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在三位一体面试中，自我介绍是一个关键环节。良好的自我介绍能够迅速吸引面试官的注意，甚至可能在众多考生中脱颖而出。以下四个实用技巧，旨在帮助考生在自我介绍中留下深刻印象。
第一，先声夺人。在自我介绍的开头，应避免使用过于常见的套话，而是尝试以新颖的方式介绍自己，保持一定的神秘感。例如，可以说“我叫XXX，我是一个喜欢探索未知领域的人。”这样的开头能够激发面试官的好奇心。
第二，自我命名。给自己创造一个有趣、记忆点鲜明的标签，并解释其背后的含义。例如，可以使用幽默或讽刺的方式自我介绍，如“我是薛之谦，曾经的音乐天才，现在在音乐界寻找新灵感。”这样的标签既独特又引人注意。
第三，设置记忆点。通过分享个人独特、难忘的经历，创造一个容易被记住的点。这些经历可以是冒险、挑战或是个人成长故事，强调它们与你个人品质和价值观的关联。例如，可以说“我曾经独自穿越沙漠，这让我学会了坚韧与适应未知的能力。”记住，这个记忆点应与你想要传达的核心信息相呼应。
第四，巧妙落脚点。在自我介绍的结尾，应以一种自然的方式将话题引向面试官，表现出你对合作的期待。例如，可以说“说了这么多，我相信我的经历和能力能为您的团队带来价值。期待有机会与您更深入地交流。”这样的结尾不仅展示出你的自信，还体现了你对面试官的尊重。
参加三位一体面试准备策略
我去年参加了药学三位一体面试，成绩虽然不算理想，但也让我积累了一些面试经验和建议。首先，自荐信的准备很重要，可以展示你的荣誉、个人兴趣、对专业及学校选择的思考。入围后，在五月进行确认环节，确认流程简便，无需调整志愿顺序。
面试时间安排在高考后、出成绩前，通常在六月中旬。收到面试通知后，应立即预订学校附近的酒店，并确保订房。面试当天，不需过早到达，以免增加紧张情绪。面试中，五个教授面试六个学生，主要考察专业选择忠诚度、对新闻大事、专业知识的理解，以及学习生活状态。
面试准备中，中英文自我介绍极为关键，需要反复背诵。对于高水平三位一体面试，高考后的竞争并未结束，每天投入一到两个小时的准备，能有效提升面试表现。学考成绩同样重要，它直接影响综合分，决定是否能进入面试。
2019-04-1317:36|浙江新闻客户端|记者马悦
浙工大“三位一体”综合素质测试现场
4月13日上午，浙江工业大学朝晖校区里，“三位一体”综合素质测试如约而至。
记者从浙工大招生办了解到，今年，浙工大“三位一体”的报考热度不减——网络注册报考的考生有5654人，经过资格审查，有效报考人数为4417人，人数创历史新高。最终，今天有2106名考生进入面试环节，也就是说，有一半以上的学生在前期被淘汰了。
今年浙工大“三位一体”的报考情况如何？考题是什么话题？家长们如何评价这些年越来越火的“三位一体”？记者在现场带来第一手消息。
报考：许多6A考生被淘汰
浙工大学生处处长、招生办主任许伟通向记者透露，今年，萧山中学等6所高中有上百名学生报考，最多的一所学校报名人数超过200人。
报名火爆的同时，浙工大的报考条件也位列省属高校之最——高中学业水平考试要求6A。许伟通说，从去年的7A降为今年的6A，主要是基于2019年考生学业水平考试A的数量总量上有所减少的考虑。
“6A的报考要求只是最低标准，从报名到入围面试的情况看，部分6A考生书面评审中被淘汰，主要是综合素质评价、个人陈述材料等方面有所欠缺。”许伟通说，经过招生办统计，面试学生中，10A及以上的考生有119人，他们可以直接进入面试环节，9A及以上的学生有350人、8A以上有721人，基本都能进入面试，剩下的大多数都是7A的。
考题：谈谈互联网的优缺点
今年，面试的学生还是进行半结构化测试。学生要进入两个考场，每个考场有3位评审，前后各有10分钟。
在第一个考场，考生会拿到一页纸的阅读材料，准备20分钟后，考官会根据材料提问，学生作答。阅读材料文理融通，有可能是文科的教授拟定了工科的题目。
在第二个考场，考官自设问题进行提问。内容包含学校人才培养的目标，也可以根据考生的个人陈述进行提问，属于开放型的面试。
上午11时左右，考生们陆续走出考场。一位来自平阳中学的考生小陈和记者分享了阅读材料考题：
什么是大数据？什么是物联网？互联网大数据目前有什么优缺点？对它的缺点，我们应该怎么应对？未来，我们的生活跟大数据互联网会发生关联，你觉得未来跟大数据有关的生活是怎么样的？
小陈说，1500字的材料讲的是互联网大数据的概念，属于比较泛泛的内容。随后的提问环节，考官提问角度还是比较刁钻的。
“第二个考场里，考官的问题都很个性化。”小陈说。
记者在采访了多位考生后，罗列了一些考题：你来自哪个学校？平时有什么兴趣爱好？你比较喜欢哪个专业？平常喜欢读什么书？对自己面试的评价如何？说说你对转基因生物的看法，说说你对中美贸易战的看法。
最终，考官们将依据学习潜质、科学思维、人文素养、社会意识、心理素质和个性特长等多个维度来考查学生。
培训：综合素质的养成没有捷径
今年是浙工大“三位一体”招生的第九年，目前，已有四届“三位一体”的毕业生，学校也对“三位一体”的考生进行了跟踪对比调查。
“很明显的是，‘三位一体’的考生适应性强，担任学生干部的多，积极参与社会活动，综合实力很强。”许伟通说。从数据上来看，“三位一体”入校的学生中，保研、考研、升学的比例近37%，比全校平均值高出近10%。
考场外，有不少家长提到，“三位一体”是给孩子多一次机会，或许能捡到便宜进入心仪的高校。
在许伟通看来，考生、家长还是要理性报考，精准定位，不要盲目报考。“从这几年的录取情况看，‘三位一体’比统招的分数略高一些，分差在10分左右。”他说，“三位一体”考试并不是报得越多越好，盲目报考很多学校会做很多无用功，也影响高考复习，应该结合自己的特点报考。
对于家长、考生关注的培训班，许伟通表示“没有必要”。“综合素质的养成不是靠一天两天的培训，而是长期累积过程，比如阅读面、看过的书、参与过的社会活动这些都不是突击能达到的。”他说，考官们其实能敏锐察觉到这些培训痕迹清晰的学生，他们在面试中并没有太多优势，“这些问题没有标准答案，都看平时积累的多不多。”
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