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一、仪器仪表类专业有哪些

仪器仪表类专业有：

1.测控技术与仪器专业

这是仪器仪表类专业中最为核心的专业之一。它涉及测量和控制技术的结合，旨在培养能够设计、开发和运用各类仪器的学生。核心课程包括传感器技术、测控系统设计等。

2.自动化仪表及测控工程

此专业注重仪表的自动化控制。主要内容包括智能仪表的设计、开发与应用，以及自动化测控系统的构建。毕业生可以从事自动化仪表的研发、维护等工作。

3.精密仪器制造与维护专业

这个专业强调对高精尖仪器设备的制造和维护能力。课程涉及精密机械设计、光学仪器制造等，培养具有精密仪器研发能力的专业人才。

详细解释：

测控技术与仪器专业：这是仪器仪表领域中的主流专业，涵盖了测量的原理、方法以及控制理论的应用。在现代工业生产、科研实验等领域，对精确测量的需求日益增加，该专业毕业生可从事仪器仪表的设计、校准、维护以及技术支持等工作。

自动化仪表及测控工程专业：随着工业自动化的发展，该专业的重要性逐渐凸显。它涉及仪表的自动化控制，包括智能仪表的开发、应用以及测控系统的集成。毕业生可以从事自动化仪表的研发、系统集成、技术支持等职业。

精密仪器制造与维护专业：此专业侧重于对高精密度仪器的制造与维护。在现代科技领域，对高精度仪器的需求不断增长，该专业毕业生可以从事精密仪器的制造、测试、维护以及技术支持等工作，为国家的科研和技术进步做出贡献。

以上三个专业都是仪器仪表领域的重要分支，毕业生在就业市场上具有广泛的就业前景。

二、传感器技术与应用内容简介

《高职高专电气及电子信息专业技能型规划教材·传感器技术与应用》是国家级精品课程的配套教材，重点介绍了传感器技术的基本概念、特性、作用和发展趋势。教材内容涵盖了各种常用传感器的基本结构、使用性能、工作原理和测量电路，以及在具体实例中传感器的选用原则。其中，详细分析了温度、湿度、气体、力、液位、流量、位移和速度等典型非电量的检测应用实例，为读者提供了一套完整的传感器技术与应用知识体系。

该教材通过引入生产生活中的具体实例，以深入浅出的方式将传感器技术与应用技能的知识点融入工作任务之中。通过减少复杂公式的推导过程，教材增加了对常用传感器性能、选用方法、新型传感器的使用以及大量实际应用实例电路参考的知识介绍，大大增强了教材的操作性。这使得读者能够更直观地理解传感器技术的应用，以及如何在实际工作中灵活运用传感器技术解决问题。

仪器类专业解读：测控技术与仪器

2022-03-21 14:48·孙老师聊报考一、测控技术与仪器专业是什么？

测控技术与仪器以仪器科学与技术学科为基础，研究物质世界中信息获取、处理、传输和利用的理论、方法和实现途径，运用物理、化学或生物学等方法，获取对象状态、属性及变化信息，并将其转换处理成易于表达和利用的形式，涉及计量学、物理学、化学、生物学、材料学、机械学、电学、光学、计算机、自动控制、通信等多学科知识，多学科交叉和技术集成特点明显。

测控技术与仪器属于仪器类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。该专业旨在培养具有数学、自然科学、工程基础知识和信息检测与信号处理、控制理论、智能仪器、网络通信等方面的基础知识和基本技能，掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具有相关专业测控技术、仪器与系统的设计、开发能力，毕业后能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、机电一体化技术、机器人技术、科技开发、应用研究、运行管理等方面工作的高级工程技术人才。

二、测控技术与仪器专业学什么？

示例一（辽宁大学）：仪表设计基础、模拟电路、数字电路、自动控制原理、传感器原理、微型计算机原理、数字信号处理、智能仪器、单片机原理及应用、过程检测技术等。

示例二（沈阳工业大学）：电路、电子线路、机械设计基础、信号与系统、数字信号处理、自动控制原理、微机原理及应用、电子测量技术、非电量电测技术、过程控制仪表及系统、测量工程光学、测试仪器设计。

示例三（沈阳理工大学）：C语言程序设计、面向对象程序设计、数据结构、计算机组成原理、数据库原理、操作系统、软件工程、数字通信概论、微机接口与汇编语言、计算机网络、编译原理与方法。

示例四（辽宁科技大学）：C语言程序设计、电路原理、电路原理实验、模拟电子技术、数字电子技术、检测技术、自动控制原理、误差理论、现场总线与计算机网络、单片机原理与应用，嵌入式系统设计、可编程逻辑器件与EDA技术、过程控制及智能仪表、光电信息技术等。

示例五（辽宁工程技术大学）：电路、模拟电子技术、信号与系统、数字电子技术、数字信号处理、自动控制原理、传感器原理及应用、单片机与嵌入式系统、智能仪器设计、检测技术。

示例六（辽宁石油化工大学）：电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、传感器技术、电机与拖动基础、控制技术与系统、控制仪表与装置、单片微型计算机原理及应用、DCS及现场总线等。

示例七（沈阳化工大学）：电路与电子技术理论与应用系列课程、计算机基础技术系列课程、智能仪表原理及应用、传感器原理及应用、信号与系统、智能传感器系统、现场总线技术、过程检测及仪表技术、计算机控制系统等。

示例七（大连交通大学）：计算机硬件技术基础、精密机械设计基础、控制工程基础、传感器原理与设计、模拟电子技术、数字电子技术、信号分析与处理、电子测量、智能仪器仪表设计、精密测量技术等。

示例八（辽宁工业大学）：电路、模/数电技术基础、自动控制理论、传感器与检测技术、误差理论与数据处理、测控电路、单片机及接口技术、电气控制与PLC技术、工业控制网络、智能仪器、过程控制系统、集散控制系统等。

示例九（哈尔滨工业大学）：

（1）仪器类基础课程：电路、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、工程光学、精密机械学基础、信号与系统、自动控制原理、误差理论与不确定度分析、传感技术及应用。

（2）精密光机电技术与仪器方向：精密测控电路、精密仪器设计、精密测量原理与技术。

（3）电子测量技术与仪器方向：电子测量原理、高频电子线路、微波技术基础、自动测试系统。

示例十（大连海事大学）：电路原理、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、计算机软件基础、计算机程序设计、人工智能、机器人、智能仪器、光电图像、虚拟仪器、嵌入式系统、面向对象软件设计、可编程逻辑器件、测控网络、传感器与检测技术、测控电路、信号分析、自动控制理论等。

示例十一（大连民族大学）：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、单片机原理与接口技术、传感器与检测技术、精密仪器设计、智能仪器设计、误差理论与数据分析、嵌入式系统、计算机控制技术、过程控制工程、工程光学、光电检测技术和数字图像处理等。

示例十二（北京科技大学）：电路原理、电子学、微机原理、C语言等；专业课包括自动检测技术、参数测量技术、光电子技术、光学测试、工程光学、信号处理、自动控制装置、过程控制系统、可编程控制器、基于单片机DSP和ARM的智能仪器等。

示例十三（北京化工大学）：电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、传感器原理、计算机原理及技术、自动控制原理、光学工程、误差理论、嵌入式系统、过程控制工程、测控技术及仪表、生物化学传感技术、测控软件技术、过程故障诊断技术、测控系统设计等。

示例十四（北京邮电大学）电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、数字信号处理、DSP原理与应用；测试与检测技术基础、测控仪器设计；工程光学、光电检测技术；现场总线技术、通信测试技术；控制工程基础、现代控制理论、计算机控制系统、集散控制系统；自动检测仪表及装置、现代传感技术、无线传感器网络技术与应用、多传感器网络技术与应用、多传感器信息融合技术、智能仪器等课程。

示例十五（北京信息科技大学）：信号与系统、工程光学基础、计算方法与数学建模、精密机械设计、传感器原理及应用、测控电路、微机原理及应用、控制工程基础、误差理论与数据处理、检测技术、测控仪器设计、机器学习等。主要实践环节有工程光学基础实践、精密机械设计实践、单片机系统实践、传感与信号处理实践、测控专业综合实践等。

示例十六（中国地质大学（北京））：模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理及应用、信号与系统、测控原理、数字信号处理、电子设计自动化、电子测量原理、传感器技术、光电检测技术、高频电子技术、嵌入式系统、智能仪器仪表设计基础。

示例十七（天津大学）：传感技术、自动控制原理、微型计算机原理与应用、电路基础、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、精密机械设计基础、精密检测技术、工程光学等。

示例十八（华北理工大学）：高等数学、英语、大学物理、电路理论、电子技术、传感器原理、工程光学、自动控制理论、自动检测技术、单片微机原理、测控仪器设计、过程控制系统、过程控制装置、可编程控制器等。

示例十九（太原理工大学）：电路分析基础、信号与系统、高低频电子线路、脉冲与数字电路、算法语言、微型电子计算机原理、电子测量仪器原理、信号检测与估计、智能仪器、自动测试系统、医用电子仪器和非电量检测技术等。

示例二十（山西大学）：自动控制原理、误差理论与数据处理、可编程逻辑器件、信号与系统、传感器原理与应用、单片机原理与应用、数字信号处理、虚拟仪器、测控系统设计与应用、电磁场原理与仿真、嵌入式程序设计课程设计、模拟电子课程设计、可编程逻辑器件应用与实践、传感器原理与应用课程设计、单片机原理与应用专业实验、测控系统设计与应用实习等。

示例二十一（内蒙古工业大学）：机械制图、工程力学、机械设计基础、电路分析、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、自动控制原理、误差理论与数据处理、工程光学、数字信号处理、数字图像处理、传感器原理及应用、测控电路；以及检测控制、仪器设计系列课程。

示例二十二（吉林大学）：电路原理、电子技术基础、计算机系列课程、单片机原理、高频电子技术、信号与系统、通信原理、数字信号处理、数字图像通信、自动化仪表、现代传感技术、计算机控制系统、智能仪器、DSP原理及应用等。

示例二十三（东北电力大学）：电路原理、模拟电子、数字电子、微型计算机原理及接口技术、DSP原理与应用、嵌入式系统原理与设计、测控系统设计、电子电路CAD实验、传感器原理、仪器分析、化学分析自动化、发电厂成份分析检测仪表、虚拟仪器、集散控制系统、发电厂开关量控制、发电厂热工过程控制、无机与分析化学、面相对象程序设计、计算机网络、电能质量监测、自动控制原理、信号与系统、数字图像处理、新能源发电测控技术等。

示例二十四（哈尔滨理工大学）：电子技术、微机原理、信号与系统、测控电路、传感技术、控制技术与系统、数字信号分析与处理、误差理论与数据处理、智能仪器设计、光电技术、数字图像处理、测试技术、光学信息技术。

示例二十五（上海理工大学）：高等数学、大学物理、大学英语、模拟电子技术、数字电子技术、程序设计、数据结构、传感器技术、图像处理与机器视觉、单片机原理、嵌入式系统、测控系统、自动控制原理、过程控制系统、智能控制、工业现场总线、误差理论与可靠性工程等。

示例二十六（南京理工大学）：电工学、电子技术基础、传感器原理及应用、微机原理及应用、控制工程基础、信号与测试系统、智能机械设计、数字化测控技术、计算机控制技术、精密仪器设计、测控电路设计、智能仪器设计、光电检测技术等。

示例二十七（杭州电子科技大学）：测试技术与传感器、微机原理与接口技术、工程光学、精密机械设计、电路原理、自动控制原理、信号与系统、数字信号处理、数字图像处理、C++程序设计、光电检测技术、仪器制造工艺学、智能仪器设计等。

示例二十八（合肥工业大学）：电路基础、电子技术、微机原理与应用、自动控制原理、传感技术、精密机械设计、误差理论与数据处理、检测技术、工程光学、测控技术与系统、信号与系统等。

示例二十九（华东交通大学）：模拟电路、数字电路、信号与系统、自动控制原理、误差理论与数据处理、微机原理与接口技术、测控电路与装置、传感与检测技术、测控系统原理等。

示例三十（中国石油大学（华东））：模拟和数字电子技术、微机原理及接口技术、传感器与检测基础、工程光学、智能仪表开发、现代测试技术、数字信号处理、测控网络系统与计算机控制技术、石油仪器仪表等。

三、测控技术与仪器专业干什么？

测控技术与仪器专业学生毕业后，可在工业企业、金融部门、政府机关、高等院校和科研机构等企事业单位，从事检测技术与自动化装置领域的理论研究与技术开发，从事生产过程监测、设备维护与安全运转、产品质量检验、计量检测与检定、智能化仪器仪表设计制造，从事自动化精密科学仪器、自动化监测、控制或生产系统的设计开发、运行管理等工作，从事机电、测控、仪器仪表、通信、家电等行业的商贸工作，也可在高等院校从事与本专业相关的教学研究工作。

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