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《猴子爬树》中班音乐教案
活动目标：
1.通过听、唱、动等环节，让幼儿感受和体验音乐的基本节奏和旋律。
2.培养幼儿的节奏感和合作意识。
3.引导幼儿通过动作表现猴子爬树的情景，发展幼儿的表现力。
活动准备：
1.教学材料：猴子爬树图谱、小猴子木偶、树枝道具。
2.教学环境：音乐教室，教室周围布置有可以爬的物体。
活动过程：
一、导入（5分钟）
1.教师出示小猴子木偶，引导幼儿观察小猴子的动作，引发幼儿对猴子爬树的兴趣。
2.教师讲述一个关于猴子爬树的故事，引导幼儿思考猴子爬树的情景。
二、欣赏音乐（5分钟）
1.教师播放《猴子爬树》音乐，让幼儿完整欣赏。
2.教师结合图谱，引导幼儿感受乐曲的节奏和旋律。
三、动作创编（5分钟）
1.教师引导幼儿分段创编动作，表现猴子爬树的情景。
2.幼儿随乐曲完整地表演动作。
四、合作表演（5分钟）
1.教师引导幼儿利用身体和周围环境进行合作表演，如：幼儿将自己的身体当作大树，小手当作小猴，与同伴一起做动作。
2.幼儿自由选择合作伙伴，进行合作表演。
五、总结与反思（5分钟）
1.教师引导幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
2.教师总结幼儿的表现，给予鼓励和评价。
活动注意事项：
1.注重培养幼儿的节奏感和合作意识，鼓励幼儿积极参与活动。
2.在动作创编环节，尊重幼儿的个体差异，鼓励幼儿大胆表现自己的想法。
3.活动过程中，教师应及时关注幼儿的安全，防止发生意外。
活动延伸：
1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在学校的表现，鼓励家长在家中给予幼儿更多表现的机会。
活动目标：
1、在游戏情景中，试着听辩音乐的一些简单变化，学习有节奏地做猴子爬树的动作。
2、尝试创编各种猴子玩耍的动作。
3、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。
4、在感受歌曲的'基础上，理解歌曲意境。
活动准备：
音乐、教具
活动过程：
一、歌曲：老母鸡
用自然好听的声音演唱歌曲
二、猴子爬树
1、看一看，这是谁?(老师操作教具)
2、这是一只怎样的猴子?(幼儿讲讲)
3、听音乐后说一说你觉得猴子在干什么?看一看
4、看一看猴子是怎么爬树的?(老师操作教具)一起来学学看.
5、猴子还会在树上干什么?(听音乐做做动作)
6、大家一起学做小猴子
三、音乐游戏：谁饿了
愉快地和老师小朋友一起玩音乐游戏
活动反思：
进行了学习活动“猴子爬树”，感觉班级里的小朋友对这个活动还是很感兴趣的。他们能愉快的和老师一起欣赏音乐，感受音乐形象的有趣；他们能仔细地观看木偶的表演，了解音乐所表现的内容；他们能积极地参与动作表演和创编活动，体验表现的乐趣。活动中孩子们积极开动脑筋，用自己的语言表达对音乐的理解。他们会使用一些好听的词句，如：可爱、活泼等来形容小猴子，而老师也积极回应，用“小猴子听到他们的话愉快地跳起舞来”的话语激发幼儿表达的意愿。老师用集体练习与个别演示的方法，让幼儿理解听音乐做动作。孩子们基本上都能跟着音乐的节奏表演。班级里的幼儿每一个都参与到活动中，学地很开心。
在最后的乐句中老师利用猴子从树上滑下来，来引导幼儿听音阶。可是幼儿却不愿意让小猴子从树上滑下来，坚持要抓住树枝。老师也就不强求幼儿，满足了孩子的愿望。
小百科：树木是木本植物的总称，有乔木、灌木和木质藤本之分，树木主要是种子植物，蕨类植物中只有树蕨为树木，中国约有8000种树木。
于是，小猴子爬到一棵大树的树枝上，往下看了看，觉得自己准备好后，闭上眼睛纵身一跃，手不停地扇动着"翅膀"。可不仅没飞起来，还摔了下来。小猴疼得直喊："哎呀，疼死我了！"它按住痛处，无精打采地走回家了。
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