2020年湖北省高中语文合格考试卷子分析

一、2020湖北高考时间刚刚定了!2020湖北高考各科目考试时间官宣

湖北省2020年高考时间刚刚确定，和全国高考延期后的老师时间一样，也是延期一个月，在7月7日~8日举行。第一天考语文、数学，第二天考文综/理综、外语。具体科目考试时间安排跟以往也没有什么太大的出入。这下湖北省的考生可以安心地好好准备考试了！

2020湖北高考时间定了

3月31日，教育部公布了2020年全国高考延期一个月至7月7日至8日举行，湖北省和北京市可以根据疫情防控情况商定本地区高考时间安排。

根据“湖北发布”最新消息，根据教育部公告要求，经综合研判、审慎研究并商教育部同意，湖北省2020年高考时间为7月7日至8日。

2020湖北高考各科目考试时间

具体科目考试时间安排为：

语文9:00~11:30；

数学15:00~17:00。

文科综合/理科综合9:00~11:30；

外语15:00~17:00。

2020高考录取线会比往年高吗

受疫情影响，今年高考推迟一个月，但是录取分数应该与往年持平。另外，分数只是用来排名的，高考最终是按照位次录取的，所以无论分数高低都不影响高考录取。

教育部决定推迟高考之前，大家就在讨论这个问题，虽然不能在校学习，但是相对是公平的，很多人不支持高考延期。理由就是高考分数可能会比往年低，但不会影响学生的录取。还有的人举了例子，往年700多分上清华，今年大概500多分上清华，类似种种。

现在教育部明确规定高考推迟一个月，那这一个月的复习会不会影响学生高考的分数呢？

对单个同学来说会有影响。有些自律的同学，多了一个月的复习时间，成绩会有进步。还有的同学天天数着高考的日子，盼望高考早日到来，个人早日解脱，这样的同学成绩不会有什么大的进步，相反处理不好会造成考试焦虑，甚至高考一败涂地。

但是从整体来看不会造成录取分数的变化。原因有三条：

1、延期一个月可弥补网课低效；

2、分数高低受试题难度的影响；

3、教育部门会考虑大众的情绪

相关新闻

太狠了！开学后师生全封闭，直至高考结束！局地反弹，多地开学时间再推迟！

据@秦皇岛发布，河北秦皇岛市日前召开高三年级开学准备视频会议。考虑到当前全市仍处于“重大突发公共卫生事件一级响应”期间，为最大限度确保学生和教职员工健康安全，研究决定，全市普通高中高三、中等职业学校对口升学班2020年春季学期开学，所有学生和在岗教职员工实行全封闭管理。

二、2020高中语文教师资格证考试大纲

【摘要】对于考试大纲来说，我们知道它是备考的方向，也是我们复习的依据，当然对于高中教师资格证考试来说，其中很重要的一个科目是高中学科科目，当然，不同科目考试大纲有所不同，今天就给大家分享一下2020高中语文教师资格证考试大纲。

《语文学科知识与教学能力》(高级中学)

一、考试目标

1.运用语文学科知识的能力。掌握汉语言文学的基本知识和语文教学的基本理论，能在教学中灵活运用;了解语文学科发展的历史和现状，把握语文学科发展的大致趋势;准确理解《普通高中语文课程标准(实验)》规定的课程目标、教学内容和实施建议，用以指导自己的教学。

2.语文教学设计能力。能依据《普通高中语文课程标准(实验)》规定的课程目标，针对高中学生的认知特征、知识水平及学习需求选择合适的教学内容;能根据教学内容的特点、学生个体差异确定教学目标、教学重点和教学难点;能准确表述教学目标，恰当选择教学策略，合理利用教学资源，设计多样的学习活动，引导学生积极参与学习过程;能在规定时间内完成所选教学内容的方案设计。

3.语文教学实施能力。掌握高中语文教学实施的基本步骤，能根据学生的学习反馈优化教学环节;掌握语文教学的基本组织形式和策略，能依据语文学科特点和学生认知特征，创设情境、激发动机、组织学习、总结提升;熟悉现代教育技术，能依据教学需要恰当选用教学媒体。

4.语文教学评价能力。了解语文教学评价的基本方式及特点，掌握基本的评价方式;能够以《普通高中语文课程标准(实验)》倡导的评价理念为指导，针对学生实际，合理运用多种评价方式，发挥教学评价促进学生发展的功能;能够自觉进行教学反思改善自己的教学。

二、考试内容模块与要求

(一)学科知识

1.了解国内外文学发展概况，熟悉重要作家作品及其风格特征，运用文学理论引领学生个性化地解读文学作品，发展学生独立阅读的能力。

2.能够针对不同文本的特点，运用分析文本的相关知识和策略，帮助学生提高筛选信息、解释推论、评价判断的能力。

3.熟练掌握汉语言文字应用的基本知识，遵循高中学生语言学习规律，帮助学生理解语言难点，提高学生的语言运用能力。

4.具备较强的书面表达能力，熟悉写作教学的过程，能够指导学生分析写作目的、内容及要求，自主、有个性、有创意地表达。

5.具有一定的文化素养，能够根据学生需求，适时推荐文化品位高、难易程度适当的课外读物。

6.正确理解《普通高中语文课程标准(实验)》，能够在教学中体现其倡导的基本理念，落实其规定的课程目标。

7.熟悉现行通用高中语文教材的编写理念、结构方式、选文特点，能根据学生的学习需求使用教材。

8.掌握阅读与写作教学的一般思路和方法，能根据教学需要选择使用。

9.了解高中语文选修课的基本理念和模块设置，能根据实际情况选择教学内容，设计教学流程。

(二)教学设计

1.能够根据语文学科特点及高中学生的认知特征，分析学生在语文学习方面的个体差异。

2.能够根据所选教学内容和学生已有知识水平，分析学生的学习需求。

3.能够根据学生的学习需求和已有知识水平，诊断并确定学生的学习起点。

4.能够根据学生的学习起点，明确教学内容与学生已有知识之间的关系。

5.能够把握所选教学内容及其特点，准确分析教学任务，确定教学内容的相互关系和呈现顺序。

6.能够根据《普通高中语文课程标准(实验)》规定的课程目标，所选教学内容及学生语文学习特点，确定教学目标、教学重点和教学难点。

7.能够设计合理的教学流程，选择恰当的教学方法，突出与教学重点、难点相关的教学环节。

8.了解语文教学资源的多样性，能根据所选教学内容合理开发、选择和利用教学资源。

9.能够设计多样化的课外活动(如读书报告会、书评交流会)，引导学生分享阅读乐趣，交流阅读成果，共同提高阅读和写作能力。

10.了解编制教学方案的基本规范与要求，能在规定时间内完成教学方案。

(三)教学实施

1.能够根据阅读与鉴赏、表达与交流等教学内容的特点创设教学情境，合理安排教学环节，组织学生参与语文学习活动。

2.能够根据学生语文学习的个体差异，指导学生课前预习、课堂学习和课后总结。

3.能够选择恰当的课堂教学评价方式，有效发挥评价的激励功能，促进学生的语文学习。

4.能够根据高中语文的不同课型(如讲读课、自读课、活动课)，运用恰当的组织形式和教学方法，指导学生的学习。

5.能够在阅读、写作教学过程中，将学生的学习反馈转化为新的教学资源。

6.能够在研究性学习过程中，培养学生的问题意识，指导学生根据问题制定计划、搜集资料、分工合作、交流展示、评价反思。

7.善于发现和利用生活中的语文资源，引导学生在生活中学习、运用语文。

8.能够恰当选用教学媒体，整合多种教学资源，提高语文教学效率。

(四)教学评价

1.能够在教学中综合运用形成性与终结性、定性与定量等不同类型的评价方式，恰当评价学生的语文学习过程和结果。

2.能够依据《普通高中语文课程标准(实验)》倡导的评价理念，发挥教学评价检查、诊断、反馈、激励、甄别等功能，促进学生的发展。

3.能够根据阅读与鉴赏、表达与交流的教学内容，选择和使用恰当的评价策略。

4.能够结合学生自我评价、学生相互评价、教师评价，帮助学生了解自身语文学习的状况，形成个性化的学习策略。

5.能够分析、评价自己的教学，针对教学中存在的问题，提出改进思路，完善教学方案，提升教学能力。

三、试卷结构

以上就是2020高中语文教师资格证考试大纲有关内容，当然考试大纲很重要，但是自身的努力也很重要，考试技巧、考试资讯等等，也要关注起来，加油!

湖北省2020年高中“合格考”11月6日至8日举行，社会人员也可报考

具有湖北省普通高中学籍的2018级学生，均须参加本次考试，考生类型为“高中在校生”。其中，2019年已参加3科（即思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6科中已选考的3科）考试且成绩全部合格的学生，本次报考科目为语文、数学、外语和2019年未报考的3科；2019年已参加3科考试但有不合格的科目，除报考上述科目外，还应报考未合格的科目。

具有湖北省普通高中学籍的2019级学生，均须参加本次考试，考生类型为“高中在校生”。学生可根据学校教学安排和自身学习情况，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6科中选择3科报名参加考试。

具有我省户籍和初中学历、拟申请普通高中同等学力的社会人员也可报名参加本次考试，考生类型为“社会考生”。其中，2019年注册报名且已参加考试的社会考生，本次报考按2018级普通高中在校生报考规定执行，2020年新注册报名的社会考生，按2019级普通高中在校生报考规定执行。

报名系统为“湖北省普通高中学业水平考试考务考籍管理与公共信息服务平台”（简称“学考信息平台”），登录网址为www.hbea.edu.cn。2019年已注册报名的考生，本次报名登录的账号和密码不变，尚未报名的考生应在各区教育考试机构办理报名手续后才能上网报名报考。

据悉，从2018年秋季入学的普通高中一年级学生开始，湖北全面实施高等学校考试招生综合改革和普通高中学业水平考试制度。学业水平考试分为合格性考试和选择性考试。

合格性考试内容为国家课程标准规定的各学科必修课程内容，包括语文、数学、外语(含英语、俄语、日语、德语、法语、西班牙语)、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术、通用技术、艺术（或音乐、美术，下同）、体育与健康13门科目，考试成绩是学生毕业以及高中同等学力认定的主要依据。

学生在完成每门科目必修课程后可参加合格性考试，合格性考试每学年组织一次，考试时间安排在每学年下学期期末。合格性考试科目成绩以“合格”“不合格”呈现，成绩不合格的可参加一次补考。据专家解读，合格考覆盖国家课程方案规定的所有学习科目，目的是检查全体高中学生是否达到了普通高中课程方案和课程标准规定的基本学业要求，可以称为“强化基础”。合格考是高考综合改革的重要组成部分，成绩是高中学生毕业的主要依据，考试成绩不计入高考录取总成绩。

【来源：长江日报-长江网】