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一、小班小口罩大作用的活动反思怎么写?

活动反思：小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加灵活。

一、谜语导入

教师自我介绍后出示谜语：陈老师带来一个谜语，小朋友们仔细听。四四方方一块布，嘴和鼻子都盖住。两根带子耳上挂，防寒防病用处大。小朋友们你们猜猜是什么？答对了，就是口罩。

二、了解戴口罩的原因

教师：小朋友们，这段时间你们出去的时候有没有发现大街上和以前有什么不同呢？喔，我们现在出门的时候都要戴口罩，大街上的人也都带了口罩。那小朋友们，你们知道大家为什么要戴口罩吗？我们一起通过视频来了解一下吧。教师播放视频给幼儿观看。

三、知道戴口罩的作用

1、原来最近我们的生活中出现了一群叫新冠病毒的东西想要入侵我们的身体，带上口罩，就可以有效的阻止病毒的进攻。

2、小兔子画外音：总说口罩可以阻止病毒，可是小小的口罩到底怎么样阻止病毒呢？教师：哦，小兔子不明白口罩到底是怎么阻止病毒的，小朋友你们知道吗？那陈老师跟你们一起来玩个小游戏，看看口罩是怎么阻止病毒的吧。

3、教师出示材料让幼儿直观的看到口罩阻止病毒的过程。

4、初步养成良好的卫生习惯。

5、初步养成良好的卫生习惯。

教师总结：小朋友你们看到了口罩挡住病毒进入我们身体的过程了吗？所以啊出门一定要戴好口罩，盖住嘴巴和鼻子，这样才能挡住病毒。

四、掌握正确戴口罩的方法

1、现在我们知道了出门要戴好口罩，那你们知道正确戴口罩的办法吗？现在跟陈老师一起来学习吧。

2、教师讲述并示范正确戴口罩的方法。打开小口罩，双手往脸靠，双手上下拉口罩，金属边边按压好，口罩和脸全贴合。

五、教师总结，结束。

二、小班健康教案小河马的大口罩

1.了解故事的基本情节，能说出感冒的一些症状。

2.了解感冒给身体带来的不适，学会预防感冒的方法。

3.增强团队意识和良好地对待输嬴的心态，提高合作意识。

4.让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

5.了解预防疾病的方法。

1.小河马、大熊医生、小兔、小鹿、小羊、一个小松鼠图片。

2.故事挂图《小河马的大口罩》、自制小书；音乐磁带：《健康快乐动起来》。

（一）导入。

出示口罩，引起幼儿兴趣。

提问：这是什么啊？它可以用来干什么用呢？你见过谁戴过口罩吗？（幼儿自由回答）

（二）展开。

1.今天呀，小河马也用到了大口罩，我们来猜猜它要用大口罩做什么呢？（幼儿猜猜、想想、说说）

2.分段欣赏故事挂图，理解故事内容。

（1）欣赏课件第一段，说说小河马怎么了？

小河马得了什么病？医生给它戴什么了？

小河马戴口罩发生了什么事？（幼儿猜测）

（2）欣赏挂图第二段，猜猜“口罩不见了”又会发生什么事情？

小河马的口罩怎么了？怎么会不见的？

想想谁会捡到小河马的大口罩？他们又会用口罩做什么事呢？

幼儿猜想，教师出示相关小动物的图片。

（3）幼儿阅读自制小书，猜测故事可能会发生的事情。

（4）欣赏挂图，说说“口罩不见了”后发生的事情。

第二天，这些小动物都感冒了，是怎么回事呢？

3.说说怎样预防感冒、治疗感冒。

（1）请幼儿做医生，帮感冒的小动物治病。

教师：如果你是医生，你会怎样给小动物们治疗感冒呢？

（2）幼儿帮助小动物，一起预防感冒。

指导语：小动物们说感冒了很不舒服，鼻子塞得紧紧的，呼吸都困难，真是不想感冒啊！请我们小朋友一起来想办法，帮助小动物，告诉他们可以怎样来预防感冒，让小河马的感冒不会传染给他们？

4.引导幼儿交流秋季还有哪些多发病，说说预防疾病的方法。

（三）结束。

「幼儿园安全教育」正确洗手戴口罩教案

班级：

执教：

活动时间：

一、活动目标

1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。

2、掌握洗手、戴口罩的正确方法。

3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。

4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

重点：让孩子学习正确的洗手、戴口罩方法。

难点：养成洗手习惯、正确佩戴口罩。

活动准备

1、人手一块小毛巾，香皂若干、人手一个一次性口罩。

2、故事《小熊豆豆生病了》。

3、正确洗手方法的图片。

4、儿歌《七步洗手法》。

5、正确佩戴口罩的图片、视频。

三、活动过程:

1、导入活动。

听故事《小熊豆豆生病了》。

小熊豆豆可顽皮了，整天爬上爬下弄得小手可脏了！有一天，他玩后回到家里口渴极了，看到盘子里的水果，没有去洗手，一把抓起来就吃。妈妈回来后，为豆豆准备好了午饭，喊豆豆来吃饭，豆豆听见了连忙从厕所里跑出来，手也没有洗就坐下吃饭了。到了晚上，豆豆突然说自己肚子疼，妈妈吓坏了，抱着豆豆去医院，医生给豆豆进行了仔细的检查，然后对豆豆说：“你得了急性肠炎，是不是没有洗手就吃东西啦？”豆豆不好意思地低下了头。医生给豆豆开了药，并对他说：“以后在玩完玩具之后、上完厕所之后、手脏的时候要记得洗手，因为这时小手上会有很多我们看不见的细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病。所以应该勤洗手，做个讲卫生的好孩子，那样就不容易得病了！记住了吗？”豆豆乖乖地点点头说：“记住了，谢谢医生！”

教师“今天，老师给小朋友们讲个故事。”“小熊豆豆可顽皮了，整天爬上爬下，弄得小手可脏了!……”老师边做手势表演边讲故事。

提问：（1）、小熊豆豆为什么会肚子疼呢?

（2）、它应该怎样做呀?

小结:洗洗小手讲卫生(鼓励孩子养成勤洗手的好习惯)。新冠状肺炎会通过鼻、口、眼、手等途径传播开来，为了预防疾病，近日不少人都在身边预备了口罩。但是，戴口罩虽然可以遮住鼻子和嘴，却遮不住眼睛，因此，专家认为，要较全面预防新冠状肺炎，一定要勤于洗手。

2、设计问题。

引导孩子们观看相关图片，学习洗手的正确方法。

（1）调动孩子已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的”。

（2）出示洗手图片，引导孩子们观察画面，了解洗手的正确方法。

（3）老师和孩子们共同讲述正确的洗手顺序及方法:卷袖子——冲手——搓香皂——搓手心、手背、手指——冲水搓洗——擦手。(老师根据画面内容边做动作边讲解)。

（4）引导孩子们边说儿歌边做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法。(老师和孩子们一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确的洗手顺序及方法)。

《七步洗手歌》两个好朋友，手碰手，你背背我，我背背你。来了一只小螃蟹，小螃蟹，举起两只大钳子，大钳子。我跟螃蟹点点头，点点头，螃蟹跟我握握手，握握手！

（5）老师和孩子们谈话交流:“我们什么时候该洗手?”(饭前、便后、玩完玩具、手脏时等)。

3、练习洗手。

洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的正确方法。

老师:“我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗得最干净。”在实际练习中，老师引导孩子边说儿歌边洗手，指导孩子正确的洗手方法。

4、学习口罩正确佩戴的方法

教师：“新冠状肺炎会通过鼻、口、眼、手等途径传播开来，为了预防疾病，除了洗手，我们还要佩戴口罩，那小朋友们知道怎么正确佩戴口罩吗？”

（1）播放视频，请幼儿观察。

（2）教师示范佩戴。（提醒幼儿戴口罩前、脱掉口罩后要洗手）

（3）平展口罩，深色朝内，硬条朝上。

（4）覆盖口鼻，挂上两侧耳带。

（5）压紧鼻梁硬条，下拉口罩。

（6）鼻梁两侧按紧，紧贴面部完全覆盖口鼻、下巴，保证密合性。

幼儿尝试自己根据方式戴口罩，教师巡回指导。

教师：“用完后的口罩要放在指定的垃圾桶哦！”

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