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一、安徽高中排名

1，合肥一中：

合肥一中排在安徽省所有高中的第一位，是安徽省最好的高中，作为一所老牌强校，每年的状元数量、一本升学率都位列全省前列，总体排在全国百强高中的第19位，在全国也有一定影响力。

2，合肥168中学：

作为一所成立于2002年的年轻高中，合肥168中学排在全省高中的第二名，成为新贵。要说未来谁最有可能撼动合肥一中的霸主地位，合肥168中学是最有希望的。

2017年合肥168中学的高考成绩，清华北大共录取14人，985录取330人，占比26.2%，211录取710人，占比56.4%。

2018年，合肥168中学的成绩更厉害，全省文理前10名占4名，全省文理前100名占29人，不跟其他省份那些超级中学如衡水中学、人大附中等来比，在省内的成绩已经相当好了。

3，安庆一中：

安庆一中前身是创办于1902年的安徽全省师范学堂，1956年定名为安徽省安庆市第一中学，1958年。

安庆一中历年高考成绩斐然，一本率在全省领先，三夺省理科状元，四夺省文里榜眼。另外学科竞赛成绩突出，何斯迈获得第29届国际数学奥林匹克竞赛金牌、周皓宇获得28届国际生物奥林匹克竞赛金牌。

4，安徽省蚌埠第二中学：

安徽省蚌埠第二中学位于安徽省蚌埠市，是安徽省重点中学，安徽省示范性高中。安徽省蚌埠第二中学成立于1928年，前身是蚌埠私立江淮中学，1950年，改为蚌埠市立江淮中学（公立），1951年更名为安徽省蚌埠第二中学。

截至2008年，安徽省蚌埠第二中学有49个教学班，在校学生近3000名。有教职工159人，教师学历合格率100%。

以上内容参考：百度百科-合肥一中

二、合肥一中淝河校区在哪

合肥一中教育集团淝河校区位于南淝河路以东，甘棠路以西，龙川路以南，卫乡路以北，规划占地面积约251亩，总建筑面积约21万平方米，总投资约16亿元，设计规模为120个教学班，可满足6000人教育需求。建成后，将形成对片区乃至全区教育发展的引领和辐射作用。

一、简介

合肥一中拥有强大的教学实力，在安徽省内的口碑一向不错，连续十七年获合肥市普通高中教育教学质量综合评价一等奖，是安徽省教育厅直属高中。

二、分班制度

合肥一中出色的教学成绩离不开它独特的分班制度，共38个班级，其中竞赛班：学生中考成绩50%+竞赛考试成绩50%，取前120名，实验班：要求文化课692分以上，科创班：提前批次科创类达到一中录取分数线的，学力班：中考成绩在666分及以下，平行班和实验班学生在高二的时候也还有机会升级，依据五次考试成绩得加权值

三、教学成绩

2017年高考

理科：全省前10名占3人，全省前20名占6人，全省前50名占9人，全省前100名占16人，600分以上393人（不完全统计），高分段稳居榜首；理科一本达线1455人，达线率93.13%，本科达线率99.79%。

文科：全省前100名占2人，600分以上37人（不完全统计）。文科一本达线225人，达线率91.12%，本科达线率99.65%。

四、历年录取分数线

合肥一中、六中、八中三校联招统招分数线：

2017年：762分

2016年：754分

2015年：752分

2014年：736分

五、师资力量

截至2015年6月，学校教职员工近500人，其中全国优秀教师2人，安徽省特级教师9人，高级教师100多人，在职教师中获国家级表彰4人，享受国务院津贴1人，安徽省政府津贴2人，安徽省教坛新星9人，被合肥市政府授予“先进教师”称号和“先进工作者”5人，合肥市“专业技术拔尖人才”5人。

六、环境设施

1.位于合肥市滨湖新区，环境优美，校园总建筑面积近20万平方米。

2.操场有羽毛球场、篮球场、乒乓球台，每间教室配备空调、电风扇、饮水机和投影仪等基础设备。

3.学习氛围很浓，学校的学霸多，学习有一定压力。

4.拥有完善的信息交流平台，学生成绩可以第一时间反馈给家长。

5.管理方面：到处都有监控，高清摄像头，学生安全有保障，总体来说不是很严。

6.硬件设备：平板使用，可以直接查到成绩，以及上课信息。

7.校内活动丰富，有电竞等相关社团，满意度很高。

8.意见：时间比较紧张，建议不给带手机。

合肥一中是一座省级示范高中，而且在安徽省的排名也是非常好的。就全省的高中对比而言，合肥一中在全国的排名都是比较靠前的，2017年在全国中学排名达到了39名，在合肥市排名第一；

不久之前，合肥一中机器人队以中国青少年机器人比赛冠军队身份，代表中国赴美参加VEX机器人世锦赛，最终获得分区冠军、总决赛季军。VEX机器人世界锦标赛是全球规格最高、规模最大的机器人赛事，有“机器人奥运会”之称。今年有来自46个国家的1648支参赛队经过层层选拔，而合肥一中可以在总决赛中获得季军，这样的成绩也是非常出色的；

合肥一中本身就是安徽省重点中学，教学经验丰富，学校的学习氛围浓厚，学生的整体水平和综合素质也是比较高的；作为一所安徽省的顶尖高中，合肥一中每年的高考成绩也是非常出色，2017年合肥一中整体本科率文科一本达线225人，达线率91.12%，本科达线率99.65%；理科一本达线1455人，达线率93.13%，本科达线率99.79%。文理科艺体、传媒达线率100%。

很好再好也要学生自主学习的老师只是辅导学生一下邑了

公办一中、六中、八中，私立168中那个不牛逼？能进来的在初中基本上都是各学校的尖子生！

合肥一中可以说是安徽省最厉害的高中因为合肥作为安徽省的省会，自然是安徽省投入最大的学校，而合肥一中作为市一中，自然包括安徽省整个省在内的所有高中生都是争破头也要进去的，但是没学校好门槛也高，很难进。

当然除了合肥一中外，安师大附中、合肥六中、合肥八中以及合肥168也是非常厉害得。这些学校可能是面向全省招生，除了这几所学校外比较强的有安庆一中、淮北一中、六安一中、宿城一中，这几所学校可能是面向市内招生。

除了市级学校外，比较厉害的县级高中也是有的，名声相对较大的当属太和中学了。

合肥一中是一个牛人辈出的学校，那么牛人的背后是什么？

?牛人的背后是什么？

经常有人问?我一个问题：你从教这么多年，一定遇到过很多牛人。

牛人有什么特质？牛人的背后有什么？

记得在一次北大清华推荐面试的时候，有一位同学在演讲时，说合肥一中是一个牛棚。

因为你在校园游走时，随便遇到一个人就有可能是一个牛人。

我对这句话深有感触。

这让我想起我们曾经的两名学生，他们是14届的学生，一位是牛泽昊同学，一位是黄静彪同学。

?牛泽昊在读高中时，几乎拿遍了所有?学科竞赛奖项。

数学是拿了全国金牌、进入了国家集训队。

计算机得过全国三等奖。

物理、化学、生物都是省二等奖。

他的语文和英语功底也很好，语文考试还得过全年级第一，会画画，字写得也漂亮。

因为各个学科成绩都很优异，在高三的一模中也是名列前茅。

当时学校以为他一定能拿高考状元。

虽然他在学科竞赛中拿了这么多奖，但他自己一直也没有放松对基础文化课的学习。

他一直在准备高考，直到端午节期间，他才得到了被保送的消息。

按照政策，保送生不允许参加高考。他感觉到有一点失落。

他觉得不参加高考，高中就不是很完美。

?记得还是高二的时候，一次上晚自习，牛泽昊同学走上讲台来问我问题，他拿了一本《教材全解读》来问。

过了一会儿，他又拿了一叠打印好了的试卷来问，打印的试卷上还有某某网标记。

牛泽昊同学在高二时，段一考试的全年级第一名，信息竞赛高一时就得了省一，进了省队。

数学竞赛在高二获得了全省第三，进了省队。

可是没有想到对于一门小小的生物课，他学得还是如此认真。

老师布置的题做完了，还做课外的复习资料。

课外的复习资料做完了，还从网上下题来做。

?另外一个牛人是黄静彪同学。

黄静彪是29班的生物代表，也是我生物竞赛的头号种子选手。

高一时，省一就差两分。

有一天下午，竞赛辅导，黄静彪同学的表现也让我一震。

那天我为学生们辅导的内容是《动物生理学》，讲的内容是泌尿系统。

为什么要讲这一部分内容，也是黄静彪同学习提出来的。

他说，逆流倍增这部分内容，他看书看不懂。想让我讲讲。

我讲着，讲着，还设有讲完，他突然摸了摸他的脑袋，自言自语地说，懂了！懂了，好畅快淋漓呀！

他说话的声音，让班里的同学，都纷纷侧目。

他搞懂了一个知识点之后的样子，就像吃了一个鸡大腿那样开心！

?黄静彪同学的竞赛水平，实际上早就超过了我。

每一次讲试题时，遇到我不清楚的问题，我就请黄静彪同学帮我解答。

可是每一次上课，他听课都很认真。

记得有一次，我给他们辅导竞赛中的遗传问题。

我对他说，今天晚上，你一定要来做一做这些题，有的题太难了，特别是遗传的计算题，我也不会，我就靠你帮着大家解答呢。

题是这样的：假设在某物种的中性演化基因区中，GC突变成AT的机率是AT突变成GC的三倍。试问在平衡时，GC含量的期望值为多少？

我看了看黄静彪，说：这个题我还真不会，我记得有一个公式，是关于正突变与回复突变的，但是怎么算，我有点搞不清，黄静彪，你上黑板来，把这个计算过程为大家演算一下？

跟着我搞竞赛坚持到高二，还有二十三名同学，他们都大了眼睛，看着黄静彪同学走上了黑板，拿着粉笔，在黑板上推算。

他果然没有让我失望。

只几步，他便写出了推算过程，便写出了答案。

同学们给了他掌声，我也不由主地为他鼓掌。

他真不愧是我的生物竞赛头号种子选手！

但是，他从不因为自己的水平高，而忽视对基本知识的学习。

有一天，快要段二考试了，他突然拿出了一份生物试卷给看。

是手写的，有选择题，有主观，标有分值，还有答案。

这是一份手写的是这次期中考试的模考题。

我大吃一惊，问这是怎么回事？

黄静彪同学说，这是班主任叫他们干的，每门学科的课代表都要出一份试题，在考前让大家练一练。

以前，做模拟题，都是从书店里买卷子给学生做。

或者是我从网上下载题目打印出来给学生做。

但是，我却没有想到，学生还能自己编题目，并且还是手写稿，这真是让我大吃一惊。

?现在我明白了，牛人为什么这样牛？

牛人就是与众不同！

一，牛人学得勤奋，学得专注

凡是牛学生，上课都是高度集中注意力学生，学习的时候特别专心。

你看都能自己编题目做了，你看他们学得主动不主动？

牛泽昊同学进入省队之后，学校为他专门准备了一个小房子，他就一个人把自己关在房子里，研究数学问题。

他时而拿起笔在草稿纸上写写划划。

时而又从座位上立起，拍腿大笑。

时而又捧着书本，在小房子内，摇头晃脑，走来走去。

他获取知识的状态已经达到了如巅如痴的状态。

牛人确实智商超群，但牛人的勤奋程度也是无人能及！

?二，牛人学得很谦虚。

学生的水平，早就超过了我们老师，可是他们从来因为自己很强，就不可一势，遇到问题，依然很谦虚地向老师请教。

相比之下，只有那些半罐子，才觉得什么都懂了，不用问了，甚至轻看老师。

那年牛泽昊没有参加高考，董吉洋同学拿了安徽省理科状元。

每每下课，她都会举着手中的复习资料问我们老师问题。

上课的注意力也是高度集中。

一轮复习时，她并没有因为都会了就不听了，而是紧跟老师的节奏，认真记一轮笔记。

她记的笔记，后来被人翻拍，并称之为状元笔记。

三，牛人后面有一个牛家长。

优秀高中生的家长是有责任感和支持性的家长。

他们能激发孩子的潜力，关注孩子的整体发展，并与孩子合作实现他们的目标。

并能通过积极与的沟通和支持，他们创造出一个有利于学习和成长的环境。

他们在学习是孩子的得力助手，你看，这从网上下载题目，一定是家长帮着做的。

记得高一的一次家长会，牛泽昊爸爸上台讲话。

他讲话的主题，就是做一个支持性家长，做一个能与孩子沟通的家长，做一个服务性家长。

他的讲话引起大家阵阵掌声。

四、牛人要有好老师引导与良好的学习环境

而合一不仅能这些牛学生提供了专业过硬、责任性强的教师团队，而且还能提供良好的学习环境。

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