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一、两岁宝宝什么都能听懂就是不说话是怎么回事

　　一般宝宝一岁大基本上就可以说些简单的词语，会叫爸爸妈妈了。而到了两岁左右，宝宝基本上就可以用些简单的语言来表述情绪。但有的家长会发现，自家两岁宝宝什么都能够听得懂，就是不会说话。那么，两岁宝宝什么都能听懂就是不说话是怎么回事？

　　两岁宝宝能听懂但是不会说话，这说明宝宝的听力是正常的，只是后天环境因素的影响引起宝宝不说话。这种情况下，家长要注重宝宝后天的语言学习，并试着多引导宝宝说话。可以多带宝宝去外面走动，让宝宝和其他小孩一起聊天玩耍，这样有助于宝宝语言功能的发育，促进宝宝更快说话。

　　而宝宝对于语言的学习和表达，也和宝宝日常所处的环境有很大关系。如果宝宝在两岁之后一直没有开口说话的话，那父母就应及时带宝宝到检查身体，看宝宝的语言发育迟缓是何种因素造成的，家长切不可盲目的给宝宝治疗，不然可以会给宝宝造成无法挽回的伤害。

二、3岁孩子听得懂但是不会说话正常吗

3岁的孩子听得懂但是不会说话，意思是孩子能听懂大人表达的意思，但不能表述出来，这时候要引起的注意，因为正常的孩子1岁就可以准确的表达出喜怒哀乐的表情，会说出爸爸妈妈的语言。2岁的时候孩子可以说出三个字和词，比如我喜欢、我爱吃、我要等表露感情的词语。如果3岁了还不能说出话肯定不正常的，有可能是大脑的语言中枢出现问题或者听力有问题，这时候要及时的带孩子去医院就诊。先去挂耳鼻喉科号测测孩子的听力，看看听力有没有问题，是否是听力造成了孩子不会说话，还去儿童的神经内科检查孩子的神经系统发育情况，做头颅的核磁可以帮助明确的诊断，孩子脑神经系统是不是有发育缺陷，有没有发育迟缓。总之，3岁孩子还不会说话，就要及时的去医院就诊，采取明确的治疗才可以。

孩子不会说话是因为“脑子笨”？真实原因令人惊讶！

原创2023-06-03 09:27·清语语言矫正“他都三岁了还不会说话，肯定是因为脑子太笨！”

当孩子到了应该说话的年纪还不会说话时，不少家长就会下意识猜测，是不是孩子的智力发育有些问题，认为孩子“脑子笨”。

长久以来，不少人秉持着这样的观点。

那么，这种猜测正确吗？来自《自然》杂志的一份研究表明，影响儿童语言发育的因素有很多，比如儿童营养的不均衡、信息刺激的减少以及长时间使用手机等等。

这些看似和语言关系不大的因素，实际上构成了一条控制语言发育的“丝带”，影响着大多数儿童的语言。

不过，智力在其中的作用的确很重要，甚至有研究显示，儿童语言迟缓超过五岁半还未得到干预的话很可能遭遇永久性的智力损伤。

孩子不会说话，真的是因为“脑子笨”吗？在儿童发展的过程中，语言向来都是相当重要的一个方面。

这是因为语言相当于人类各种行为的“中枢”，通过语言，我们可以引起各方面的变化，比如语言可以促进认知、行为等能力的提升。反过来，无论是行为、认知还是智力，同样会促使语言得到长足的发展。

正因如此，当小朋友到了该说话的年纪而不会说话时，往往就会家长冠上“嘴笨”、“脑子笨”一类的称呼。

但是，不会说话就真的是“笨孩子”吗？大多数情况下这个问题的答案当然是否定的。因为影响宝宝说话发音的原因有很多，比如语言刺激不足、语言环境不良，甚至听力障碍和隐性腭裂等生理缺陷也会导致孩子不会说话。

当然，儿童不会说话的确会在一定程度上受到智力的影响。但大家也不必过于担心，因为这种影响更多体现在孩子的部分行为上，比如日常事物认知的低下、逻辑的不连贯以及听指令能力较差等等。

法国语言学家庞贝曾经说过这样一句话：语言的落后是暂时的，精神的落后却是永久的。

因此，假如小朋友到了三四岁还不会说话，我们不要急着指责或者推卸责任，也不要以讹传讹，更应该及时带着孩子去医院做个检查，有生理问题就治疗，有语言问题就矫正。

在儿童语言发展的过程中，家长应该做什么？1.与孩子多交流：家长应尽可能多地与孩子交流，无论是日常生活中的事情还是读书、游戏等，都可以成为孩子获得语言信息，提升语言能力的机会。

2.注意倾听：孩子有时只是想表达自己的想法，家长应该尽可能多地倾听孩子，不要打断，也不要代替孩子表达。

3.鼓励孩子说话：即使孩子说错了某个词，也不应该打断或纠正，更不应该斥责孩子，你们要鼓励孩子继续说下去，让TA保持一个相对流畅的语言表达节奏。

4.和孩子一起阅读：阅读是孩子学习语言的重要途径，家长可以提前为孩子准备一些绘画册或者儿童工具书，通过和孩子一起读书，帮助孩子学习和理解语言，顺带孩子能提高孩子对熟悉或陌生事物的认知。

5.培养孩子的兴趣：兴趣孩子的“首席老师”，所以家长可以在家里、室外为孩子提供丰富多样的游戏和活动，引导孩子从自己的兴趣出发，让他们可以在游戏和活动中积累和学习语言。

6.给孩子足够的时间：家长要给予孩子充足的说话时间，不要代替孩子回答问题或完成任务。对孩子来说，他需要足够的时间来思考和回答问题，这样他们才能在语言中得到更多的锻炼，保证语言得到充足的发展。

最后做总结科学上讲，0-6岁是幼儿身体各项指标发育的黄金时期，他们不仅在物质上的需求相当庞杂，就是在心理、精神、性格等方面的需要也是如此。

但是，儿童语言发育依赖的不只是生理，更多的其实是语言环境和语言教育的质量。良好的环境和教育来自何方？家长们充当的角色就相当重要。

你们是否给予孩子足够的语言刺激？家庭语言环境是否足够“纯净”？对孩子的语言问题是否做到了及时的纠正？

在父母扮演角色时，不要只想着将孩子养得白白胖胖，最重要的是，要保证孩子的全面发展，不要让孩子连话都说不出口。

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