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小学一年级考试卷题太难

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一、现在的小学考试题目越来越难了吗?是否符合现在的教育形式?

  随着经济的发展,时代的变迁,人们对教育的认知也越来越不同了,像我自己的那个时候根本就没有辅导班作业班,但是现在的孩孩子从幼儿园开始就是各种的兴趣班辅导班作业班家长好像都非常喜欢给孩子报各种的班。也有不少的家长表示小孩子升学以后学习压力大,如果不报班的情况会跟不上学习,那么现在的学习状况已经紧张到这种地步了吗?

  一、小学开始作业难,无法辅导是否恰当

 现在的孩子学习难度真的有这么高吗?从小学一年级开始就有不少的父母在喊作业,太难了,自己都没办法辅导,只能去报辅导班。关于这一点好像已经成了现状,在我的认知里,小学一年级应该是很轻松的时候,只要根据课文上的内容进行预习复习就可以抓住知识点,但是有不少的学生家长反映。现在的一年级我们那时候已经是完全不一样了,连我们自己都没办法做出一年级的思维逻辑题。

 二、家长辅导作业签字确认,造成家长压力大

  也有不少的父母反应并不是作业难度高,而是当了家长以后反而更像是一名学生了,要在钉钉群里进行打卡,在孩子的作业上进行签字,如果某一天忘记签字了,可能还会被老师点名批评。确实如此家长已经工作了一天身心疲惫在仅有的时间里,还需要辅导孩子完成作业,给父母造成了不小的压力。

  三、教育形式改变,而老年人不会使用电子产品

 有不少的年轻人因为生活所迫不得不外出务工,留下年老的父母以及年幼的孩子在家中。而上了年纪的老年人一般都不会使用智能机,即使会使用也不是那么的熟练,只会忽略老师在电子产品上发布的作业,从而导致孩子第2天去学校,两手空空。

  其实并不是小学的试题越来越难,而是对于家长的要求越来越高,像这种情况希望有关部门可以进行整顿,毕竟作业的事情应该是老师的工作范围,当然家长有条件的情况下,肯定会竭尽所能的去辅助。

二、现在学生过的太苦了,小学一年级的题都这么难?

这个题我感觉不适合小学一年级了

一年级期末考试无笔化测试,该如何复习?怎么感觉比试卷考试难

2025-01-10 06:54·抹茶妈咪育儿记作为一年级新生的妈妈,闺女这学期总体的表现都还不错,至少没有让老师来“问候”过我。马上就要放寒假了,最近孩子已经开始进入复习阶段,作业量也逐渐增加,每天都有一张练习来检测孩子的知识点。近一周的考查,孩子的测试结果都还不错,不过上周老师说这周就要进行期末无笔化测试,也就说所谓的“游园”。

数学“游园项目”:

1、会计算:自己出一个加法和减法算式,然后用小棒摆出;

2、会认时钟::老师出一个时间,孩子孩子在钟面上拨出相应正确的时间;

3、会辨别方向:看图,然后判断方向,懂得分清上下左右方位;

4、考验思维能力:最后是思维题,比如找规律、排队等。

语文“游园项目”:

1、识字小能手:会认相应的汉字,能够说出这个字的偏旁和什么有关,懂得辨析形近字。

2、阅读小能手:会阅读背诵课内相关的十篇课文,并且要能够理解,说出老师提问出来的问题。

3、听力小能手:课外的内容,老师随意读一段话,学生听,然后回答相关的问题。

4、表达小能手:最后一项就是看图说话了。

80后表示第一次认识无纸化测试,这种考察方案老师能够不用批改试卷,对于一年级刚开始学习写字的孩子来说,也是比较友善的。也能够从中看出现在的考试,考察的不再是孩子的某一科目的能力,而是孩子的综合能力。这种无纸化测试,该怎么帮助孩子复习?

其实我也有点迷茫,“临时抱佛脚”的学习方式在他们这是行不通了,这种形式更考察的是孩子平时知识的积累,特别是语言的表达能力。陪读了一个学期,发现一年级一定要做好这3件事,不然孩子的学习就会很吃力。

一:大量的识字虽然说一年级上册孩子需要会认识的字只有280个,会写的字只有100个,但是现实学习当中远远是不够的。可能刚开学没什么影响,因为老师会给孩子读题目。但是期中考试过后,老师基本上不会给孩子读题目了。

这直接影响到孩子做作业的质量和速度,就拿我们家孩子来说,刚开学两个月因为老师读题,她40分钟的延时课能把当天的作业都完成了,而且基本不犯错。可是自从老师不读题后,作业天天要带回来等着大人一起,你不给读题,她就不会做。我记得孩子有一次数学测试只考了80分,是班上倒数了,她回来就特别伤心的哭,她说自己看不懂题目。问我为什么她的同桌能够记住那么多字,她就不可以。

说起识字方法,在入小学以前我也尝试过很多,识字APP,抓住识字敏感期认识生活中的字、字卡、分级阅读等等。但是我想说每个孩子都不一样,需要的方法也完全不同。这些方法对于女儿来说效率不高,而对于大班的儿子来说很好用,同样的方式,儿子的识字量比女儿高。这件事对女儿的打击挺大的,她总是说“为什么弟弟能够记住,我就记不住”。

看到她难过的样子,我真怕她会产生畏难的情绪。后来就用了语文课本上象形字记忆方式,用图片联想法让孩子认识字体演变的过程,从甲骨文到小篆到隶书再到楷书。实践一段时间后,发现这能够在短时间内提升孩子的识字量,现在基本上不需要我读题了。

我给孩子用的是这套《爱上汉字》,它总共有8册,包含了《日月气象》、《花草树木》、《四季变化》等等全面覆盖了一二年级重点汉字,同时结合了孩子每天上课所需认识的重点字。

通过字族导图的形式,从甲骨文到金文、小篆、隶书、楷书,形象演示字体的变化过程,建立字与字之间的联系,让孩子更容易理解。

书中配有AI读音,里面详细介绍了每个字的书写顺序、笔画笔顺、组词、造句、读音,完美解决孩子在低年级识字过程中容易出现的问题。而且孩子还能够跟着写,出现错误的时候系统也会及时提醒。

每个字后面都有一个与字相关的故事或者古诗、成语等等,加深孩子的理解和记忆,书中插入了大量的国风漫画,孩子每次会自己去看。

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二:晨读必不可少在孩子刚开学的时候,我也一直反复问自己,孩子这么小每天10分钟的晨读到底有没有必要,现实再一次证明了很有必要。早上是孩子记忆力最好的时间,晨读最大的受益就是需要背诵的内容,我们家孩子的背诵从来没有让我担心过,都是当天学完,当天就能够打卡背诵。

其次是孩子的表达能力,晨起的大声朗读,能够很好锻炼孩子的语言输出能力,孩子的表达能力提高了,她的自信心也会随之提升。而且坚持下来你会发现语言通了,孩子的思维也被打开了,所以晨读是必不可少的。

三:课外阅读要重视现在课外阅读的重要性,大家都明白。但是对于低年级的孩子来说,课外阅读要注意三点。第一,不要为了阅读而阅读,现在很多学校有打卡的活动,为了能够打卡,逼着孩子阅读,这种很难帮助孩子养成阅读的习惯,更不用说阅读的效率。所以,警惕为了阅读而阅读,低年级的阅读最重要的一点是让孩子自己爱上阅读。最好的方式是亲子共读,父母陪着孩子,让孩子爱上阅读开始。

其次,低年级孩子的阅读不一定要大量阅读,而是在阅读中增加孩子的识字量,帮助孩子积累一定的词汇,能够让孩子尽快实现自主阅读。

最后要重视孩子“读图”能力的培养,低年级的孩子的课外书,都会有大量插画,比如《快乐读书吧》,我们可以让孩子在阅读中仔细观察图画,然后说一说自己看到的场景和事物,这能够很好地锻炼孩子“看图说话”的能力。

写在最后

自从孩子上一年级后更能够深刻理解为什么现在的教育都在拼家长,因为现在孩子的学习不单单是校内知识的学习,更是需要父母的用心和智慧!

(图片来自网络,侵权联系删除)

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小学一年级考试卷题太难
发布人:gtsentou19890821 发布时间:2025-01-10