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写报告时，可以参考以下模板来组织内容：
标题页：-报告标题-你的名字和职位/学号-提交日期
摘要：-用几句话简要概括报告的主要内容和结论。
目录：-列出报告的主要部分和小节，便于读者导航。
引言：-介绍报告的背景和目的。-阐述为什么这个话题是重要的。
正文：-分点阐述你的研究、分析或项目内容。-每个小节可以包括事实、数据、观察和论据。-使用图表、表格或图片来辅助说明复杂的信息或数据。
结论：-总结报告的主要发现或论点。-根据研究或分析结果提出建议或预测。
参考文献：-列出你在报告中引用的所有资料和文献，确保遵循适当的引用格式。
附录：-包含任何补充材料，如图表、原始数据或其他支持文档。
记得在实际写作过程中要保持客观、清晰和简洁的文风，确保读者能够轻松理解你的报告内容。
实验报告怎么写格式如下：
实验报告格式为：实验名称、实验目的、实验原理、实验内容、实验步骤。
模板1：
实验名称：探究水波传播时，水面物体的运动特点。
实验目的：通过对水波传播过程的观察，进一步理解波动的特点。
实验内容：“波动”（特指机械波），每个点都做相似的周期运动，运动在各点之间传递，每个点模仿前一个点，且并非同时振动，而是依次运动。波动形成并传播时，任何一点不会随波动向前传播而是在原位置震动。
实验器材：水盆，清水，乒乓球，刻度尺，硬币。
实验步骤：在盆中盛有适量清水，静置片刻，待水面平静；轻轻放入乒乓球，静置片刻，乒乓球静止在水面中央附近；在距离乒乓球不同距离，不同高度处释放硬币，使水面产生水波；重复实验若干次，观察并将乒乓球的运动状态记录在表格中（是否随水波前进后退等）。
模板2：
实验名称：基本测量。
实验目的：掌握游标尺、螺旋浏微器的测量原理；掌握游标尺、螺旋浏微器的使用方法；学会实验数据的处理方法；科学素养的培养。
实验内容：游标上p个分格的总长=主尺上(p一1）个分格的总长；设y代表主尺上一个分格的长度，x代表游标上一个分格的长度，则有px=p-1y；则主尺与游标上每个分格的差值是dx=y-x主尺上最小分度值游标上分度格数。螺旋测微器测微原理微分套筒每旋转一周，
实验步骤：蝶杆前进（或后退)一个螺距。若微分套筒圈周上的有N个刻度，螺距为a，则微分替动一个分度，则螺杆移动的距离为dx。
模板3：
实验目的：了解顺序动作回路的构成和特点。掌握控制元件的结构和工作原理。掌握顺序动作回路的基本方法和主要参数的调节通过实际操作实验台，验证顺序动作回路锻炼学生动手能力。
实验器材：实验台1台（带变量泵1个、溢流阀1个），单向阀两个，顺序阀两个，油管若干，三
位四通电磁换向阀一个，液压缸两个。
实验内容：实现“缸1前进——缸2前进——缸2退回——缸1退回”的顺序动作回路。
实验步骤：根据实验原理图依次连接各液压元件，连接完成以后检查，检查无误打开电源，启动泵，控制电路控制面板控制电磁方向阀的通电和失电，实验过程中调节顺序阀的调定压力，仔细观察，通过2-3次调节，使各执行元件按相应顺序动作运动。
写作文的第一手素材来自观察，观察是对我们周围的人、事、景物的细致入微地了解。那么，如果捕捉生活中那些稍纵即逝的精彩瞬间？来看看老师的建议。
本期特邀撰稿
胡少明（中学语文高级教师、媒体撰稿人）
在非洲草原上，狮子是群居动物，捕食也是群体围猎，所以拍摄狮群，是正常现象；但是，如果一棵树下，阴凉处有十几只狮子躺着，这就非常难得。
虎豹捕食一般都是独行侠，平时也是各自散住，如果看到三四只豹子次第站在山包上或者土堆上，瞭望远方，同框入境，自是难得。
汤普森·瞪羚在非洲草原，擅长奔跑，群体里数量也大，一般看到的是低头吃草，如果看到长途奔跑，甚至腾跃而起，跨过障碍物，又是非常难得。即使只看到他们两两角斗、回首扫痒，能拍摄下来，也算是小收获……
这些都是实地观察，幸运地观察到了生活中的精彩瞬间。
观察要挑选对象
观察的对象要有观察的价值，或者新奇有趣的，或者内涵丰富的，或者冲突尖锐的，或者动感十足的瞬间，有文化价值，有新闻价值，有使用价值——值得保存为日后作文的素材。
如我观察“园丁鸟”：
在几枝桠岔的竹枝末梢，园丁鸟在略显雏形的框架上织草旋藤。细藤为经，宽草为纬；经纬之余，斜跨兜挂，发散型收纳型都有，而且左右匀称。编草织墙，从上而下，顺畅流利，设施完善可以挡住风雨，却不会闭塞排泄。
园丁鸟橘红的头翎，花灰色的翅翼，整个腹羽是一片纯色的金黄。我不知道园丁鸟的雌雄有什么区别，颜色都是一样的上深下浅，翅膀一展开，就显示出金黄黄的全身；只觉得每只园丁鸟都非常灵巧智慧。鸟喙衔来的草叶或者茎藤都比较长，它们先把一头拴在上头，然后用嘴拉直扯紧，再把长岀来的草茎折弯回绕，草茎柔软弯折扣紧而不死断。一只鸟把衔来的草茎织编结束，另一只刚刚飞来接续。也就是两三天功夫，一个完美的鸟巢大功告成。
园丁鸟筑巢的牵挂织绕基本上是站在巢口上进行的，因此以内巢为正面，由内而外，而讲究美观的园丁鸟非常注重鸟巢外表的印象，所以鸟巢的外表也被修饰得齐整整的。
鸟巢的精致精美是人所共知，北京还有“鸟巢”体育馆，但南非的筑巢鸟竟然叫园丁鸟，它的追求完美和勤奋耐劳的品质与被誉为“园丁”的中国的教师，有了交汇点——“用品德的竹枝为梁柱，叠起了框架；以知识的砖石为草茎，编织好壁墙；以美的价值观为辅料，装饰好外表；以情感的蒲苇为丝线，缠绑住人生的枝条，编织出了一个教书育人的鸟巢”。
所以我仔细观察园丁鸟筑巢的经过，拍摄园丁鸟衔草穿梭，斜跨兜挂细节的照片，为后来创作《园丁鸟》做准备。
观察要注意层次
包括时间顺序更替的层次、空间方位移动的层次、天气阴晴变化的层次等。
1注意时间顺序更替的层次
比如从早到晚，从昨天到今天，从上一刻到下一刻。高明的摄影师都喜欢连拍，一组照片里有你不需要的，也会有你需要的；有些人喜欢眨眼，连拍一组，总会有一两张眼睛是睁开的。
2注意空间方位移动的层次
比如从左到右，从远到近，从上到下，因地制宜。毛宁的《梦回繁华》介绍清明上河图，空间层次非常清晰。
“画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光，疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴团队。”
“画面中段是汴河两岸的繁华情景，汴河是当时南北交通的孔道，也是北宋王朝国家漕运的枢纽。”
“后段描写汴梁市区的街道。在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等，一应俱全。”
要特别注意C位意识，注意突出场景的中心。如宗教画《最后的晚餐》，不管作者是谁，耶稣是一定在画面的中间的；新闻配图，领导总在图片中心。
3注意天气的变化层次
朝霞暮霭，艳阳高照，斜风细雨，电闪雷鸣，极端天气下人物都会有不同的反应。
老舍的《济南的冬天》，写了晌晴的济南与雪下的济南，天气不同，韵味不同。
范仲淹《岳阳楼记》写洞庭湖在不同天气下的不同景观：
“若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼……至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！”
不同天气会给人带来的不同情绪：
天气恶劣，“登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣”；
天气晴和，“登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”。
骚客文人本是平常出身，只为自己而喜，为自己而忧；自然没有圣贤情怀。
处理好“一瞬”和“一切”的关系
观察还要注意眼前看到的和眼前没看到，但是应该有的。这是观察的关键要素了。
欧阳修到琅琊山看是看过的，但要说分季节去看，天天早看晚去看，估计不会有。但他却写了早晚和四时的不同：
“若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。”
这就是他把眼前看到的和眼前没看到的综合起来了。这样就叫会观察了。
会观察是指善于从“一瞬”中看到“一切”，从“一切”中抓住“一瞬”。
所谓“一瞬”，是客观事物在短暂的时间和有限的空间中所呈现的形态。是眼前看得见的，如绘画和摄影就是表现生活中的“一瞬”的。所谓“一切”，是某事物或某一生活面，以至所有事物或生活面的所有内在和外在。散文诗词则是把许多“一瞬”有机地连接和组合，并且联系其“一切”的背景，从而表现出描写对象的本质特征。
例如我写《飞土逐宍》，观察非洲草原的食草动物：
七月二十日下午四点半，我们乘坐特制的面包车出发，驶入草原腹地，去收集现实与想象的神奇交集的故事。
广袤的土地无边无际，偶尔起伏的山峦也是一片葱茏。远山黛碧如眉，近处浅黄如土，草原中间时不时点缀一棵合欢树，亭亭如盖。刚刚满月的汤普森·瞪羚，金黄色的茸毛披覆住头颅脊背；淡灰的乳白依下而上，四肢、肚皮，乃至半个臀部都白白的；中间镶嵌两条带点弯曲的黑带，宽厚富丽，仿佛过年穿上新衣的孩童，蹦蹦跳跳。头颅低下，卷食青草；头角昂起，眺望远方。灵动的黑色小尾巴不停的甩，就像是牧童的短笛在春风里呜呜的响。瞪羚的尾巴到底是短了，赶不走盯在屁股上的蚊子，这时瞪羚就会反身回首，脸面贴及后臀，这是摄影的好机会。瞪羚闲了还会角斗，眼睛瞪着眼睛，犄角顶着犄角，半真半假的打斗起来，虽然从没见过他们你死我活的结果，但是对于摄影师而言，这是绝好题材。
斑马健壮多了，不必看它的肚腩，也不必看它的脸面，单单是看它的屁股，圆润饱满，线条弯度，就知道吃过夜草的畜牲。条纹连衣裙裹紧了它的身躯，连头巾都是条纹的，有始有终，凸凹有致，充分展现出富家千金的气质。
“呦呦鹿鸣，食野之苹。”除鹿之外，还有孤独的非洲小犬羚，在寻觅远去的双亲。据司机介绍，犬羚夫妻非常恩爱，如果有一方遭遇不幸，另一方不是绝食自尽，就是主动饲狮，只为早日殉情。
马塞草原水草丰美，足够牛马鹿羊享用的，大家相安无事。
“广袤的土地无边无际，偶尔起伏的山峦也是一片葱茏。远山黛碧如眉，近处浅黄如土，草原中间时不时点缀一棵合欢树，亭亭如盖。”非洲草原的环境描写都是现实观察出来的。汤普森·瞪羚的外貌动作，都是眼前实景，而“灵动的黑色小尾巴不停的甩，就像是牧童的短笛在春风里呜呜的响”，则是想象之景。小犬羚殉情的故事更是司机介绍的，是听来的，也属于非眼见之景。
任何成功的写景散文都注意了“现实与想象的神奇交集”，因为善于观察的人离不开想象。
经常听导游说：“三分眼见，七分想象。”撇开比例的数字，导游的话是有道理的。
“汤普森·瞪羚的外貌以及“灵动的黑色小尾巴不停的甩”，还有他们“头颅低下，卷食青草；头角昂起，眺望远方”的动作是它们的“一切”。
“瞪羚反身回首，脸面贴及后臀……闲了还会角斗，眼睛瞪着眼睛，犄角盯着犄角，半真半假的打斗起来”这是它们生活中富有情趣的“一瞬”。
不写“一瞬”，瞪羚的“一切”缺乏灵动之气；不写“一切”，瞪羚的生活缺乏广阔的背景。可以这样说，有了精彩的“一瞬”才有文章的出彩，有了相应的“一切”才有文章的影响深远的格局。
来源|深圳教育报刊总社《深圳青少年报?中学周刊》
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