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在教学活动中，编写教案是关键的一步，它可以帮助教师更好地组织教学内容。以下是对幼儿园大班美术线描画教案《美丽的手套》的修改和润色，以提高其内容质量：
**幼儿园大班美术线描画教案《美丽的手套》**
**设计意图：**
对于大班上学期的孩子来说，他们的绘画技能已经有了一定的提升，能够绘制一些简单的图形和人物。线描画作为一种独特的艺术形式，因其美感而受到孩子们的喜爱。然而，他们可能对此形式接触不多，且在绘画方面缺乏经验。因此，我设计了线描画《美丽的手套》这一教案，旨在让孩子们通过欣赏和创作线描画，提高他们的艺术感受力和创造力。
**活动目标：**
1.通过欣赏线描画，让孩子们了解线描画设计手套的特点，感受线描画的独特美感。
2.鼓励孩子们大胆想象，尝试用线描画的形式设计各种创意手套。
3.让孩子们理解对称的概念，并在绘画实践中应用。
4.培养孩子们合作绘画的兴趣，共享绘画的乐趣。
5.激发孩子们对不同艺术美的感受，并体验绘画的乐趣。
**活动准备：**
-PPT课件（展示一些线描画的手套图片）。
-每位幼儿准备一支黑色水笔、一支黑色记号笔和一张画纸。
**活动过程：**
**（一）谈话导入——生活中的手套**
-询问孩子们当前的季节，并讨论冬天戴手套的必要性。
-让孩子们分享他们见过的手套样式和颜色。
**（二）欣赏线描画——手套**
-展示教师预先准备的手套线描画作品，引导孩子们观察和讨论。
-让孩子们注意手套图案的粗细线条对比和颜色的使用。
**（三）设计我的手套**
-鼓励孩子们想象并讨论他们想要设计的手套样式和图案。
-提醒孩子们在作画时注意手套轮廓的大小，以便有足够的空间进行装饰。
-指导孩子们在手套设计中融入点、线、面的元素，以增加立体感。
-提供绘画时间，期间教师巡回指导。
**（四）展示幼儿作品、讲评**
-让孩子们将自己的作品展示在主题墙上。
-教师对作品进行点评，强调创意和技巧。
**活动反思：**
大班美术教案：线描画美丽的手套
设计意图：
1.对孩子现有绘画水平的分析。对于大班上学期的孩子来说，孩子顷好的绘画水平有了一定的提高，会画一些简单的图形、人物。线描画这种作画形式，有独特的美感，孩子们很喜欢，但是接触得比较少，特别是在作画方面缺少经验。
2.大班的幼儿年龄特点的分析。他们有了一些独立的想法，在这时我们老师更多的要关注孩子的自主学习，了解一些学习的方法。本次活动中，我在欣赏作品、讲评环节都会尽量创设机会，通过多媒体课件、同伴互助动策略，来引导幼儿自主的去学习。并引导幼儿将学习到的好的经验内化到自身的绘画中。
3.对《指南》中艺术领域的解读。首先，《指南》中指出“要和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美。”线描画作品就有一种独特的美，值得让幼儿就感受和欣赏，发现其特点和美感。其次，《指南》中指出：“喜欢进行艺术活动并大胆表现”这是我们要达到的目标，而线描画就给了幼儿更多想象的空间，幼儿可以选择自己喜欢的方式，大胆设计各种各种的手套。
4.结合本次作业，以春夏秋冬四季中的一个季节为主题，结合现在的季节变化，我选择了冬季里幼儿比较熟悉的手套作为绘画的主题。
活动目标：
1.欣赏线描画，了解线描画设计手套的特点，感受线描画的独特美感。
2.能大胆想象，尝试用线描画的形式设计各种手套。
3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1.教具：手套的PPT课件（一些线描画的手套作品）
2.学具：幼儿每人一只黑色水笔、一只黑色记号笔、一张画纸。
活动过程：
（一）谈话导入——生活中的手套
1.小朋友现在是什么季节？（冬天）冬天到了，我们外出时会感觉怎么？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么办法保护自己的手？（戴手套）
2.你见过什么手套？它是怎样的？（从花纹、颜色等引导）
（二）欣赏线描画——手套
1.今天，老师也画了一幅手套，请你看一看。（教师播放线描画的手套）看了这一幅手套，你感觉怎么样？
2.它的颜色是怎样的？它是怎么装饰的？
3.小结：原来这种用黑白灰颜色来表现，分别用粗细线条对比，这种装饰的形式，就叫线描画，线描画给我们很特别的美。
4.老师这里还有一些用线描画装饰的手套，我们一起来看一看。
5.（继续欣赏线描画手套）你觉得哪一个图案、装饰得方法很漂亮，我们可以学习的？（从粗细线条、点、线、面等几个方面来引导幼儿观察）
6.小结：所以在画线描画时一定注意要用粗线条和细线条搭配来装饰，只用一种线条，就比较单调。此外，还要注意画面中要有适量的面的装饰，有规律的面的设计会让你的画更加有立体感。
（三）设计我的手套
1.先想一想，你要设计什么样的手套？上面可以有哪些图案？
2.提醒幼儿作画时要将手套的轮廓画得大一些，这样就能有更多的空间去装饰。
3.装饰注意点、线、面的设计尽量都要有。
4.幼儿作画，教师巡回指导。
（四）展示幼儿作品、讲评：
1.小朋友设计的手套真漂亮，如果你是手套店的老板，你会怎么向客人来介绍你设计的手套呢？（请个别幼儿来介绍自己设计的手套，其余幼儿做顾客）你们觉得他手套设计的怎么样？（请个别幼儿说说自己的想法）
2.评选“最漂亮的手套”，用投票的形式来评选。幼儿每人一颗小星星，评选时幼儿将自己的一颗星粘贴在喜欢的作品的上面。最后老师统计票数，选出4幅“最漂亮手套”设计。
3.找优点。请幼儿说说这四幅“最漂亮手套作品”的优点，哪些地方设计的好，我们可以学习的？
活动反思：
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