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一、大班《我的理想》教案设计教学反思
每个人都拥有自己的理想，《我的理想》这一课程旨在培养幼儿对不同职业的理解和尊重，同时激发他们树立远大的志向。以下是对大班社会实践《我的理想》教案设计的教学反思，内容经过精心修改和润色，以确保语义的准确性和表达的流畅性。
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**活动目标：**
1.能用连贯的语言表达自己的梦想。
2.理解通过努力实现梦想的可能性。
3.培养对美好生活的向往。
**活动准备：**
-绘画材料（笔、纸）。
-故事《神笔马良》的图片。
**活动过程：**
1.通过提问引导幼儿分享梦想，并鼓励他们表达对梦境的看法。
2.探讨梦的真实性以及梦想实现的可能性，鼓励幼儿发表个人见解。
3.借助《神笔马良》的故事内容，让幼儿理解梦想成真的意义。
4.组织幼儿讨论自己的理想，鼓励他们制定实现理想的计划。
5.总结时强调，通过不懈努力和学习，可以实现梦想。
**教学反思：**
本次活动中，我观察到孩子们对梦想的讨论非常热烈，他们有着各种各样的理想，如警察、老师、设计师等。通过《神笔马良》的故事，孩子们理解了努力可以实现梦想的道理。在讨论环节，孩子们积极分享自己的梦想，并思考如何实现。
然而，我也注意到在活动过程中，部分幼儿在表达自己的梦想时显得有些害羞，未来可以考虑采取更多元化的方式，如小组讨论或角色扮演，以鼓励所有幼儿参与。此外，活动的延续性需要加强，可以考虑设置长期的项目，让幼儿持续关注并记录自己梦想的成长过程。
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**活动目标：**
1.培养幼儿对社会各行各业的理解和尊重，树立远大理想。
2.激发幼儿努力学知识、学本领，思考并乐于表达长大后的愿望。
3.引导幼儿用绘画的形式表现未来的理想。
**活动准备：**
-故事图片。
-各行各业工作人员的图片。
-绘画材料。
**活动过程：**
1.通过故事《小鸭子的梦想》引发幼儿对梦想的思考。
2.讨论幼儿的理想，鼓励他们大胆表达并讨论实现梦想的途径。
3.展示不同职业的图片，让幼儿了解这些工作的意义和价值。
4.让幼儿通过绘画展现自己的理想。
5.总结时强调，通过不懈努力，幼儿可以实现自己的理想。
**教学反思：**
本次活动中，孩子们对《小鸭子的梦想》故事反应积极，他们能够理解并体会到努力实现梦想的重要性。在表达自己理想的过程中，孩子们展现了丰富的想象力和明确的职业向往。通过展示不同职业的图片，幼儿对社会有了更深入的认识。
尽管如此，我在活动中也观察到一些幼儿在表达个人理想时显得有些紧张，未来活动可以考虑增加一些互动性强的环节，比如角色扮演游戏，帮助幼儿克服羞涩，更自信地表达自己。此外，对于绘画环节，可以鼓励幼儿在画作中添加一些细节，如自己如何在职业中帮助他人，以深化他们对理想的理解。
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**活动目标：**
1.情感、态度、价值观：确立个人理想，理解理想对人生的重要性。
2.能力：培养辩证思维和理论联系实际的能力。
3.知识：明确理想的定义，理解理想的变化及其对个人的影响。
**教学方法：**
-案例教学
-体验教学
-多媒体教学
-讨论学习法
**教学过程：**
1.通过美文欣赏激发兴趣。
2.讲授新课，包括理想的定义、理想的变化和理想对人生的影响。
3.分析案例，如袁隆平的故事，引导学生理解理想的意义。
4.进行诗歌欣赏，深化对理想的认识。
**教学反思：**
二、大班语言教案《我的梦想》
在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我为大家整理的大班语言教案《我的梦想》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班语言教案《我的梦想》1
活动目标
1.指导幼儿学习完整的语言讲述自己的梦想，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
2.鼓励幼儿学习选择不同表达形式表达自己的梦想，体会梦想成真的喜悦。
3.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4.初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
教学重点、难点
1.在活动中，让幼儿尽量有自己的梦想，不能千篇一律，看到其他同学的理想而改变自己最初的梦想，培养幼儿自己的主见。
2.培养幼儿的语言表达能力。
活动准备
1绘画工具：纸和笔，其数量为幼儿人数的3分之2
2表演道具：红灯，绿灯，小碗，听诊器，方向盘等能体现职业特征的道具。
活动过程
1谈话导入
有一次活动，小朋友向老师说了许多美丽的梦想，今天我们来用小火车装每个小朋友的梦想。
老师做火车头，接每个拥有美丽梦想的小朋友。呜----火车快开，火车快开，XX告诉我们你的梦想是什么?接上火车，继续游戏。
好了，满载梦想的小火车到站了，一起祝愿我们的梦想成真吧!
2引导幼儿用多种方法、形式来表现梦想。
(1)引导幼儿说说是不是能够用其他形式表现梦想。
(2)幼儿分组表现梦想：一部分画画，另一部分在中间表演。
(3)展现幼儿的表演和绘画。
3选择不同的表演工具去实现自己的梦想。
教学反思
大班的孩子对自己的未来充满幻想，在本活动中我给每个孩子语言表达，形体表演或绘画的机会，孩子兴趣十分浓厚，表现欲极强。
在幼儿分散、自由选择表现方式展示梦想时，一大半孩子倾向绘画，这是我始料未及的，只留下12个孩子表演，此时我有些紧张，因为十几个人表演的时间远不能与幼儿绘画的的时间相等同。于是我灵机一动，在幼儿表演的同时，插入了一些游戏，如表演警察时插入了“汽车红灯停，绿灯行”的游戏，表演教师时，我增加了说反义词的游戏，这样使得表演更加丰富，因此，灵活的教学方式是十分重要的。
此外，从活动效果来看，孩子们极富有想象力和创造力，孩子的每一幕，每一个镜头，都演绎的淋漓尽致，甚是有趣，整个活动给了老师和其他孩子很多惊喜。
最后，虽然孩子们的想象力和创造力得到了很好的体现，但是在对梦想的表达方式上还过于拘谨，不够丰富。
大班语言教案《我的梦想》2
活动目标：
能用较连贯的.语言表达自己心中美好的愿望。
指导梦想通过努力是可以实现的。
有对美好生活的向往。
活动准备：
绘画笔、纸；欣赏故事《神笔马良》。
活动过程：
1、通过提问的方式引出主题。
教师：小朋友，你们做过梦吗？在梦里你梦见了什么？你喜欢这个梦吗？（让幼儿先与同伴交流，然后在集体面前谈谈自己的梦。）
2、引导幼儿思考并讨论：梦是真的吗？梦能变成真的吗？
鼓励幼儿大胆地说出自己的见解，允许幼儿有不同的见解和看法。
3、通过讨论故事中的内容，让幼儿理解含义，感受梦想成真。
《神笔马良》这个故事告诉我们什么？（梦通过努力是可以变成现实的。）
4、组织幼儿讨论：我的梦想。
教师：马良通过自己的努力，终于使自己的梦想变成了现实。小朋友的心里有什么样的梦想？你想怎么做？怎么来实现自己的梦想？
鼓励幼儿大胆讲述自己的梦想，并说说如何去做。
小结：你们的梦想都很有趣，从现在起，只要大家都努力学本领，懂得许多知识和道理，将来长大后就能为大家多许多事情，为社会做贡献，你们的梦想才能实现。
5、延续活动：
引导幼儿用绘画的形式表现自己的美好的梦想。
幼儿绘画《我的梦想》，请幼儿介绍自己的梦想，并讲幼儿的作品布置在墙上，供幼儿与同伴交流，或讲给爸爸妈妈听。
大班语言优秀教案《我最爱祖国》含反思
2019-10-14 10:28·看图写话
大班语言优秀教案《我最爱祖国》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能完整的语句表达自己对祖国的认识，能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌，热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐，快来看看幼儿园大班语言优秀《我最爱祖国》含反思教案吧。
大班语言优秀教案《我最爱祖国》含反思
活动目标：
1、能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。
2、能完整的语句表达自己对祖国的认识。
3、热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。
4、能简单复述诗歌。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动重难点：
能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。
能完整的语句表达自己对祖国的认识。
活动准备：
1、物质准备图标："我最爱祖国"的配套挂图。
2、经验准备知道自己先上的小班，再升入中班，最后是大班；知道祖国的国旗和国歌。
活动过程：
一、以谈话的形式导入活
1、师："你们现在上什么班？"教师出示图标"大"同样出示图标"中""小"
2、师：从小到大，你最爱谁？
3、师：你喜欢什么？
二、初步了解诗歌内容。
第一遍师：老师还认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来看看这个小朋友他最爱谁？最喜欢什么？
你们觉得他最爱谁？最喜欢什么？
师：他想的是不是和你猜的一样呢？我们来听听他是怎么说的.(师讲述儿歌)问：你听到了什么？
第二遍师：那爸爸妈妈还有老师问了我什么？我又是怎么回答的？我们再来听一遍。
问：小班的时候，妈妈问了我什么？我又是怎么说的？中班的时候，爸爸问了我什么？我又是怎么说的？现在我上大班了，又是怎么回答的？
小结：把这些好听动话连在一起就成了一首好听的儿歌。名字叫《我最爱祖国》
"你们听到了什么？"
三、教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。
第一段，妈妈问了我什么？
第二段，爸爸问了我什么？
第三段，现在我上大班了，是怎么回答的？
四、边看图标边有感情地朗诵诗歌。
五、幼儿分角色朗诵。
师：这首诗歌可以分成几段？你是用什么方法分的？
你最喜欢哪段？为什么？
活动反思：
一直以来我都是带的中小班，这次带了大班又要上教研课，心里还真直打鼓。担心中小班说话罗嗦的习惯会出现，担心时间把握不好。
活动结束后我静下心仔细想了想自己上的这节课，发现了以下问题：
1.问题的提出不够简洁明了。虽然我设计了一些主要的提问，但在上课时还是不由自主的提出了其他的问题，有时问题还会重复提出。
2.活动的结尾部分处理的不是很好，幼儿的情感没有带动起来。
3.活动中没有带领幼儿完整地朗诵诗歌。
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