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1、喇叭线穿PVC管，我们要求PVC管不使用弯头，而是使用弹簧打弯，保证每一根管子里面的线从接线盒处都可以自由抽动，主要是保证以后维修和换线、穿线。
2、喇叭开孔的注意事项，使用专用开孔器，不要破坏天花板，尤其是石膏吊顶的天花板。
开孔直径按照各喇叭规定的开空尺寸，实际施工中，可以稍微大一点点，这样安装和取出更容易，尤其是石膏天花板，喇叭安装的很紧的话，要取下的时候很容易破坏石膏板。
3、天花喇叭的安装，最好等油漆工完成油漆以后，小心的安装上去，通常电工也是这个时候安装各种灯的。
喇叭安装房顶的方法主要包括开孔、布线、安装和调试四个步骤。
首先，开孔是安装房顶喇叭的第一步。需要使用专用的开孔器，按照吸顶音箱规定的开孔尺寸在房顶上打孔。为了确保安装和日后维护的便利，开孔直径可以稍微比音箱底座大一些。特别是对于石膏吊顶，这样做可以避免在拆卸音箱时损坏石膏板。同时，吸顶音箱之间的安装间距也很重要，一般建议每两个音箱之间的距离为音箱到地面距离的两倍，这样可以保证全场播放声音的均匀性。
接下来是布线。吸顶音箱的线路布设最好与电工布线同时进行，但需要注意音频线是弱电，应与强电保持一定距离，通常建议相距20厘米以上，以避免相互干扰。线路应穿入PVC管中，并固定在天花板的吊筋上，以保持整洁和方便日后的检修。在布线过程中，还需要考虑各种灯位、消防喷头、空调出风口以及天花板造型等因素，避免喇叭安装位置与其他设施冲突。
安装步骤相对简单。在确认开孔和布线无误后，将喇叭底座对准孔位放入，并固定好。大多数吸顶喇叭采用螺丝拧紧和爪子固定的方式，安装时只需将喇叭塞入孔中，用螺丝刀拧紧固定螺丝即可。安装过程中需要注意音箱的正负极接线，确保所有音箱的正负极统一，以免影响音质效果。
最后进行调试。安装完成后，需要对喇叭进行调试，检查线路连接是否正确，音质是否清晰。在调试过程中，可以根据需要调整喇叭的音量和音色，以达到最佳的听觉效果。
通过以上步骤，就可以将喇叭成功安装在房顶上，为家庭或商业场所提供优质的音响效果。
近日，浙江桐庐
浙江宝藏老师方汉兵的科学课又上新了
他用脸盆、泡面桶自制喇叭
放最炫民族风
让学生轻松GET扬声器的原理
就地取材做实验
同学主动邀请他上课
3月6日
在杭州桐庐叶浅予建兰学校
科学老师方汉兵推车小车子
出现在学校走廊上
同学们知道，“兵哥”又来做实验了
兵哥是同学们对方老师的昵称
在校园里
兵哥称得上是最受欢迎的老师之一
一旦有其他任课老师请假或者是自习课
就会有同学第一时间给他“通风报信”
邀请他来上课：
“兵哥这节课你要不要？”
方老师之所以这么受欢迎
因为他有“手艺”
而且接地气，又超幽默
前段时间
方老师跟老婆逛超市
看中了一种锅
当然不是炒菜用的，而是做实验
两口不锈钢锅
成了马德堡半球实验的主角
马德保半球实验，初中科学教材上的重要内容，简单来说，就是将两个空心铜半球紧贴在一起，用抽气机抽出球内的空气，然后往相反方向拉，以证明大气压强的存在，且大得惊人。
“用常规器材连接好再拿抽气机抽到真空，
很耗时，
而一堂课的时间是有限的，
这个实验也只是这堂课程中的一个点。”
这项实验，方老师琢磨了好久
更换了不同的锅
还要考虑绳子怎么固定在锅上
试过打孔、焊接等各种方法
在一次次失败中改进
只为求更好的效果
在方老师看来
科学课之所以吸引同学
是因为大家对里面的实验很感兴趣
如果用生活中常见物品来做实验
更是拉近了他们与科学的距离
让科学从生活中来，到生活中去
精彩瞬间短短几秒
背后却花费大量心血
家里装修时用到的工具
被方老师带到了实验室
捡来的废弃水管、木条
也被放在了角落
他做的教具材料
大多都是就地取材
一只泡面碗、一只塑料袋
都可以将它们变成一个趣味十足的实验
而听起来高大上的LED滑动变阻器模型、
电磁炮、水位自动控制、大型希罗喷泉
……也都能用这些生活中常见的材料来完成制作
方老师自嘲自己是“无趣”的人
很多时候都泡在工作室里
琢磨着怎样改进实验
但他做出来的实验，确实趣味满满
难怪网友调侃：
“无趣的人却做着最有趣的事。”
最近扬声器实验
其实2016年时
看到有其他科学老师做过相关实验
方老师就有了灵感
后来不断完善
才想到了效果更好的泡面碗、脸盆
将实验搬上网络收获很多
据方老师介绍
2020年学校有一段时间
把课堂从线下改到了线上
对于科学课来说
线上教学的科学实验展示很不方便
效果大打折扣
虽然不熟悉网络操作
但他还是尝试把自己做的实验拍摄成视频
为的就是在线上给同学们展示
“效果还挺好的，
就想着在视频平台上也同步发一下。”
没想到这一发，就火了
几年如一日地摸索
方老师不仅收获了很多粉丝
还得到了业内的认可
比如制作的“巧用白炽灯
助力初中科学实验创新系列装置”
获得了浙江省自制教具评比一等奖
被更多人认识后
方老师的实验
也被搬上舞台进行实验科普演出
还经常应邀到其他学校
为孩子们呈现妙趣横生的科普实验秀
有一次，方老师看到了一条留言
给了他很大的触动
“网友说，
如果当初自己的物理老师也是这样的，
物理就不会这么差了。”
在方老师看来
科学这门学科有些内容确实很难
相比题海战术
他更希望能通过趣味实验等方式
激发同学学习科学的兴趣
“有了兴趣，我相信成绩也不会太差。”
综合潮新闻记者朱丽珍
来源：浙江新闻
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