸热，我就降温了。平衡就朝着能减弱你的方向：吸热方向移动。

你增压，我就降压。在有气体的反应里，怎么降压？我减少气体的物质的量，压强就低了。平衡才呢过就朝着能减弱你的方向：减少气体物质量的方向移动。

精髓在于减弱二字，你能理解减弱了，一切平衡尽在掌握。

来看反应：2CuBr2(s)==可逆==2CuBr(s)+Br2(g)后面是吸热，就懒得写了。

体积增加一倍，如果气体还是之前那么多，体积变大，那压强就变小了。这里不懂的话回去看看书，阿伏伽德罗定律及推论，还有克拉伯龙方程。

抱歉刚把反应的计量数看错了。等我修改一下。

s角标代表固体，g表示气体，l表示液体

压强变小了，要减弱这个因素，那该干嘛？增压，如何能增压？多造气体。往哪边有气体？正向有气体。平衡正向移动。

移动到什么程度？题目没说，我们也不知道。如果不移动，体积增加1倍，压强要减半到2.33*1000Pa。

现在正向移动了，气体多了，那压强肯定要比这个高。高多少？不知道。

但是就算再怎么移动，也最多就是恢复到开始那个状态。温度不变嘛。

所以溴产生的压强要高邮2.33，低于4.66，如果能达到初始状态也是可能的，那就可能等于4.66

因此范围是左开右闭区间（2.33*1000Pa，4.66*1000Pa]

刚把状态跟计量数搞反了，平衡移动方向判断错了。O(∩_∩)O哈哈~

二、化学竞赛

1.这就叫“动态平衡”，蔗糖放入饱和糖水中，并非不溶解，只是在溶解之时溶液中还有析出，且析出量与溶解量相等。质量不变，但是析出的位置却不定，所以形状变了

2.铵根中的氮元素是－3价，硝酸根中的是＋5，观察得，5份铵根离子中的氮全部变为0价，只有3份硝酸根中的氮变为0价。5：3。化合价升降总数正好为0。

3.是2Pbo.PbO2。因为氧化铅就是PbO

4.其实浓硫酸中的硫酸是以分子形式存在，和少量水以特殊形式结合在一起（这个等你大学在问吧）

高中化学：平衡与平衡常数、转化率常考这六大题型，含答案解析！

在高中化学考试中，化学平衡与平衡常数、转化率具有至关重要的地位。在选择题中，可能会涉及化学平衡状态的判断、平衡常数的计算以及转化率的变化分析等，一般分值在4-6分左右。在填空题和简答题中，化学平衡的相关问题更是频繁出现，尤其是结合图表数据进行平衡常数的计算和转化率的分析，分值通常在8-12分甚至更高。

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