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【#亲子教育#导语】幼儿园教育应当贯彻国家的教育方针，坚持保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，全面落实《幼儿园工作规程》所提出的保育教育目标。以下就是无为您奉上的幼儿园中班教育笔记【精选三篇】，欢迎您的品鉴。
幼儿园中班教育笔记（1）
《梳头发》
刘平是我们班的“小公主”，不仅仅长得干净漂亮，并且聪明懂事，深得教师们的喜爱，异常是有一头洋娃娃的头发，每当看到她的头发乱了我就给她梳梳，并给她扎好看的小辫，她似乎也很清楚这是教师对他的偏爱，总是跟我形影不离。
这天早上，我看到宁宁的头发乱蓬蓬的，梳也没梳，我叫过她来问：“你为什么不梳头发？”宁宁说：“教师我是故意不梳的，让你给我梳，你为什么每次只给刘平梳小辫，我也要，”一时间我竟不知说什么好了。
我恍然大悟，无意中我犯了一个错误，梳头事虽小，但在孩子们心中却造成了不平等的感觉这样对谁都不好。
我想起，有好几次上课宁宁在扯自我的头发，我还批评他，他却无动于衷，如果这是我主动给她梳梳头发，就能满足孩子心理的需求，不至于给孩子造成心灵的阴影，我们的宗旨是让鲜花和小草都受到阳光的温暖，我们做到了吗？
幼儿园中班教育笔记（2）
《别插嘴，耐心听别人讲》
常金涛小朋友是一个十分聪明的小男孩，可是有一个令人头疼的“毛病”：爱插嘴。有时，我刚说个开头，他接过去就叽里呱啦地讲个不休，惹得其他小朋友也跟着叫，在课堂上，又是根本听不清我的话。
今日，我刚说：“小朋友喝水”。他便叫：“一组去，二组别去。”可是全班小朋友并不听他的话，一齐涌向了杯子厨，见此情景，我灵机一动，先让小朋友们回座位上去，然后宣布：此刻请金涛小朋友来当小教师。孩子们见状，都觉得好玩，嘻嘻哈哈炒成了一团，金涛大声喊：“一组去喝水。”丝毫没有用处，我趁此机会对他说：“你一个人的声音怎样能比他们那么多人的声音大呢？教师上课的时候你总是讲话，别人还能听得见吗？他红着脸摇了摇头。经过这件事后，他的“毛病”好了许多。
针对各个孩子的特点进行教育，比干巴巴的说教要有效得多。
幼儿园中班教育笔记（3）
《童心是与幼儿沟通的桥梁》
作为一名幼儿教师，我觉得不但要有爱心，更重要的是要有一颗童心。
每个孩子都爱看动画片，最近孩子们议论最多的是《喜羊羊和灰太狼》，一议论起来，一个个可来劲了，有时因为一个细节把小脸都争红了，我也爱看动画片，象《猫和老鼠》，《金刚葫芦娃》等，我都看了不止一遍，动画片我每一天不误。
一天范晨阳，刘文睿等一些小朋友正在议论“喜羊羊和灰太狼”，我走进去和他们一齐议论起来，开始他们一愣，一个个惊慌失措的看着我，随后便兴奋地同我一齐讨论起来。看着他们一张张可爱的小脸我可高兴了，因为此时我明白，我和孩子们已经没有了距离。一次范晨阳的妈妈对我说：“我们范晨阳回家很高兴地说‘我们教师也喜欢看喜羊羊和灰太狼，我很喜欢我们教师’。”
中班儿童的辫子扎法既需要简单易学，又能让辫子看起来美观。由于中班儿童年龄较小，他们的动手能力和耐心有限，因此，辫子的编织方式应尽量简化。不过，为了使辫子看起来更加吸引人，可以搭配一些可爱的发饰，如发夹、发带等。
下面介绍一种简单又好看的中班儿童辫子扎法。首先，需要将头发梳理整齐，然后将头发分成三股开始编织三股辫。编织过程中，每次交叉时都加入一小束额外的头发，这样可以使得辫子看起来更加丰满。最后，用发夹或发带固定住辫子的末端，便完成了整个辫子的制作。
值得注意的是，在选择发饰时，应当根据孩子的喜好和发质来挑选。选择合适的发饰不仅可以增加孩子的舒适感，还能让他们更加自信。例如，对于头发较软的孩子，可以选择一些轻盈的发带；而对于头发较硬的孩子，则可以选择发夹，以确保发饰不会对头发造成伤害。
此外，家长也可以根据季节和天气变化来调整发饰的选择。在夏季，可以选择颜色鲜艳、设计可爱的发夹或发带；而在冬季，则可以选择保暖性较好的发带或发圈。这样的选择不仅可以让辫子看起来更加美观，还能让孩子在不同场合下都能保持最佳形象。
从右侧头顶前方挑出一小缕头发，编个细细的麻花辫，从后方也挑出一缕扎个小辫，再把麻花辫弯折过来，固定。左侧同样重复一次……短短3分钟功夫，6岁女孩书婧的小脑袋上长出了两个可爱的“小猫耳朵”。“我的崇明老家有8只猫，我也想当一只小猫，喵……”书婧小声告诉老师这个秘密，兴奋地跑到镜子前，摸着自己的“新耳朵”。
这样快乐的场景，在徐汇区梅陇幼儿园“菠萝班”每天都会出现，只因“菠萝班”有位巧手老师秦文洁。每天午睡结束，或者小姑娘运动以后辫子松了散了，“菠萝班”的“美发屋”都会及时开张。你想有“哪吒”的双发髻，她想要“艾莎公主”同款，小秦老师统统能满足。
两根小辫，种下一个幼师梦
秦文洁是90后。扎辫子，是她很小就有的心愿——父母工作忙碌，怕一早梳头发来不及，就让女儿一直剪短发。幼儿园中班，她转学去了一所新的幼儿园。陌生的环境让她很紧张，每天不说话，总是默默坐着。老师主动找她聊天，问她想不想把头发留长一点呀，老师也可以帮你扎小辫子。过了一阵，她的头发长到了“童花头”长度，有一天午睡醒来，老师来到她的身边，秦文洁第一次拥有了两个小辫子。
“我这才意识到，一点点温暖，会让一个小孩子开心好久。”秦文洁说，老师温柔的语气，秦文洁至今记忆犹新。若干年后，当她在区里一个活动和那位叫袁征的老师重遇时，她似乎一下又看到了当年那个摸着小辫、兴奋不已的小女孩。
从那以后，她喜欢上了给家里的洋娃娃们编辫子。一个娃娃、一把皮筋，是她寒暑假最好的玩伴。长大一些，她跟着电视节目学编发，也会在街边编发小店驻足很久。从基础的麻花辫、鱼骨辫、四股辫开始，秦文洁渐渐发现，自己似乎有点天赋，只要多看两遍，再复杂的发型，她有能慢慢琢磨出来。
小秦老师美发室开张了。和编发一起种在心里的，还有当一名幼儿园老师的梦想。中职毕业后，她先考出了保育员证书，又通过专升本考试，拿到了学前教育本科文凭，最终考出教师资格证。
秦文洁告诉记者，因为在成长路上遇到了好几位好老师，所以才坚定地朝着一个方向走下去。在原淮海中学读书时，学校主张“激励教育”，语文老师鼓励全班写随笔，并不强求，但只要是交了，老师一定会反馈大段的评语，还会把文章在全班面前读出来。偷懒不背古文导致成绩下降，老师也并不责骂，而是从操场上找到她，拉着她的手，请她自己找问题。她数学成绩不好。初二要开设物理课师给了她一个小小的“惩罚”，“罚”她做物理课代表。一次测验，她物理只有58分，没想到，老师把她叫到身旁，指着一道错题，请她再想一想应该选什么。等她终于答对时，老师大笔一挥，2分加上，及格！中考时，她物理成绩不错，秦文洁明白老师的良苦用心，“要不是老师一直鼓励我，我肯定就放弃学理科了”。
无论是在乌鲁木齐南路幼儿园实习时，还是来到梅陇幼儿园工作以后，前辈们对孩子的体贴照顾，秦文洁也看在眼里。她学会了在家访时多问几句，孩子有什么生活上小事，需要老师特别留意；也学会了记住每个孩子来园时的衣服，因为尤其是冬天，教室有空调，有些孩子会忘记放学前要穿好外套，老师若不提醒，一冷一热便容易生病；还学会了“察言观色”，比如，有的小朋友午睡时总在床上扭来扭去睡不着，那多半就是想小便了，托班、小班的宝宝若是忽然神情尴尬不爱动了，老师就要去闻一闻，摸一摸，他是不是拉“臭臭”或者尿裤子了，不好意思开口。
秦老师编的辫子，睡觉也不舍得拆
如今，当年被老师宠爱的小女孩，成了宠爱更多小女孩的大姑娘。
秦文洁圆圆脸，笑眼弯弯，对孩子有着天生的亲和力。全班18个女孩，除了一对双胞胎姐妹留着齐耳短发，其他的女孩都留着长头发。午睡结束，秦老师美发室开张了。一大盒发饰，是秦文洁的私人珍藏。很快，小七的头顶盘出了一颗大爱心；萱萱相中了秦老师宝盒里的蝴蝶结，变身“艾莎公主”；小姚用了足足23根橡皮筋，用无数根小辫子组合出一个大大的五角星；恩恩挑了一对红色的发誓，不一会，头上多了一对发髻。“小哪吒！”其他孩子喊了起来。
孩子们喜欢在镜子前打量自己。孩子间难免相互比较，总会羡慕别人的发型。“你是发圈最多的发型！”“你是爱心最大的发型！”秦老师熟练地给每个孩子戴上“高帽子”。
“喏，你看，虽然有的辫子橡筋要绕三圈才够牢，但是一般给小朋友扎头发，就绕两圈就行啦。”秦文洁说，小时候，她老是让妈妈当模特，知道如果扎太紧，对方会疼。面对小朋友，就更加要小心翼翼一点。
手里忙碌着，秦文洁的目光时不时留意着身边的孩子们。见到女孩小田低着头，散着一个辫子远远站着，她似乎一下明白了原由——原来，为了让秦老师给自己编头发，她故意松开了头发，但是还没轮到自己。秦文洁俯身抱了抱她，不一会，头顶上的一颗小爱心，让小田重新展开笑颜。
“我也没想到，这么一件小事，家长们看在眼里记在心上。他们说孩子编了新发型回家有多开心，有的晚上睡觉不肯拆，有的知道放学要去学跳舞，会提前来跟我说，请秦老师编个美美的头发。”秦文洁笑道。
家长给小秦老师发来感谢。和当年的秦文洁一样，女孩瑶瑶也是一个内向、不大愿意说话的孩子。妈妈是医生，工作繁忙，每天早上扎头发的任务交给了爸爸。瑶瑶经常扎着一高一低两个辫子就进了学校。在秦老师榜样力量的“感召”下，瑶瑶爸爸如今也学会了编辫子。“现在瑶瑶再也不说不想上学之类的话了，每天放学回来有好看的发型，还有漂亮的发夹，我非常感激。”瑶瑶妈妈给秦文洁发来消息。
原标题：幼儿园老师太厉害，哪吒、艾莎公主各种发型都能做｜学堂有名堂
栏目编辑：马丹图片来源：新民晚报陆梓华摄
来源：作者：新民晚报陆梓华
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