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小学一年级十几减几的方法为：破十法。
我们来看这个例题，12-8，如何让一年级小学生明白算理呢？
首先，我们可以摆出12个实物，家里可以用的物品很多，让孩子真真切切看到12个物品，然后，十个摆成一组，另外2个摆成一组。
让一年级小学生明白，12-8，直接减不好减，可以先拿第一组数字10来减8，由于一年级上册的时候，大家对于好朋友的概念十分牢固，即1和9是好朋友，2和8是好朋友，3和7是好朋友，4和6是好朋友，在这个基础上，孩子会很快得出，10-8，结果是2，找到好朋友即可。
接下来，就是要让孩子明白，10-8的结果，还需要加上第二组数字2，才是最终的正确结果。
当然了，使用减法的逆运算加法，懂得8+4=12，所以12-8=4，这种方法，也是可行的。
凑十法：
利用凑十法计算：9+3。
解答如下：
将3分成1和2，因为9凑十缺1，所以要分出1。
所以9+3，就分解计算9+1=10、最后10+2=12。
口算能力对于小学生来讲是很重要的一种能力。孩子口算速度提高，可以节省一定的学习时间，提高学习效率，提高孩子学习数学的兴趣，帮助孩子树立或者增强学好数学的信心。
在小学一二年级的数学教学中，常用到“凑十法”计算20以内的加减法。这其中的“十”就是一根“拐杖”，10可以分解成几和几，几和几又可以凑成10，只要你快速地准确地掌握好了10的分解和组成，便会让你计算20以内的加减法做得又对又快。
1、还记得孩子在一年级的时候，每天陪他练习口算的情景。我把20以内的加减法都用记号笔，写在了一张张裁好的硬纸片上，每天保持一定的时间练习。
2、刚开始是一张张抽出来，让孩子说答案。最早的时候，孩子很生疏，说得很慢，有时候也会给出错误的答案。家长在这个时候，一定不要心急，也不要骂孩子，慢慢引导，多鼓励多表扬。
3、随着熟练程度的加深，发现一张张抽卡片的速度已经跟不上孩子口算的速度，于是就把卡片一排排地铺到床上，用一根长长的木棍指着卡片，让孩子直接说答案，这种练习很少间断过。
众所周知，快速而准确的口算能力是数学基础的重要组成部分，对于培养学生的逻辑思维、快速反应和集中注意力具有重要意义。
为了推动学生对口算的兴趣和学习积极性，提高他们的计算能力，近日，济南高新区第一实验学校一年级级部举行了口算题大赛。
比赛前，老师都做好了充分准备和周密安排。过程中，小选手们专心致志、尽情发挥，学生不仅速度快，而且字迹工整，本次比赛以笔试的形式开展，内容是本学期学习的20以内加减法。
通过这次竞赛，大大调动了学生参与的热情，有效地激发了学生对计算的兴趣，提高了学生计算的正确率、计算速度，从而提高学生的计算能力！也让我们看到了一群口算基础扎实、思维活跃，能思、敢想、会解、善算的具有良好数学素质的学生。
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