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已经带宝宝上了一年早教课程的我，谈一下我对早教班的感受。
首先谈谈我是如何选择早教班的，再谈谈上了一年早教课程后的感受，最后谈一谈到底要不要报早教班。
在选定早教机构之前，我带宝宝体验了5家线下的早教机构：美吉姆、金宝贝、全优加、自然树、金睿家。都是全国连锁机构，每个机构也都有自己的亮点。为了避免有推广的嫌疑，我就不具体讲述了。
简单分享下我选择早教机构这段经历的一些心得：
1、机构品牌力。
一定要选择全国连锁的大品牌，有一定的规模，这样才不容易倒闭。毕竟课程费用上万，周期较长，如果是小机构，万一倒闭，钱可能就打水漂了。
2、课程体验感。
一定要先体验，做对比，再决定。我当时直接淘汰了其中一家的原因是，我体验的那堂课，课上的宝宝年龄跨度较大，发育节奏也相差很大，老师却用同样的节奏，有些宝宝能跟上，而我的宝宝有一半的时间都有点懵的状态。这样的效果简直太糟糕了。
3、早教理念的匹配度。
想清楚你上早教课的目的，是单纯想让孩子换个环境玩，还是想培养孩子的社交、智力和运动方面的能力等。然后再选择相匹配的。我当时非常喜欢其中一个机构的上课氛围，老师很专业，宝宝参与感也很强，但课包内容主要是偏向于智力开发的，没有大运动方面的，而我家宝宝的大运动发育相对迟缓，需要有这方面的锻炼，所以还是舍弃了。
另外，千万不要选择知识灌输类的早教班，不要让宝宝过早的接触数学和英语。宝宝每个阶段的成长重点是不同的，不是所有的内容都越早开发越好。
4、离家的距离。
离家的距离也是非常重要的因素。这个是我一个朋友对我的忠告。而事实上，我也确实验证了这一点。之前约了一个离家相对较远的体验课，最后因为距离放弃了，带着孩子去一趟太不方便了。
5、性价比。
看看机构的课包价格，平均到每节课的单价是多少，一般一节课也是上百。在效果差异不大的情况下，当然是能省则省。毕竟孩子要花钱的地方太多了。
带宝宝上了一年的早教课后，简单的总结一下心得。
首先谈谈收获：
（1）在更安全的环境里自由的探索。早教机构的环境布置，道具配置等，都是相对安全的。所以宝宝可以在里面自由的爬行、走动、奔跑。每堂课的主题也不一样，能够充分满足宝宝的好奇心。
（2）对专注力的培养。也许老师比较专业，宝宝确实能在老师的引导下专注的完成一些任务。而且玩得也很开心。
（1）高质量的陪伴和互动的方法。虽然课程时间不长，但我是全程参与，在老师的引导下，跟宝宝一起互动。在整个过程中，看得出宝宝很开心。而我也学到一些日常与宝宝互动的方法。
（2）对比宝宝与同龄其他宝宝的差。上课的都是同龄的宝宝，能看到自己的宝宝与其他宝宝的差异。像我的宝宝在手部精细动作的发育上就比同龄其他宝宝迟缓，我在平日就会加强这方面的锻炼。这样就能有针对性的放大优势，补充短板。
（3）与其他妈妈交流。上早教课的另一个好处是，能认识更多妈妈，大家可以一起交流育儿心得。如果只是自己一个人育儿，容易与世隔绝。有妈妈圈子，育儿路上的经验教训，酸甜苦辣，都可以一起分享。育儿的路上也不会那么疲惫和无助了。
其次谈谈不足：
（1）早教课并没有很好的培养宝宝的社交能力。在上课的过程中，至少我的宝宝是没有表现出很想与其他小朋友一起玩的兴趣。他还是更喜欢跟我的互动。也可能是因为，与我们上课的宝宝并不是固定不变的，老师也不是固定不变的，经常会碰到陌生的小朋友和新的老师，他需要重新适应。
（2）早教课占据了大量带宝宝外出游玩的时间。因为我跟孩子爸爸都是上班族，我们的空闲时间就是周末。所以每周会安排1-2次早教课。基本要上早教课的那周，我们都不能安排外出游玩的项目。因为时间不够，精力也不够。
一句话：早教是必须的，但早教班不是。
上早教班确实能为忙碌的上班族提供一些便利，能快速学到与宝宝日常互动的方法，能抽出固定的时间全程高质量的陪伴宝宝，同时也能让宝宝在不同的环境里探索，满足他的好奇心。
如果你也有这样的需求，并且没有经济负担，那么可以报个早教课程试试。
但是上早教班并不等于完成了早教。早教最重要的还是父母的陪伴和互动。即使上了早教班，在平日里也一样要抽出时间对孩子进行早教。千万不能报了班，就当甩手掌握。
另外，早教班并不是培养宝宝社交能力的最佳场合。因为班上的同学不固定，老师也不固定。反倒让宝宝多跟小区的其他小朋友玩，更容易培养宝宝的社交。如果你只是想为宝宝提供一个好的社交环境，那真的不必花这笔昂贵的钱。
还有一点，也是一个宝妈分享的，就是早教班并不能帮宝宝顺利过渡幼儿园。早教班父母会全程陪伴着宝宝，而幼儿园是需要宝宝一个人面对，幼儿园最大的问题是分离焦虑，早教班根本不能解决这个问题。
所以，要不要报早教班，以及报什么早教班，家长需要根据自己的实际情况做决定，千万不要盲目跟风。
以上就是我对如何选择早教班的一些经验和心得。希望对你有帮助。
1、环境设施：
一般早教环境设施都比较“高大上”，家长豪华休息室、咖啡机、电脑、娱乐区等等，但是孩子尤其是婴幼儿需要一个什么样的环境？首先应该是安全、卫生、可靠的。比如中心的视觉设计是否有童趣、硬件设施是否无毒可靠、器械设施是否科学安全等等。
2、师资力量：
很多挂着外资品牌的机构，老师并不是这个专业领域毕业的，而往往只有从学前教育专业毕业的老师才能更懂得孩子的心理、富有爱心和耐心。有的老师是非专业类的某某大学毕业，有的机构甚至鼓吹老师的英语口语，但这些老师未必懂得孩子的每一个阶段出现的敏感期，不知道如何给孩子更合理的课程设置和专业引导，也不能帮助家长解决家庭教育中遇到的困惑。
3、课程设置：
宝宝每个年龄段的能力发展是不同的，因此各阶段早教课程的侧重点也会有所不同。举例而言，如果是0-2.5岁的宝宝，课程会侧重动作思维的发展，着重培养感知运动、音乐及口语表达、社交互动；如果是2.5-3岁的宝宝，课程会针对入园适应的相关问题，着重培养精细动作、语言表达、情绪调试、习惯规则等；如果是3-6岁的宝宝，课程会针对科学认知、语言发展和人际交往，着重培养学习能力、语言能力、社会交往、行为习惯等能力发展，为幼升小做准备。因此，家长在选择早教中心的时候要考察课程设置是否科学分龄，每个阶段的课程侧重点应遵循儿童的能力发展有所不同。
4、办学资质：
教育对孩子而言是非常重要的。在孩子步入校园的大门之前，孩子的教育工作都是由父母完成的。要做好教育工作，那么首先就需要有良好的教育环境。一旦有了教育的氛围，那么就比较容易开展教育工作了。否则，父母会在教育孩子上面临各种阻碍。那么，在孩子上学之前，如何给孩子在家里设立早教环境呢？首先，要把不利于教育开展的一切影响因素统统排除掉。其次，要单独给孩子整理一个房间用于早教教育的开展。下面，就这两点让我们展开分析一下。
一、消除所有不利于教育工作开展的影响因素
在给孩子灌输正确理念之前，就要把所有影响孩子判断力的错误理念因素排除掉。例如，玩手机会影响视力，同时还会影响睡眠。那么在教育孩子的过程中，父母一定不能让孩子看见自己玩手机，同时也不能让孩子看见手机，否则孩子就会想拿在手上把玩。再比如，家中最好不放电视机，这样孩子就没有看电视的机会。家长因此就可以教育孩子看电视是不好的，对人会有很大的不利影响。因此，设立早教环境，就要把一切不利因素统统排除掉。
二、单独给孩子一个房间用于开展早教教学
因为教育孩子需要一个相对安静的场所，这样就不容易有太多外界因素干扰孩子学习。同时，如果有一个房间可以用于布置教室的环境，那么孩子的学习氛围就会更好。因此，有必要给孩子留一间单独的房间用于开展早教教学工作。在这间房间里，孩子既看不到电视，也玩不了手机，同时还能按照教室的风格进行早教环境的布置，对孩子而言是十分有利的。
因此，按照上述方法进行实施，就能在家中设立良好的早教环境了，大家怎么看？
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