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一、小蚂蚁和大西瓜小班教案

活动目标：

1.感受故事的趣味，激发想象，体验小蚂蚁搬大西瓜的快乐。

2.大胆表现故事中的简单语言和动作。

活动准备：

故事PPT、图片。

活动过程：

一、大小差异的感知。

观察西瓜画面，猜测并引出小蚂蚁，激发阅读兴趣。

二、体验情节的趣味。

1.蚂蚁吃西瓜的快乐。

想象小蚂蚁看到大西瓜时的反应，体验它们吃西瓜的喜悦。

2.蚂蚁搬西瓜的智慧。

观察小蚂蚁如何搬动大西瓜，感受它们的聪明才智。

3.面对困难的应对。

讨论当搬不动西瓜时，小蚂蚁会如何寻找其他办法。

4.西瓜皮的妙用。

探索吃完西瓜后剩下的西瓜皮可以做些什么，感受小蚂蚁的创意。

活动延伸：

二、蚂蚁和西瓜的幼儿园教案

活动目标：

1.培养幼儿在绘本情景中尝试粘贴并大胆添画蚂蚁的不同动态的能力。

2.感受美术创作的乐趣，体验合作的快乐，提高幼儿的技巧和艺术气质。

3.培养幼儿的欣赏能力，增进对蚂蚁的认识。

活动重难点：

大胆创作，表现出蚂蚁的不同动态。

经验准备：

让幼儿熟悉绘本，细致观察蚂蚁的行为。

材料准备：

棕色碎卡纸、1开白纸2张，记号笔、浆糊、KT板、可供撕贴的西瓜图纸。

活动过程：

一、回忆绘本内容，引发创作兴趣

播放绘本中蚂蚁运西瓜的视频，让幼儿回顾故事情节。

二、欣赏蚂蚁动态，尝试想象添画

1.观看图片，模仿蚂蚁形态

引导幼儿观察三幅典型画面，让幼儿在游戏中模仿各种动态，并创造表现蚂蚁的不同动态。

2.魔术粘贴，变换蚂蚁姿态

教师利用棕色纸作为小蚂蚁的头和身体，通过“变魔术”的方法表现蚂蚁的不同姿态，教授幼儿表现蚂蚁不同姿态的方法。

3.幼儿示范，添画蚂蚁动态

教师引导幼儿大胆添画蚂蚁的五官和四肢，示范表现蚂蚁的不同动态。

三、创设游戏情景，幼儿撕贴添画

1.创设情境，大胆想象

教师创设运西瓜的游戏情境，鼓励幼儿大胆创作。

2.交代要求，幼儿创作

教师指导幼儿将蚂蚁身体贴好，注意要弊升兄紧贴在一起，这样小蚂蚁的头和身体才会连接起来。

四、展示欣赏作品，分享创意过程

幼儿分享自己的创作，并欣赏交流他人的创作。教师讲评提升幼儿的经验，共同感受合作的快乐。

活动反思：

《蚂蚁和西瓜》

夏天吃西瓜时可以听它

它只讲了一群蚂蚁是如何将一块被野餐的游客忘在地上的西瓜，分割、搬运、带回蚂蚁窝

之后用西瓜皮做了个滑滑梯的小故事。

它几乎没有多少文字，但在这本书里，每一只蚂蚁的神态、动作和其他蚂蚁都不同

你完全根据这些图画自己讲出一个特别特别长、也特别特别好玩的故事来。

而让我看得入神的一幅画，是作者对地下蚁穴的描绘，它就如同一幅市井生活的风俗画一般，刻画得细致入微，好玩的是蚁穴的每个房间里，都有一些标牌，上面用手写的字体标注着：“糖果”、“饼干”、“奶酪”、“蘑菇种植室”、“宝物”、“正在施工”……

蚂蚁是一种勤劳能干、聪明灵活又富有合作精神的动物，也可以说是在现实社会里作为弱小者的孩子的象征，蚂蚁和孩子之间总有着某些相似之处。

西瓜，这种孩子们都喜欢的食物在小蚂蚁看来，是多么的庞大！又是多么的诱人！小读者们将会在快乐阅读中培养起团结合作的精神。

一群小蚂蚁、一块大西瓜，对比强烈，故事简单而有趣，这也是作者精心的构思所在。

孩子们一定会沉浸在这种简单的快乐中，同时，也会被蚂蚁们的勤劳、乐天、聪明和团结合作的精神而感染。

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