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大学教授因传播负能量和错误观点被处理是合理的。
大学教授作为高等教育机构中的重要角色，不仅承担着传授知识的任务，还肩负着引导学生形成正确价值观、塑造健康心态的责任。然而，当大学教授传播“躺平”“摆烂”“投机”“及时行乐”等负能量和错误观点时，其行为已经违背了这一职责，并可能对学生和社会产生不良影响。
负能量和错误观点的危害：
误导学生：大学生正处于价值观形成的关键时期，大学教授的言论和行为往往会对他们产生深远影响。传播负能量和错误观点会误导学生形成消极、悲观的心态，甚至可能导致他们对社会、对未来失去信心。
破坏社会风气：大学教授作为社会精英和知识分子，其言论和行为具有一定的社会影响力。传播负能量和错误观点会破坏社会风气，影响社会的和谐稳定。
损害教育形象：高等教育机构是培养和造就高素质人才的摇篮，大学教授的言行举止代表着教育的形象和声誉。传播负能量和错误观点会损害教育的形象和声誉，降低公众对教育的信任度。
具体案例分析：
在本案例中，苏某作为中共党员和某大学法学院教授，多次鼓吹、宣扬“躺平”“摆烂”“投机”“及时行乐”或宣传历史虚无主义等“野史”，其行为已经违反了《新时代高校教师职业行为十项准则》的相关规定。
苏某的行为不仅被学生投诉，还多次被教务处约谈，但他仍我行我素，最终被巡视指出。这表明苏某的行为已经造成了不良影响，并受到了相关部门的严肃处理。
处理依据和措施：
根据《新时代高校教师职业行为十项准则》等相关规定，对于传播负能量和错误观点的大学教授，应当视情节给予相应处理。情节严重的，可以依据《中国共产党纪律处分条例》等相关条款给予相应纪律处分。
在处理过程中，需要综合考虑行为人的具体表现、情节、后果等因素，确保处理的公正性和合理性。同时，也需要加强思想教育，引导行为人认识到自己的错误，并积极改正。
图片展示：
（注：此图片为苏某在公众平台上发表的言论截图，展示了其鼓吹“躺平”等错误观点的具体内容。）综上所述，大学教授因传播负能量和错误观点被处理是合理的。这不仅是对行为人个人的惩罚和警示，更是对高等教育机构和社会的一种保护和责任。通过加强思想教育、完善相关制度等措施，我们可以有效遏制类似行为的发生，为培养高素质人才、促进社会和谐稳定提供有力保障。
对社会上一些错误言行不敢反驳产生的原因可能有：
1.缺乏自信：可能因为自己的知识水平或思维能力不如对方，导致不敢反驳。
2.害怕冲突：可能因为不想引起争吵或冲突，而选择保持沉默。
3.不想引人注意：可能因为想保持低调，而选择不发表意见。
整改措施：
1.提高自己的知识水平和思维能力，增强自信。
2.学习如何有效地表达自己的观点，并且保持冷静和理智。
3.勇于发表自己的意见，并且不怕与他人产生分歧。
中国妇女报批评李国庆“婚外性无害”言论确实是在指出其挑战道德底线。具体批评内容如下：
对道德底线的严重挑战：
对法律责任的公然藐视：
公众人物应自律自重：
传播落后错误价值观：
综上所述，中国妇女报对李国庆“婚外性无害”言论的批评是合理的，其指出了该言论对道德底线的挑战、对法律责任的藐视以及公众人物应自律自重的重要性。
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