电话+V：159999-78052 ，欢迎咨询5岁宝宝能练习毛笔字吗，[python实用课程]，[C++单片机原理]，[C#、PHP网站搭建]，[Nodejs小程序开发]，[ios游戏开发]，[安卓游戏开发]，[教会用大脑用想法赚钱实现阶层跨越]
5岁左右是孩子开始学习毛笔书法的黄金时期。
孩子1~3岁（幼儿期）：不建议练习书法。因为在这一时期，孩子的手指关节发育不成熟，如果要求孩子练字的话，容易造成孩子手指变形。另外，孩子还没有开始认字，练习书法对他来说可能跟乱涂乱画没有区别，更别说自理整理写字工具。
孩子4~6岁（学龄前期）：是孩子上幼儿园的时候了，这个时候的孩子已经能够自理，正是为写字做准备的关键时期。
首先，幼儿时期是大脑形象思维发育的关键时期，此时可以先从认识汉字开始。让孩子看图识字，重点记住字形，且要大量的认字，家长可辅助的讲解字的意思，让孩子加深记忆。每次认字时间时间不宜过长，以培养兴趣为主，但可以进行多次，防止他厌学。
其次，这个时期的孩子模防能力极强，对新鲜事物有着很浓厚的好奇心，但缺点是他们的注意力集中的时间较短。所以这个时候就要循序渐进的引导孩子，同时这个时期是培养孩子对书法产生兴趣的最好时机。家长可以从以下三方面着手：
1、普及一些书法历史故事，旅游的时候带孩子去一些书法名胜古迹，培养孩子对书法的兴趣；
2、尽量找一对一的专业老师，从书写习惯和握笔姿势学起，为后续书法学习打下基础。培训班人数较多，老师精力有限，每个孩子基础不同，一对一更适合初期的学习者。
3、多鼓励，多赏识，写字不是速成，天赋固然重要，但还需要99%的坚持和努力，所以您的鼓励也是孩子最大的动力。
孩子几岁可以学习毛笔书法了
很多家长在为孩子选择书法培训班的时候最关心的一个问题就是：我的？这是一个很好的问题。如果孩子的年纪太小，手握笔的力量就会不够，例如许多四到五岁的小朋友在练习毛笔书法时都还会发抖；但另一方面，年龄太大了再学毛笔书法效果也不好了，因为这时候一个人已经形成了一定的书写习惯，要改过来可能就会相对比较吃力。同时，需要注意的是，毛笔书法的见效虽然没有硬笔书法快，但毛笔书法写得好的孩子硬笔书法一般都不会差，并且毛笔书法可以为孩子打下更为坚实的基础，有利于今后的长远发展。例如，练习毛笔书法更能陶冶性情、磨练意志，这对注意力容易分散的小孩而言，无疑更是一种品格和心灵上的锤炼。
那么，究竟几岁的孩子可以学习毛笔书法了呢？史老师认为，根据毛笔书法的特点和我们的相关教学经验，一般孩子学习毛笔书法的时间可以适当早于硬笔书法，最好是在学龄前，也就是四到六岁的时候。实际上这个时候孩子的理解能力、接受能力等各方面已经完全可以参与常规的毛笔书法教学了，并且这个时间学习毛笔书法对孩子的性格培养和习惯养成也有很大的帮助。当然，如果自己的孩子智力开发较早，对文字有很强的悟性，或者对书法有强烈的兴趣，且能耐住性子持续学习，那么即使你的孩子不到四岁，参加书法培训班也未尝不可。另外，好的书法培训班一般都会根据孩子的特点和水平划分不同的班别，家长可以根据孩子的年龄、智力水平和兴趣爱好为其选择合适的班次。总之，家长在判断自己的小孩几岁可以学习毛笔书法时，应该多了解孩子的实际情况并加以促成，如果非常希望自己的孩子学习书法并从中获益终身，那就从小积极培养孩子对书法的兴趣，多带孩子参观书法会展和有名人碑记的景点，经常鼓励孩子试着模仿字帖练习写字，一旦发现孩子有书法天分，或者开始对书法产生兴趣，就可以考虑让孩子参加书法培训班接受专业老师的指导和训练了。
孩子什么时候开始学习练毛笔字比较好
书法是一种技巧性很高的艺术，字要写得漂亮且具有艺术性，不是一件容易的事，必须按照学习规律，一步一步的学习，练习、循序渐进，经过长期的练习，才能掌握书法的确要旨，学习书法，年龄不宜太小，学龄儿童从三年级开始学习书法，较为适当。因为这个年龄已适应学校生活，对文字的理解也较深，可以开始学。幼儿园和小学一二年级学生，理解力较弱，但若有兴趣，还能持续学习的话，在这个时期开始学了不会太早。按习惯书写文字的意义而言，这个时期开始学习书法，也是适合的时期。综上所诉，小孩从5岁至8岁之间开始学书法，比较合适。
孩子几岁练毛笔字合适？先练哪种字体？
学习书法，年龄不宜太小，学龄儿童从三年级开始学习书法，较为适当。因为这个年龄已适应学校生活，对文字的理解也较深，可以开始学。幼儿园和小学一二年级学生，理解力较弱，但若有兴趣，还能持续学习的话，在这个时期开始学了不会太早。按习惯书写文字的意义而言，这个时期开始学习书法，也是适合的时期。
综上所诉，小孩从5岁至8岁之间开始学书法，比较合适。
小孩子初学书法，主要是培养他的兴趣，满足他的好奇心，让他们主动学习。然后再教他们一些基本的书法常识和技法，如起笔、运笔、收笔，以及中锋的运用，写字的正确姿势等。至于从何种书体入手，历来各家说法不一，一般主张从楷书入手，因为与现行文字一致，易识易写。（行、草、魏碑本人认为不宜小孩子初学），也有不少书家主张从篆隶入手，理由是篆隶笔法相对楷书简单，行笔易掌握。尤其是篆书，属象形文字，与画画类似，可练习书法线条的运笔。同时因为“”他们会认为与他们熟悉的文字不一样，十万个为什么就出来了“，正可引起小孩子的浓厚兴趣，在不断解释”为什么“的同时，适时向他们传授书法基础知识，”满足孩子们的好奇心“，逐步培养小孩子对书法的兴趣，达到预期目的。
儿童练习毛笔字每天多长时间
一个小时左右吧，毕竟是小孩子，时间太长他会不耐烦。
小孩子什么时候开始学写书法最合适！
孩子6-8岁练习毛笔字是最佳年龄.但一定要找好老师.否则会有许多用笔错误，将来难以纠正。
另外少儿学习书法至少有四个好处：
第一，中国书法已有三千多年的历史，是古人聪明和智慧的结晶，是我们的祖先留给我们的一笔巨大的宝贵财富，是我国独有的一门艺术。教育部早已将其列为中小学生的一门必修课。作为青少年素质教育的一项重要内容，可以从小培养孩子的艺术素养，陶冶高尚的情操，提高文化素养，为将来的全面发展打下良好的基础。
第二，少儿在学习书法的过程中，主要是动手，尤其是训练手指、手腕和手臂的动作，达到协调性和灵活性。这些动作靠大脑指挥，经常有规律地训练，对促进大脑的生长发育十分有益。少年儿童正值生长发育的高峰期，12岁时大脑发育已基本接近成人。在此之前，抓住这个大脑发育的黄金时期学习书法，对促进少儿大脑的生长发育，开发智力，培养高智商的人才非常必要。这一点往往被很多家长忽视
第三，书法有严格的书写法则，少年儿童，尤其是小学阶段，主要是识字，在学习文化的同时又学习书法，既可以巩固所学的知识，又能促进文字书写水平的提高，把字写得更加整洁美观，又合乎规范。
第四，学习书法需要耐心细致，持之以恒。对于接受文化知识教育的少年儿童来说，通过书法学习，可以逐步养成细致耐心、自觉认真的良好学习习惯，同时有益于意志的锻炼，进而促进文化课的学习。
孩子在上小学，有必要学练毛笔字吗
这个问题我还真不好回答你
有没有必要完全要结合你孩子的实际情况决定
孩子要是喜欢可以啊
作为家长培养孩子一个特长是多么不容易啊
书法是中华民族的一门独特艺术多好啊
练习毛笔字修身养性静心也使人变的沉稳有内涵
我觉得很好
也有必要至少再我看来有必要
虽然现在大多是无纸化办公
但是练习书法绝对比你直接用电脑要有利多了
毕竟我们的书法艺术那也是世界的一绝啊
有没有必要你自己斟酌吧
孩子几岁开始练字比较好？先练毛笔还是先练硬笔？
一般来讲，练字的关键期还是在小学，再进一步讲，最好幼儿园大班开始练，一开始就养成正确的坐姿和握笔的姿势，比错了再矫正要好。当然各个年龄阶段发现写字比较糟糕，最好及时参加培训班来改善。我提倡学生练字先练硬笔再练毛笔，这样更符合由浅入深、循序渐进的教育规律。从我十几年的教学经验来看，小学低年级先写好铅笔字和钢笔字，这样和学习的关系最密切。硬笔字写得好，孩子在班里也有自信，当然也就会对书法有了兴趣，这时候再考虑学毛笔。有一种现象要告诉各位家长，有的孩子没学过硬笔，直接学毛笔，学了几年毛笔还不错，但是钢笔字写不好，这种现象挺普遍的。总之，毛笔更艺术化、更难、写好需要的时间更长，硬笔更加实用、简单、快速、和学习考试的关系更密切。六加一钢笔字培训学校是专业的速成教育研究机构，拥有顶尖的速成教育专家团队。现在只需7天，将彻底改变你的“第二面容”
几岁的孩子练习毛笔字最好是要先练习好铅笔字还是先
应该到7、8岁才开始，因为太早的时候，他们的小手肌肉还没有发育好，对握笔等的动作还不能做好。而练习毛笔对握笔要求很高。
***************上海市川沙少年宫简介
认字有认字的规律，写字有写字的规律，其实这两者在教学方法上应该区分来进行的，但是现在小学语文课一般就教孩子怎么把字写对，并不教孩子怎么写一手漂亮的字。复杂的字并不难写，但是要把复杂的字写好看，那就比较困难了。学习写字就应当从简单的开始，没有这些简单的基础，想要写好小学一年级哪些复杂的生字是比较困难的。
大多数小孩子一上学就要开始学习生字，往往顾不上字写的漂不漂亮，也来不及纠正握笔的方法是否正确，只想完成作业，因为每个生字得写个十几二十遍，就养成了把字写坏了不更正的坏毛病，为一手难看的字打下坚实的基础。
上海外贸大学的教授章汝奭说过，“就是因为一开始就写坏了——第一口奶吃坏了。”“如果第一口奶吃坏了，终生难改。”，为什么现在很多人写字难看，就是因为没有练好基础，所以5岁的孩子开始学习书法，就是为了让他们想刚出生一样主动“吃好第一口奶。”
学习书法的“第一口奶”就是学习怎么握笔、运笔、写好楷书的基础部件。至于执笔、运笔等到后面再说，先来介绍楷书的基础部件。
所谓楷书的基础部件是从书写的角度分析而成的汉字组合的形体。汉字是由各种笔画组合而成的，这些笔画就是汉字的部件，汉字有偏旁部首，这些偏旁部首也属于汉字的部件，比如“木”和“黄”组成了“横”。
从书写角度来说，笔画部件显然太小，就像钢筋、沙子、水泥、板砖、木材组成的建筑，如果没有预制板，仅仅用这些细琐的材料来早建筑，那么效率非常低。所以从形和声的角度分析出了偏旁和部首。“横”是木字旁、“黄”声，这是属于比较复杂，大型的部件，从书写角度来说，5岁开始学习写字的孩子很难写好。
所以我们所说的楷书的基础部件是按照书写的角度和建筑学的思路分析出来的。从书写的角度来讲，“横”的“木”还可以分出“一”、“丨”、“丿”、“丶”；“黄”声则可以细分为“廿”、“田”、“八”，然后“廿”还可以分解出“二”和“|”，“田”还可以分解出“口”和“十”。逐级细分，到达最基础的部件，让孩子学习。
“十”、“二”或“”、“口”、“八”等从书写的角度来讲是最重要的，它们是要用笔画组成更高效率的“预制板”，组合能力超强。所以说汉子书写的基础部件可以构成千万个汉子，就像“八”可以构成“只”、“共”、“具”、“其”、“具”、“真”，“十”可以组成“木”、“禾”、“米”旁，“口”可以构成“曰”、“白”、“臼”、“田”、“回”、“面”、“占”、“吾”、“吴”、“吕”、“昌”等等。（99健康网（www.99.com.cn）专稿，如需转载请注明出处。）
电话+V： 159999-78052
机构由一批拥有10年以上开发管理经验，且来自互联网或研究机构的IT精英组成，负责研究、开发教学模式和课程内容。公司具有完善的课程研发体系，一直走在整个行业发展的前端，在行业内竖立起了良好的品质口碑。
