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一、...可是现在突然和我说他不想上学了，孩子不想上学还能上大学吗?_百...

你好，很高兴为你解答。如果孩子不上学的话，就没有办法参加高考的，不参加高考就不能去读大学！所以孩子不能去上大学！希望我的回答对你有帮助！

二、高中孩子学习不好家长如何教导

很多家长表示孩子高中了还是学习不好，这让家长发了愁，眼看高考在即，家长都非常的焦虑，孩子却像没事人一样，那么，高中孩子学习不好家长如何教导？

高中孩子学习不好家长如何教导

1、与孩子交朋友

不要老是拿出父母的身份来打压孩子，不要有自己是长辈孩子必须毕恭毕敬地服从自己的观念，和孩子交朋友，在叛逆期的孩子往往更愿意倾听和遵循自己的意见，所以和孩子交朋友，那么和孩子交流就比较容易了。

2、帮孩子制定目标

帮孩子制定合理的学习目标，提升学习方法。这对于克服孩子的畏难情绪和思想障碍是非常有帮助的，但是家长一定要注意，一开始定目标的时候，不要超过孩子能达到的水平，否则孩子会产生新的畏难情绪。

3、修复亲子关系

孩子不想学习的时候，很多家长都会因为紧张焦虑，而去骂孩子或者对他们冷嘲热讽，青春期的孩子又最叛逆，就会和家长对着干，导致的结果就是亲子大战一触即发、彼此之间无法沟通，所以家长首先要做的是修复和他们的关系，通过共情走进他们的内心，好的关系是解决问题的基础。

4、让孩子学会与人交往

家长可以带孩子去朋友家做客，或者让其他小朋友来家里玩，让孩子获得与他人的友谊。当孩子看到其他小朋友上学时，他也会想去上学。

孩子为什么不想上学

1、家长缺乏正确的引导

孩子不愿上学原于家长缺乏正确的引导与指引，孩子原本对世界充满好奇，家长没事的时候多带孩子去少年宫儿童乐园，告诉他们一些未知的趣事，引导他们对未来的好奇，带孩子多动手做一些有益的事情。

比如种地做小工艺品加工一些生活小用品，父母是孩子最好的老师，父母引导的好孩子对未知世界充满好奇才是他们学习的动力，总之父母的引导很重要。

2、家庭氛围

包括家长对孩子在学校的表现是鼓励的多还是打击的多？家长是否在家陪伴孩子学习？这都会影响孩子上学的积极性。此外，如果父母关系不太好，孩子也会过度关注父母，而很难专心在学校学习。

3、应试教育的弊端

主课好会让老师喜欢，所以主课好的学生会喜欢上学，而不是很好的学生会遭到忽视，产生厌学情绪。这些年一直在提倡因才施教，也尝试让学生从繁重的作业中解脱出来，但收效甚微，升学考试成绩还是第一位的，因此如何提高孩子的成绩才是最重要的。

高考临近，孩子不愿意去校园，家长怎么引导

2025-05-16 14:55·奇妙麻酱Z0GDNZH高考是一场非常重要的考试，很多孩子进入高三后，学习压力陡然上升，此刻压力得不到排解，很简单呈现厌学的现象，面对这种情况，家长平时要多与孩子交流，教会孩子一些疏导心情的办法，一起也要协助孩子制定合理的学习计划，防止孩子学习过累。

高考临近，孩子不愿意去校园，家长怎么引导

1、高考是人生重要的一个关卡，对于孩子和家庭都有重大的影响。

2、假如孩子在这个时间段的学习心情欠安，可能会影响最终的成果。

3、家长应该考虑孩子的心情和心思状况，假如孩子确实需要调整自己的状况，那么恰当减少学习时间能够缓解孩子的压力。

4可是家长也不能彻底放手不管，需要让孩子明白高考的重要性以及他们应该做好的事情。

5、在孩子的学习过程中，家长能够恰当地关注孩子的学习状况，多和孩子交流，了解孩子的想法和困惑。

6、家长也能够尝试协助孩子减轻学习压力，供给其他的放松方法和活动，比方运动、歇息、旅游等等，让孩子从头找回学习的动力和愉悦感。

高三孩子不想去校园上课的原因

1、升学压力大

高中的学习压力大那是毋庸置疑的，首先从知识层面来说，内容和难度都比初中要大得多，这也是为什么许多孩子刚上高中的时分适应不了，然后成果一泻千里。而到了高三最后冲刺阶段，即将走入高考考场的他们也会面对自己人生中第一个转折点，内心或多或少都会有很大的迷茫与惊慌。

2、外界不良因素的引诱

高三生厌学，需要家长分外注意的就是看看高中生是不是被外界不良要素所引诱了，比方高三生在外面交到了一些不好的朋友或者是沉溺于网络游戏之中了。这些外界的不良因素都是会对高中生的学习和生长造成严重的不良后果的。

3、恨师厌道心态

教师的不当行为也是学生厌学原因之一。有些教师由于种种原因，在教学工作中对学生态度冷漠、生硬、粗犷，对学习较差的学生动不动就挖苦、挖苦，乃至体罚和变相体罚，使得学生对他们发生反感，不喜欢教师，对教师的讲课也不感兴趣，严重的对该学科也发生厌烦心情。

4、人际关系问题

高三的学习环境中，孩子们的人际关系杂乱，同学之间的比赛和对立可能会影响他们的学习心境。

5、家长希望和要求太高

高三学生的家长都希望自己的孩子考上志趣的大学，而平常考试效果不志趣就悲观灰心，有些家长乃至给孩子加码加压，这样学生发生惧怕心思，繁殖厌学心境，乃至逃避或丢掉。

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