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活动目标
探索空气秘密，感知空气与生活的关系，激发观察实验兴趣，从小培养环保意识，分享发现心得，学会记录。
活动准备
瓶子、纸团、玻璃杯、蜡烛及课件。
活动过程
一、科学小实验：瓶口纸团吹进瓶内
猜想与操作，体验空气压力。
二、实验二：蜡烛不吹自灭
探索空气中的氧气。
三、总结讨论
了解空气特点与重要性。
四、雾霾天气教育
认知雾霾，了解其来源与影响。
活动反思
教案目的：
旨在让幼儿了解水的三态变化，激发对科学活动的兴趣与观察实验的基本方法。
教案准备：
需准备一只盛有少量红色标记的水的烧杯、酒精灯、一杯热水、小块冰、盛有热水的保温杯、《小水滴旅行记》的课件、幼儿在家进行水结冰的实验准备。
教案流程：
一、导入环节
教师展示冰块，引导幼儿回忆并分享在家制作冰块的过程，随后向幼儿解释水可以变成冰。
二、操作实验
通过提问冰可以变成什么，引导幼儿得出水的结论。接着，教师采用手捂冰块的方式验证冰变水的过程，并让幼儿体验温度变化，了解冰变水的原理。
三、深入探究
教师通过点燃酒精灯，演示水烧开的过程，引导幼儿观察水的状态变化，理解水变为水蒸气的现象，并分享日常生活中的类似现象。
四、知识拓展
播放《小水滴旅行记》课件，让幼儿更直观地理解水的三态变化。
五、实践体验
组织幼儿在阳光下进行冰变水的实验，增加实践操作的乐趣。
六、家庭协作
鼓励家长与幼儿共同探讨水的作用，加强家庭科学教育。
七、日常观察
引导幼儿关注生活中的水的变化，培养观察生活的能力。
八、区域活动
材料准备：
废弃光盘、彩色水彩笔、多样颜色即时贴
活动目标
1.情境中探索简单科学现象，用语言表达发现。
2.培养动手操作能力，分享与同伴合作成功体验。
制作方法
装饰光盘，水彩笔穿过光盘小孔，固定。
实验操作
用力拧陀螺，放手，比较谁的最长旋转时间。
教师指导
●比较不同水彩笔支点对旋转速度和时间的影响。
●观察颜色变化与旋转速度的不同。
●调整支点与地面距离，观察旋转时间变化。
●用不同力度旋转，探索时间长短。
拓展与替代
●使用卡纸、火柴棒等制作。
●进行三原色实验，用两种颜色装饰。
●鼓励生活中玩各种陀螺。
科学小知识
陀螺是中国传统玩具，围绕自身轴线与垂直轴旋转。保持站立需持续施力。旋转时间受支点、力道、接触面积与摩擦力影响。
教学反思
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