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一、没有病怎么办理休学

【法律分析】：休学办理手续如下：1、由学生父母或其他监护人持相关休学材料向就读学校提出申请；2、学校认真审核学生休学条件及相关证明材料；3、对于同意休学的，由学校在全国学籍系统中发起休学申请（需上传相关证明材料原件的电子照片）；不符合条件的，学校要做好解释工作；4、学校主管教育行政部门在全国学籍系统中核办。

二、怎样给孩子办无病休学?

1.无病休学的申请首先需要向学校所在地的教育管理部门提出。

2.教育管理部门将评估申请资料，并开具无病休学证明。

3.接下来，将休学证明提交给学校的教务管理部门。

孩子休学怎么办？

孩子休学，对每一位家长都是重大考验。

我也经历过，深知其中不易。

家里老大提出休学，我挣扎了一下，仍然抱着一丝侥幸。

心想：帮她减轻压力，或许不那么累就不排斥上学了。于是我用尽了一切办法：上网课、请家教、晚几天去学校报到……

尽可能减少学习的时间，让她有更多可以支配的自由时间。

可是，她并没有好转，反而越来越不愿去学校。

我清楚地知道休学不可避免，也愈加彷徨、无措了。

怎么办？我需要一个方向。

刚好那几天海灵格学校的海奶奶要到广州上课，跟孩子的心理老师商量了之后，我最终决定去一趟。

这次外出，让我从另外的角度看待孩子休学，其中有两点非常重要。

一、人是最重要的。如果把生命以外的事情看得更重要，对生命本身是一种限制、打压、扼杀，对孩子是一种伤害。

大人可能意识不到自己在做什么，但对孩子的伤害已经存在了。

正因为如此，孩子才会出问题。

这时，大人让孩子做出改变，会发生什么呢？

孩子只会变得越来越糟糕。

只有大人意识到自己的问题，并作出改变，停止对孩子的伤害，这才是孩子能改变的机会。

父母要知道的是，孩子的状态让你有多痛苦，多不想接受；孩子就有多痛苦，多不想接受现在的生活。

如果双方活在自己的痛苦里，问题永远不会解决。

我们恰恰要看到对方的痛苦，从对方的痛苦里找方向。

生命有它的样子，每个阶段的状态都是最好的。无论你是否接受，是否认可，它都不会多一分，也不会少一分。

二、孩子想休学，说明他需要。学习是孩子的本能，当他已经不能做这件事情的时候，说明他已经不在自己的生命中了。

此时，孩子活着就已经用尽全力了，做不了别的，需要休息。

是的，孩子的灵魂已经很弱了，病得很严重。

对很多人来说，孩子身体上病得很严重，他能够看到，也能够接受孩子不去学校。

但孩子的灵魂生病了，他却看不到，也不能接受孩子不去学校。

事实上，当孩子不能去学校，生活各方面也出现问题。对孩子来说，最重要的不是能不能去上学，而是能不能活下去。

或许作为父母，你并不能看到并理解这一点，但你仍然要在这个方向努力，最好寻求专业帮助。

因为，如果你能看到并理解这一点，你的孩子不会出问题。

当你想要打开锁时，钥匙往往在其它地方。

当时，我并不十分理解这些信息，但我清楚：现在，休学对孩子来说是必须的。

于是，当孩子再次提出休学，我二话不说，就帮她办了休学手续。

从现实角度，我也反复思考着：考大学的独木桥，对孩子来说真的是唯一正确的选择吗？在她成人之时，在社会中真正的生存力是什么？对她来说，生活应该是什么样子的？她生命的价值一定要在我的认知里体现吗……

我内心清楚自己的孩子，她不适合应试教育，太枯燥、乏味，很痛苦。

她在校学习，是因为有些目标必须以学历作为敲门砖。

她喜欢自由，有自己的目标，有喜欢的事情……

这些是孩子的天性，是生命的活力。

但，我与大多数父母是一样的：它不在我的认知里，也不在期待中；它不符合社会的主流价值观，也不该属于这个时代。

它必须被抹杀。

所以，孩子出了问题。

那么，到底是谁有问题？

每一个生命都是独一无二的，每一种状态都需要被看到、被尊重。

家庭、学校、社会把孩子困在应试教育里，对孩子来说意味着什么？

这是每一个想要真正帮助孩子的父母都要严肃思考的问题。

每个时代都不同，在发展节奏越来越快的今天，我们没有办法用以往的认知来判断未来。

孩子的未来，在我们的认知和想象之外，在属于他的时代里。

对个人而言，适应当时社会大背景的人更容易活出价值感。

换句话说，社会在发展，时代在进步，人的认知也在不断更新。

新，来自于人的天性和生命的力量。

也就是说，顺势而为，而不是把孩子的未来禁锢在旧的认知里，是父母能为孩子做的最好的事情。

但却是非常不容易的一件事情。

明明在讨论孩子有问题要休学，为什么会提到父母要努力？

事实上，孩子有问题是表象，真正有问题的是父母。

父母解决自己的问题，孩子才能好起来。

再重复一遍：父母好了，孩子就好了。

如果你有点懵，我们重新捋一捋。

作为父母，不清楚休学的孩子到底怎么了？

从心理层面来说，当孩子不能正常学习，说明他已经不在自己的生命状态里了。

不能学习，甚至不能进学校，这是非常重要的一个信号。

与此同时，孩子还有抑郁、焦虑、暴躁、人际关系等种种问题。

这些情况不可能是一时出现的。

也就是说，孩子内心的问题是一点点累积的。

在这个过程中孩子到底经历了怎样的煎熬？父母又忽视了什么？

我们慢慢回想一下：

当父母为生活的重压而抱怨的时候，孩子是什么感受？

当夫妻双方因矛盾冲突相爱相杀时，孩子是什么感受？

当你因生活的忙碌而忽略孩子时，他是什么感受？

当你情绪不稳在孩子身上发泄时，他是什么感受？

当你想在孩子身上寻求满足感时，他是什么感受？

当你有意无意把孩子当做武器时，他是什么感受？

当你觉得孩子乖巧懂事就肆无忌惮时，他是什么感受？

当你觉得孩子叛逆疯狂打压时，他是什么感受？

还有很多很多………………

或许，你并没有跟孩子说什么，可他早已觉察出你的全部。

那些深深埋在你思维、语言和行为里的创伤，在你不知道的时候，孩子已经在替你默默承受。

是的，你很爱孩子。

你给出了很多很多的爱，你的孩子收到了，所以他也很爱很爱你。

那些带着创伤的爱，孩子全收到了。

因为他爱你，所以他也受伤了。

只有爱，才会受伤。

没有爱，就没有伤害。

怎样抹去那些爱里的创伤？

疗愈。

疗愈那些创伤，让自己成长起来。

当那些爱里不再有创伤，孩子就会重新在爱的滋养中慢慢成长。

所以，父母的成长，是给孩子最好的礼物。

一份纯粹的，属于父母的爱，是孩子最想拥有的。

因为，孩子知道父母好好的，就不会想要替父母做什么，他就能回到自己的生命里，在自己的命运里活着。

而你什么都不用做，就能看到孩子幸福地生活。

总结一下，孩子不能学习，不能进学校，同时有抑郁、躁狂等影响正常生活和人际交往的情况。

这是孩子长期状况不好，积累到一定程度的爆发。

这已经不是孩子能不能学习的问题，而是孩子能不能活下去的问题。

孩子越小，父母的问题越大。父母越早做出改变，对孩子越有利。

孩子越大，与父母一起成长的重要性就越高。

回到主题：孩子休学怎么办？

当你不再仅仅看上学这件事情，而是看到孩子这个人，看到孩子的状态。

看到孩子经历了什么，承受了什么，现在正发生着什么。

你就知道该怎么办了。

也恭喜你的孩子，他会随着你的成长越来越好。

否则，只在孩子身上使劲，想要改变孩子，你什么也得不到。

孩子会在你不想看到的方向继续发展下去。

面对痛苦，人的本能是排斥，拒绝接受。

但，它往往把我们带向某个需要被看到的地方。

孩子正倾尽一切，把你带向那里。

当你去做的时候，孩子就什么都不用做了。

这是父母对孩子的爱。

当孩子看到这一点，他也重新拥有了属于父母的那种纯粹的爱。

这种爱是有力量的，相互滋养的。

父母与孩子的爱，多美好的画面呀！

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