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一、语文教师面试10分钟试讲万能模板

在语文教师面试的10分钟试讲环节，可以遵循以下万能模板来组织和进行试讲：

1.开场白（1分钟）：

a.问候观众：向面试官和其他在场的老师问好。

b.自我介绍：简短介绍自己的姓名、教育背景和教学经验。

2.导入新课（1分钟）：

a.激发学生兴趣：用一个有趣的问题、故事或例子激发学生对本节课内容的兴趣。

b.课程目标：明确地阐述本节课的学习目标和预期成果。

3.新课讲解（3分钟）：

a.知识点1：详细讲解第一个知识点，并结合实例进行说明。

b.知识点2：详细讲解第二个知识点，并结合实例进行说明。

c.知识点3：详细讲解第三个知识点，并结合实例进行说明。

4.课堂互动（2分钟）：

a.提问：针对本节课的知识点，提出一个具有启发性的问题，邀请学生回答。

b.小组讨论：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的想法和看法。

5.总结与回顾（1分钟）：

a.知识点回顾：简要回顾本节课的三个知识点。

b.课程总结：对本节课的学习成果进行概括和总结。

6.作业布置（1分钟）：

a.书面作业：布置一篇与本节课内容相关的书面作业，让学生巩固所学知识。

b.拓展阅读：推荐一篇与本节课内容相关的拓展阅读材料，鼓励学生自主学习和思考。

7.结束语（1分钟）：

a.感谢学生：对学生的积极参与和互动表示感谢。

二、教师试讲面试自我介绍范文

　　参加教师试讲面试时，很多面试官的第一个问题往往就是“能否请您做一下自我介绍?”你会怎么作自我介绍?以下是我整理有关于教师试讲面试自我介绍的内容，仅供参考。

　　教师试讲面试自我介绍篇一

　　尊敬的各位评委老师，大家上午好!

　　我是第十一组15号选手，本科就读于生物技术专业。从小，我就立志成为一名优秀的人民教师，可以帮助孩子们答疑解惑，扫除求学道路上的障碍。我严格要求自己，提升自己各方面的素质，以期待着将来可以走上这三尺讲台，完成自己的理想，帮助更多孩子实现他们的理想。下面我将从三个方面阐述我此次参加生物类教师资格考试面试所具备的优势：

　　一、我大学所学的本科专业是生物技术，通过对生物类基础知识和实验技能的系统学习，为我将来就学生学习生物方面所遇到的问题进行答疑解惑提供了理论基础。

　　二、大学期间，我积极参与社会教学实践，阳光支教，教师职业技能培训等活动为我提供了丰富的实践经验，使我有机会将理论和实践结合，可以从容的对课堂上发生的任何问题随机应变。

　　三、通过对教育学、教育心理学、教师职业道德等内容的系统学习，我对教师又有了更深层次的认识，并有幸通过今年的教师资格证笔试。如果我今天可以通过此次面试，那么我将以实际行动将人师表敬业奉献的精神践行贯彻到底。即使我没有通过，我也会严格要求自己，使自己离教师的标准近一点，更近一点。今天，我所要讲的内容选自人教版高中生物必修一XXXX，下面开始我的授课环节。

　　教师试讲面试自我介绍篇二

　　各位尊敬的考官，早上好。

　　今天能在这里参加面试，有机会向各位考官请教和学习，我感到十分的荣幸，同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家，希望你们能记住我，下面介绍一下我的基本情况。

　　我叫***，现年**岁，*族，大专文化，平时我喜欢看书和上网流览信息，性格活泼开朗，能关心身边的人和事，和亲人朋友融洽相处，能做到理解和原谅，我对生活充满信心。我曾经在**工作，在公司里先后在不同的岗位工作过，开始我从事**工作，随后因公司需要到**，有一定的社会实践经验，在工作上取得一些的成绩，同时也得到公司的认可。通过几年的工作我学到了很多知识，同时还培养了我坚韧不拔的意志和顽强拼搏的精神，使我能够在工作中不断地克服困难、积极进取。

　　加入生物教师的行列是我多年以来的一个强烈愿望，同时我认识到人和工作的关系是建立在自我认知的基础上，而我感觉到我的工作热情一直没有被激发到最高，我热爱我的工作，但每个人都是在不断地寻求取得更好的成绩，我的自我认知让我觉得体育教师是一个正确的选择，这些就坚定了我报考生物教师的信心和决心。所以我参加了这次生物教师考试并报考了**，如果这次能考上，我相信自己能够在**中得到锻炼和有获得发展的机会。

　　生物教师是一种神圣而高尚的职业，它追求的是公共利益的最大化，所以要求生物教师要为人民、为国家服务，雷锋曾这样说过：人的生命是有限的，可为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，这就是我对生物教师认知的最好诠释。所以，这个职位能让我充分实现我的社会理想和体现自身的价值。

　　教师试讲面试自我介绍篇三

　　各位考官好，今天能够站在这里参加面试，有机会向各位考官请教和学习，我感到非常的荣幸.希望通过这次面试能够把自己展示给大家，希望大家记住我.我叫....，今年..岁.汉族，法学本科.我平时喜欢看书和上网浏览信息.我的性格比较开朗，随和，能关系周围的任何事，和亲人朋友能够和睦相处，并且对生活充满了信心.我以前在***实习过，所以有一定的实践经验。在外地求学的四年中，我养成了坚强的性格，这种性格使我克服了学习和生活中的一些困难，积极进去.成为一名生物教师是我多年以来的强烈愿望。

2022年小学音乐黑龙江教师面试试讲真题-《阿里山的姑娘》

2022-08-1709:34·东方胖胖吴老师

【基本要求】

1、试讲10分钟之内完成

2、需要有互动环节

3、试讲过程中教学方法要多样

【教学过程】

(一)新课导入

教师播放高山族图片，以谈话法与学生交流高山族风土人情。学生自由回答。

教师总结：高山族是中国台湾地区南岛语系各族群的一个统称，主要居住在中国台湾省，以稻作农耕经济为主，以渔猎生产为辅，居住在台湾的高山族同胞有自己独特的文化艺术，他们口头文学很丰富，有神话、传说和民歌等。

由此顺势导入本课——《阿里山的姑娘》。

(二)初步聆听

1.教师播放音乐《阿里山的姑娘》，并提问：歌曲的情绪和速度是怎样的?

学生自由回答。

教师总结：优美、热烈，速度中速稍快。

2.教师再次播放歌曲，引导学生哼唱旋律，再次感受歌曲优美、热烈的情绪特点。

(三)分步欣赏

1.教师请学生欣赏歌曲，熟悉歌曲旋律，并提问学生：歌曲的旋律有怎样的特点?

学生自由回答。

教师进行总结：旋律给人一种开阔、豪爽、积极的感觉。

2.教师引导学生看视频听歌曲，从而探索歌曲怎样给我们这样开阔、积极的感觉的?

学生进行讨论，之后进行自由回答。

教师进行总结：歌曲旋律起伏不大，节奏舒展，音调相对属于中音区，所以营造出一种舒适、直抒胸臆的感觉。

3.教师播放音频，学生有感情的跟唱旋律，并提醒学生注意嗓音保护。

4.教师引导学生有感情地朗诵歌词，并提问学生：歌词描述怎样的内容?表达什么样的情感?

学生自由回答。

教师进行总结：歌曲通过咱们阿里山的姑娘和少年，表达出对于自我民族的自豪感和对家乡的赞美之情。

5.教师引导学生加歌词再次完整演唱歌曲，表现出歌曲优美、热烈的风格特点。

(四)拓展延伸

学生尝试用自己认为适合的打击乐器为歌曲伴奏。为了让我们的演唱更加的丰富多彩，还可以请同学们自己的小乐队来为合唱团伴奏。

学生进行展示。

教师给予鼓励性的评价并总结。

(五)小结作业

师生共同演唱歌曲回顾今天的内容，教师呼吁学生要热爱民族文化，感受高山族人民能歌善舞的民族特色。

布置课后作业：搜集高山族的其他音乐作品，下节课进行分享。

【板书设计】略

【教学过程】

(一)活动导入

教师播放《小白船》伴奏音乐，学生律动走进教室。

课堂伊始，教师邀请学生上台自由的击鼓;然后，老师再击四二拍子的节奏型并将强弱规律击打出来，再询问学生两种声音有什么区别;其次，教师再变化节奏击三拍子的节奏型(强弱弱)，并询问学生与之前击的强弱规律又有怎样的区别。

由学生自由回答

由此引出新知识点三拍子，紧接着导入新课。

(二)初步感知

1.播放伴奏，老师范唱歌曲。

并提出问题：这首歌曲中情绪是怎样的?歌曲里面在唱歌的主人公是谁?

学生自由回答。

教师总结：歌曲的情绪热情活泼，并且采用自问自答形式，用夸赞口吻炫耀自己“会唱歌”的法国号。轻快跳跃和优美舒展的旋律交替进行，生动地表现了人们对法国号的喜爱、夸赞。

2.教师再次完整播放歌曲，学生在聆听歌曲的同时画出歌曲的旋律线条，感受热情洋溢的律动变化。

(三)探究学习

1.教师带领学生识读乐谱，学生进行小声哼唱。

在唱的过程中提出问题：歌曲是几拍子的，演唱时速度是怎样的?

学生哼唱之后，自由回答问题。

教师总结：这首歌曲的拍子是四三拍的，速度中速的。

2.再次抛出问题，循序渐进的引发思考，四三拍的强弱规律是什么?

教师播放旋律，带领学生采用拍手的方式，强拍拍手，弱拍拍腿，配合歌曲再次感受四三拍的律动;总结出四三拍的概念是以四分音符为一拍，每小节有三拍，强弱规律是强弱弱。

3.教师带领有强弱的朗读歌词，注意读出四三拍的强弱规律。

4.将读歌词的感觉带入歌曲进行识读乐谱。

在演唱过程中引导学生自主的发现问题，解决大跳音准的问题。

5.解决六度的大跳音准。

在歌曲的开头出现了六度大跳，教师可以带领学生采用柯尔文手势来进行解决，树立学生的音高概念。

采用学生推举小组代表的方式邀请学生上台进行演唱，检验学生的学习成果。

6.歌词带入旋律完整的演唱歌曲。

教师将学生将分四人一小组，请学生以小组为单位，学生自主的尝试练习，教师进行实时的巡视指导。

7.跟随钢琴伴奏完整的演唱歌曲，注意演唱时的状态和表情。

(四)拓展延伸

1.以四人为一小组为《法国号》编创舞蹈动作，以小组为单位进行展示，并为优秀的小组颁奖。

2.展示法国号并介绍：法国号也叫圆号，是西洋乐器中的管乐器，音色柔和。让学生伸手去触摸法国号，认识法国号的外形和音色。

(五)小结作业

法国号是交响乐队的一份子，以柔和的音色吸引了不少听众。同学们在课下可以收集更多有关法国号的作品，下节课我们一起来分享。

【板书设计】

法国号

音乐情绪：热情、活泼

速度：中速

节拍：四三拍

强弱规律：强弱弱

【答辩题目解析】

1.请简单介绍一下西洋管弦乐队。

【参考答案】

西洋管弦乐队由不同西洋乐器演奏者混合编成，专门演奏交响乐曲与其它管弦乐曲的组织称为西洋管弦乐队。管弦乐队组成的规模韧性很强，变化较大，小到有20人左右组成的小管弦乐队，大到120多人组成的交响乐队，概括起来可分为小型室内乐队，中、大型的协奏曲乐队，歌剧舞剧乐队，交响乐团等。西洋管弦乐队就是现在常说的交响乐团。西洋管弦乐队是从建国初期传入我国的，西洋管弦乐队的特点是壮观，有穿透力，西洋管弦乐队以演奏外国作品为主。

2.请你简单的反思一下你这一节课。

【参考答案】

本节课根据新课程标准理念的“以音乐审美为核心，与兴趣爱好为动力”，作为我的教学基本原则、基本理念，充分调动了学生学习的积极性，并且按照学生本阶段的认知规律以及思维特点，由易到难、由浅及深、深入浅出的介绍相关知识，带领学生欣赏作品，可以帮助学生更好的了解西方乐器演奏的音乐特点。但是由于我教学经验不足，备课时间较短，导致我稍有紧张。因此可能在刚刚的授课过程中，出现了一些卡顿，如果我真正的执教一节课，我一定会在课下充分的进行备课，考虑到每一个学生的情况，预设好所有会出现的问题，更好的为学生讲解知识。

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