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根据教育部发布的《幼儿园工作规程》，幼儿园每班幼儿人数有一定的规定。具体而言，小班（3至4岁）的幼儿人数一般不应超过25人，中班（4至5岁）为30人，大班（5至6岁）为35人，而混合班则统一为30人。对于寄宿制幼儿园，考虑到住宿条件和管理需求，每班的幼儿人数可以适当减少。
特别值得注意的是，对于小小班，尽管没有具体的法规条文明确规定其人数上限，但根据相关规定，小小班的人数通常应控制在20人左右。这是因为小小班主要针对2至3岁前的幼儿，这个年龄段的孩子需要更多的关注和照顾。因此，每增加一个班级，幼儿人数会相应增加5人，以确保每个孩子都能得到足够的关注和照顾。
在实际操作中，小小班的班级规模控制在20人左右，有助于保证每个孩子都能享受到高质量的早期教育。这样的班级规模既能满足孩子们在这一关键成长阶段的需求，又不会让老师感到过度的压力。
幼儿园班级人数的设定受到多种因素的影响，包括国家、地区以及幼儿园的类型。一般来说，幼儿园班级规模通常位于20至40人之间，这样的班级规模被认为是比较理想的。然而，具体数字会因所在国家和地区的不同而有所变化。在某些国家，如德国、荷兰和澳大利亚，法律要求幼儿园班级规模不得超过20人，以确保每个孩子都能得到充分的关注。而在美国和英国等国家，幼儿园班级规模则可能相对较大。
为了保证幼儿园教育的质量和满足儿童发展的需求，许多国家和地区都提倡采用小班制。小班制是指班级学生人数控制在20至30人之间。这种规模的小班制可以让教师更好地关注每个孩子的成长需求，提供个性化的教育支持。小班制的优势在于能够提高教师与学生之间的互动频率，使教师能够及时了解每个孩子的发展状况，从而更好地引导他们。
值得注意的是，上述信息仅供参考，实际班级规模可能因幼儿园的具体规定、所在地区的不同而有所变化。如果您对此有疑问，建议您咨询当地的教育部门或直接联系幼儿园进行了解。
幼儿园的班级规模对于孩子们的成长和发展至关重要。合理的班级规模有助于提供一个更加和谐、富有成效的学习环境。小班制能够使教师更好地关注每个孩子的个体差异，从而确保每个孩子都能获得最适合他们的教育支持。在这样的环境中，孩子们不仅能够更好地掌握知识，还能培养出自信、独立和积极的人格特质。
近日，深圳市教育局发布《深圳市学前教育机构设置标准》（以下简称“新标准”），规定允许举办占地较少、规模较小的学前教育机构，并鼓励举办小型多样化学前教育机构。新标准对幼儿园每个班学生人数、老师人数都作出了标准规定。
近年来，面对全市公办幼儿园占比过低的现状，深圳不断加大学前教育投入，加快发展新型公办幼儿园，提升学前教育公益普惠发展水平，公办幼儿园建设步入快车道。
在今年9月召开的全市教育大会上，深圳市委市政府发布《关于推进教育高质量发展的意见》，明确到2020年，每个有条件的社区原则上至少有1－2所公办幼儿园，全市公办幼儿园在园幼儿占比将达50％。
近日，深圳市教育局发布《深圳市学前教育机构设置标准》，适用于在全市范围内新设立的为3至6周岁学龄前儿童集中实施保育教育的学前教育机构，包括幼儿园、微小型幼儿园（比如家长口中的儿童之家、托育园等）。
新标准共十八条，分别从学前教育选址布局、园舍建筑、办学场地、办学规模、面积指标、幼儿活动用房、服务及附属用房、设施设备、举办主体、人员配备等方面予以规范。
该标准自2020年1月1日起施行，有效期5年。
允许兴建微小幼儿园
按照办学规模大小、服务形式等因素，新标准分别制定了幼儿园、微小幼儿园（简称幼儿中心）的具体标准，在保障建筑物质量和消防安全的前提下，允许举办占地较少、规模较小的学前教育机构。
教育部门鼓励企事业单位、集体、社会组织或个人，利用自由资源或符合要求的场地举办小型多样化学前教育机构，多渠道扩充学前教育资源。
办学规模
幼儿园办学规模：不宜超过12个班
每班幼儿人数：小班不得超过25人，中班不得超过30人，大班不得超过35人，混合年龄编班不得超过30人。
由审批机关根据场地面积核定具体办学规模，根据班级活动室面积核定每班具体班额。寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。
幼儿中心办学规模不设下限，具体办学规模根据场地实际面积核定，每班具体班额根据班级活动室的面积核定，每班不超过30人。
生均建筑面积
新标准还强调：
提供全日制服务的学前教育机构生均建筑面积不低于7㎡，室外生均面积不低于3㎡。
室外生均面积在3㎡以上的，应当优先设置绿化用地，用于隔离降噪，提高园区环境质量。
幼儿园应当有独立的室外活动场地。幼儿户外活动时间（包括户外体育活动时间）每天不少于2小时。
幼儿中心室外生均面积不足的，应当在本中心室内设置专门用于体能活动的场地。
教师学历及配比
人员配备方面，新标准要求学前教育机构应当依法聘用具备从业资格的教职工。
全体教职工与幼儿比应不低于1:7，全体保教人员与幼儿比应不低于1:9。
幼儿园园长及幼儿中心负责人应当具有大专以上学历，有五年以上学前教育工作经历，并持有教师资格证和园长任职资格培训证书。
幼儿中心教学管理（研究）人员应当持有教师资格证，具有学前教育专业或者教育相关专业大专以上学历。
全日制幼儿园每班至少配备2名专任教师和1名保育员或者3名专任教师，寄宿制幼儿园应在全日制幼儿园基础上每班增配1名专任教师和1名保育员。
幼儿中心班级保教人员与幼儿比应不低于1:10，每班至少配备2名专任教师，有条件的可以配备1名保育员，保证幼儿看护无死角。
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