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小学美术红色的画教学反思4篇
作为一位优秀的老师，课堂教学是我们的任务之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，教学反思我们应该怎么写呢？以下是我为大家收集的小学美术红色的画教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
通过认真钻研设计周密的教学环节和绘制美观实用的教学范画，以及课堂上与学生密切协调的合作，这节课上得很成功。通过本课的教学，我觉得有以下几个闪光点：
1.教态自然、语言简练，教学充满激情，课堂的导言和结束语设计的巧妙自如。
2.教学环节设计的清楚而巧妙，衔接自然。
3.课堂教学内容的重难点的突破方面做得很好。通过观看视频“三原色”flash巩固三原色红、黄、蓝知识；欣赏图片、联系生活充分感受红色给人热烈、欢快、温暖的感觉。再通过欣赏古今中外名作比较不同画面在构图、用色上的不同，学会用三种以上红色来创作的方法。学生作业时鼓励学生用红色的砂画纸完成练习，同时提醒学生大红色不能用，因为色彩显现不出来。在一步步的引导下学生始终保持一种积极的学习态度，作业效果也达到了预期效果。学生的思路开拓，不仅画出了水果、汽车等常见红色物体，还画出了飞船、布偶等被忽略的事物。
4.评价作业时不仅让学生根据作业构图、色彩等进行评价，教师还针对某位同学以往的表现提出表扬，充分调动了学生们的学习积极性与兴趣。
人无完人，事无完事，教学难度比较大，教学时间不充足，所以在语言设计和过渡方面不够精美，在以后教学上要多加改善。另外在感受色彩的运用时如果尝试让学生自己拿实物欣赏也许效果会更好。
总之，又锻炼就会有成长和进步，我要在以后的教学中继续努力锻炼自己，不断总结，扬长补短，使自己取得更大进步。
本节课的目标是认识三原色，知道红色的画是以红色为主的画，能够以红色为主创作一幅画，并且提高学生对色彩美的感受能力。在认识红色时让学生直观地感受红色给我们带来的美感。
我在课堂中采用直观的方法，进行调颜料，让学生认识不同种类的红色，并结合学生所带的学习用具，将自己的彩笔或油画棒中找出属于红色的笔，找自己身边有关红色的物体等，这样来加深学生对红色进一步的理解。接着欣赏以红色为主的作品，以启发谈话为主，引导学生观察用不同种红色画的画有一种层次的美感，同时强调色为主的画，还可以用少许别的色，以此来培养他们运用色彩的能力。另外采用示范的方法强调构图的“满”和“大”以及指出色彩搭配的优劣。
总之，本课我联系学生生活实际，使学生感觉到我们的生活离不开色彩，是丰富多彩的色彩使我们的生活变得绚丽多彩。
在学习过程中让学生认识红色的性格：红色代表着吉祥、喜庆、热烈、奔放、激情、斗志、革命。性格色彩中代表积极、主动、开放、乐于与人交往的性格。通过学习学生的感觉不错。
在许多国家和一些民族中，红色有驱逐邪恶的功能。比如在中国古代，许多宫殿和庙宇的墙壁都是红色的；在中国的传统文化中，五行中的火所对应的颜色就是红色，八卦中的离卦也象征红色；由于红色容易引起人们的注意，因此许多警告标记都用红色的文字或图像来表示。
例如在红绿灯中红色表示停止；红色在政治上经常用来象征革命以及左派，共产主义国家用来表示共产主义；红色被被认为能激起人雄性荷尔蒙的分泌，所以在运动比赛中身着红色服装者能取得更好的成绩；在中国，红色传统上表示喜庆，比如在婚礼上和春节都喜欢用红色来装饰；红色表示爱的颜色；红色是圣诞节常用的一种颜色；北美的股票市场，红色表示股价的下跌，在东亚的市场，红色表示股价上升；自古以来，以红色字书写信函表示向对方严重侮辱，如收件人是寄件者的相识，则更带有绝交之意，略有魔法的意味；多支著名足球俱乐部会使用红色为球队主色，包括英格兰的利物浦及曼联的米德尔斯堡，前两者因球队主色而称呼为“红军”及“红魔鬼”；德国的拜仁慕尼黑队主场球衣的颜色也是红色。在学习的过程中为了拓展学生的知识面，全程渗透，收效好！
让学生能够分清红色的种类，在调色的过程中让学生认识：大红、朱红、嫣红、深红、水红、橘红、杏红、粉红、桃红、玫瑰红、玫瑰茜红、茜素深红、土红、铁锈红、浅珍珠红、壳黄红、浅粉红、鲑红、猩红、枢机红、勃艮第酒红、灰玫红等。
本课可以通过联系生活实际，认识三原色中的红色和相邻近的其他颜色。针对“如何利用深浅不同的红颜色，使画面有层次，主体突出”这一难点，教学中可采用对比借鉴的方法，以唤起学生强烈的色彩感觉。如：把事先画好的红色物象剪下来，请学生为它选择一个合适的红颜色作背景；欣赏评述一些以红色为主的画面，并指出其色彩搭配的优劣。通过这一系列的措施，本课的学习效果很不错！
《红色的画》是人美版三年级第6课属于“造型。表现”领域，着重介绍色彩知识。色彩知识在小学阶段是一项系列知识，有三原色、三间色、对比色等，这些都是以原色为基础。学生对于色彩是不陌生的，但要使其理解色彩理论知识，并准确运用色彩来表达情感，有一定难度。为了避免把此课上成单纯的色彩知识课，我充分地让学生联系生活实际，在课前就要求学生观察生活中红色的运用，收集红色的物品；在课堂中又引导学生以欣赏、观察、分析、表现等学习方法去感受和运用红色。关注学生的参与意识，鼓励学生积极探究，共同合作。体验求知的乐趣。
我启发学生，我们通常在什么样的场面用到红色？为什么呢？红色给人什么样的感受？教材中喜庆的`场面使学生瞬间融入到那热烈的氛围中，就不难理解红色是中国人传统喜庆的颜色和所蕴含的红红火火、吉祥如意的寓意。接着又让学生欣赏感受绘画大师的作品，进一步感受红色的色彩美感，树立生活美术的理念。
针对“如何利用深浅不同的红色，使画面有层次，主体突出”这一难点，我利用让学生在油画棒中寻找红色系列的颜色，来启发他们理解深浅、纯度不同的红色，而后又通过让学生欣赏自己的范作来体会如何运用的绘画实践中去。
这次的范画，我准备了两幅。一幅画了两个大草莓，一个涂了颜色，一个只勾了线。那个涂了颜色的大草莓特别显眼很大、很鲜艳让人有垂涎欲滴的视觉效果。范画出现在学生们眼前，他们都惊异地说好像真的草莓。我把用来给草莓土色的几种颜色分表找出来，并在别的纸上简单示范涂色方法，他们似乎突然发现涂色的神奇效果，都跃跃欲试了。就连平时不愿勾线、不愿涂色的学生，也满怀热情地尝试起来。
另一幅画了一瓶花，紫色的花瓶，橘红的花朵。这幅范画是放在第二节课上出示的，是一幅完整的、画面饱满的红色的画作，尤其是画面背景颜色，起到了很好的烘托作用。绘制这幅画，我花了很多功夫，运用了色彩的一些技巧。这样的画对于学生来说虽然有些“可望而不可即”，但他们很喜欢，甚至还有学生尝试模仿，并且画得挺有感觉。
范画与美术教学尤为重要，然而，在教学现实中从未使用一张范画，或很少使用的大有人在，专靠一支粉笔一本书长期进出课堂，“空对空”地对学生说教，原先许多情趣盎然、艺术感染力很强的内容被讲得干巴巴的，枯燥得没有一点“味道”。由于没有范画的启示，学生的绘画技能、技巧长期处于模糊不清状态，许多学生的作业“原地踏步”，学生的兴趣也越来越淡，甚至产生了“逆反心理”，这种不良现象发展下去，对美术教育是相当危险的。
提倡范画教学，不断地探讨范画教学，不断地提高范画教学的质量，是我们每个美术教师义不容辞的职责。
;我认为的泰国什么东西值得购买：
1.泰丝：独特的手工制作工艺和质地，用于制作高贵服饰、手帕、领带、围巾等高级用品。
2.皮革制品：鳄鱼皮、鸵鸟皮、蜥蜴皮、蛇皮、珍珠鱼皮等珍奇材质，价格廉宜。
3.曼谷包：泰国的著名品牌，早期为皇室专用，特点是蝴蝶结装饰，材料主要是绸缎和棉布，精细手工制作。
4.锡器：泰国工匠的娴熟技术，合金如丝般光滑的抛光，浮雕装饰，包括盘子、盒子、花瓶和袖珍瓶。
【艺匠中国·花丝镶嵌】
作者：张凡（中央美术学院设计学院教授、花丝镶嵌制作技艺非遗传承人）、岳洁琼（中央美术学院协同创新办公室主任、太庙艺术馆执行馆长）
花丝镶嵌制作技艺是中国传统金银器制作工艺，它是“花丝”和“镶嵌”两种技艺的合称。该工艺选用金、银、铜为原料，将其抽成细丝，再采用掐、填、攒、焊、堆、垒、织、编等传统技法成型，后镶以宝石、玉石、珍珠、玛瑙、翠羽等。花丝镶嵌制作技艺是国家级非物质文化遗产，也是“京作”特色宫廷艺术“燕京八绝”之一。作为中国传统工艺的瑰宝，在故宫博物院的珍宝馆里，在明清宫廷题材影视剧中，都可见以花丝镶嵌工艺制成的凤冠金钗、福寿摆件，不仅造型精巧，更因其中蕴含的吉祥寓意，具有独特的文化象征意义。
贵州省博物馆藏明代金凤冠
由当代设计师制作的“芳菲伊始”戒指
细金丝路传
自西汉张骞凿空西域，沿着丝绸之路东西方贸易的通道，细金工艺传入中原。以这种工艺制作的金银首饰、服饰和车马饰件，以及刀具、酒具等随身器具成为热销的商贸品。这些精美的工艺制品随着商队的迁移广泛交融流通，逐渐成为汇聚多种文明的物质载体。
唐代，我国的国际贸易空前繁荣，除陆上丝绸之路外，还通过海上丝绸之路与东南亚、南亚、中东等地进行贸易往来。这些地区的珍珠、宝石等大量进入中土，细金工艺开始与珠宝工艺结合，镶嵌有珍珠、宝石的金银首饰成为宫廷贵族的新宠。
随着宋代商品经济的快速发展，以细金工艺制作的珠宝首饰和器具不再仅是宫廷贵族的专享。在北宋张择端所绘《清明上河图》中，闹市的金银作坊里已有寻常百姓选购细金与珠宝工艺品的细节刻画。
明代，细金与珠宝工艺品有了更广泛的使用群体，制作工坊分为三类：一类是内府所作，即皇室直接管辖的制作机构，有明确的礼仪及用料规制；第二类制作于藩王府，受内府辖制，样式也受市场影响；第三类为民间制作，反映世俗生活喜好和潮流更替。
值得关注的是，明代逐步形成了细金工艺的设计制作标准，在我国西南地区也得到了传播与发展。由贵州省博物馆藏杨氏土司墓出土的两顶明代金凤冠可知，播州杨氏将明代官样设计与民间图腾相结合，呈现出细金与珠宝工艺的集萃。密集的黄金花朵中，纤细的金丝缠绕颤珠仿若花蕊，花团锦簇间，金色鸟雀和蝴蝶的翅膀上镶嵌红、蓝宝石，一派富丽祥和。随着明代云贵地区与中原丝路贸易和驿道交通的发展，以细金工艺制作的银饰逐渐进入富裕的云贵少数民族家庭，并发展为如今异彩纷呈的云贵地区银饰制作技艺。
由当代设计师制作的“信·望·爱”胸针
故宫博物院藏清代金镶珠石累丝升官簪
匠意契文心
1958年，北京花丝厂与几家花丝社、镶嵌社合并成立北京花丝镶嵌厂，将细金工艺典型制作技法“花丝”，与珠宝工艺典型制作技法“镶嵌”融合，成为新的技艺传承与发展方式，“花丝镶嵌”这一名称正式确立。通过这种合作模式，规模化、有组织的工业生产方式逐步形成，花丝镶嵌工艺的发展迈向新的征程。
这一时期制作的花丝镶嵌首饰和工艺摆件成为国际上备受好评的商贸品，为扩大出口、支援国家建设贡献了力量。彼时的北京市工艺美术学校培养出一批兼具设计与制作能力的花丝镶嵌人才，他们在花丝镶嵌厂设计制作出不少既具中国风格又富创新意味的作品。1983年，寓意“凤鸣朝阳、万事如意”的花丝镶嵌摆件“凤鸣钟”获东南亚地区首饰设计比赛“最佳设计奖”，是中国珠宝首饰行业首次获得的国际大奖。“凤鸣钟”将现代钟表的工业设计风格与传统花丝镶嵌工艺创新融合。花丝制作的凤鸟昂首回望，凤翅和凤尾翎羽采用与钟表部分相同的钻石切割镶嵌，凤尾的花丝羽毛处理也较明清工艺方法有所改良。该作品造型简洁概括，具有很强的时代设计语言特征。
花丝镶嵌因其工艺与材料的特殊性，既是展现工匠手工技艺的载体，也是不同历史时期科技、经济与文化发展的象征。在花丝镶嵌技艺的发展过程中，设计的需求是推动技术进步的重要动力。
如在两汉魏晋时期，花丝镶嵌作品的题材多见神仙瑞兽等，在首饰佩戴或器具使用的过程中帮助人们营造仙界的想象。宋代的花丝镶嵌则以日常化的叙事方式呈现，从由繁花瑞草组成的四时花信，到从庭院佳景借鉴的山水小径，大到器皿，小到耳饰，都体现着宋人独特的审美风尚。湖北省蕲春县博物馆藏有蕲春罗州城窖藏出土的四副宋代插花耳饰，其中，金累丝瓶莲耳环造型为四棱花瓶中插并蒂莲一朵、桃花两枝。这副耳环采用宋代花丝工艺典型的珠粒金边为框，即将直径小于1毫米的金珠排焊在由金片剪成的细窄金条上，形成边框，勾勒出精美的插花造型。这种工艺既保证了佩戴耳环时的轻盈感，也展现了花卉题材的灵动。遥想宋代女子佩戴时，人与瓶花交相辉映，恰是宋人词中的隽雅风流，也可成为闺阁中人聊寄情思的清物。
受明代士大夫审美取向的影响，人物故事、动物形态成为花丝镶嵌工艺设计的主流题材。同时，华美富丽的宫廷服饰，更是彰显出这一工艺的精妙绝伦。明十三陵博物馆的镇馆之宝“金翼善冠”，便是花丝镶嵌技艺在这一时期的巅峰之作。整个金冠由直径0.2毫米的金丝编织而成，两翼的花丝腾龙生动写实，神态活现。
清代，从神仙故事中提取吉祥寓意的吉庆题材创作，影响着花丝镶嵌设计。故宫博物院藏金镶珠石累丝升官簪，便是此类作品的代表。金簪以乐器“笙”和官帽的“头冠”为主体元素，以花丝镶嵌的细腻处理表现吹笙时歌舞萦绕、官帽升起的生动景象，迎合了清代文化中“图必有意、意必吉祥”的观念。
一部花丝镶嵌工艺史，也是一部社会风俗史，更是不同历史时期生活时尚不可忽略的风向标。
APEC会议上的“繁花”国礼手包
花丝镶嵌摆件“凤鸣钟”
时代出新风
源浚者流长，根深者叶茂。如今，花丝镶嵌制作技艺被列入国家级非物质文化遗产名录，非遗传承人的涌现，新锐设计师的集聚，使花丝镶嵌成为当代设计的重要创新资源。
花丝镶嵌技艺的传承人们继承前辈的工艺技术，制作出代表国家对外最高荣誉的“友谊勋章”，以及“七一勋章”和APEC会议上的“繁花”国礼手包等，成为国家民族文化与民族精神的独特标识。新锐设计师们将花丝镶嵌技艺运用在时尚生活的各处，不仅在国际秀场引领潮流，还与国潮产品跨界融合，打造可供人们日常佩戴的民族珠宝饰品。有的艺术家将齐白石的经典画作与花丝镶嵌结合，设计出别具匠心的胸针；有的艺术家为琵琶演奏家设计与其“丝路飞天”乐曲交相辉映的项链；新近出版的《中国金银器》一书的作者扬之水，也与青年设计师一起创作出系列花丝镶嵌作品，在彰显这一技艺的丰富性和多样性的同时，映照出当代设计的创新趋势。
湖北省蕲春县博物馆藏宋代金累丝瓶莲耳环
由当代设计师制作的“稻金如山”胸针
新的师徒制被重新纳入现代艺术设计教育体系，高校教师成为花丝镶嵌技艺的学者型传承人。他们依托高校的科研资源优势，带领学生突破传统工艺局限，运用参数化、增强现实等技术将花丝镶嵌转化为数字时尚，通过3D打印、CNC数控等技术，将花丝镶嵌的手工制造与智能制造相结合，开辟了传统工艺与虚拟首饰融合的新领域。
此外，花丝镶嵌应用材料也得到进一步拓展，目前已经尝试钛金属、4D可记忆自动变形材料的制作，未来还可延展至更多材料，使其在丝路文明交流互鉴中焕发新的生机。
花丝镶嵌制作技艺在历史长河中不断积淀，凭借其精致、细腻、华丽的特色，在融入现代设计理念与新兴技术后，重新绽放出万千华彩。相信这一蕴含世代智慧、匠心独运的艺术形式，将在未来继续点亮人们的生活，把美传递给世界。
《光明日报》（2024年07月28日09版）
来源：光明网-《光明日报》
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