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制作简易显微镜的关键在于找到两个度数相同的放大镜，并将它们巧妙地组合在一起。具体步骤如下：
首先，准备两个放大倍率一致的放大镜，确保它们的度数完全相同。接下来，将这两个放大镜重叠放置，中间需要有一个旋转枢纽，这样可以灵活调整放大镜之间的距离，以达到最佳的观测效果。
除此之外，可以参考六年级下科学课程中的相关内容，了解列文虎克是如何制造他最早的显微镜的。列文虎克利用简单的放大镜组合，成功地观察到了微生物，这一创新对科学界产生了深远的影响。
在实际操作中，可以通过不断调整两个放大镜之间的距离，找到最适合观察细微物体的位置。旋转枢纽的设计使得这一调整变得更加简便，同时也为观察提供了更大的灵活性。
通过这种方法，即使是普通的放大镜，也能组合成一个简易显微镜，帮助我们观察到肉眼难以察觉的细节。这不仅是一种科学探索的乐趣，也是一种动手实践的好机会。
需要注意的是，在制作简易显微镜时，要确保放大镜的清洁与完好，避免灰尘或损坏影响最终的效果。此外，放大镜的材质和表面质量也会对观察结果产生影响，因此选择高质量的放大镜尤为重要。
制作小学生简易显微镜的步骤如下：
1.准备材料：准备一张与放大镜周长相匹配的纸板。
2.固定放大镜：在纸板边缘粘贴双面胶带，然后将放大镜固定在纸板的边缘，形成一个盒子状的结构。
3.调整镜头：将另一个放大镜放入纸板夹套中，调整两个放大镜之间的距离，确保通过它们可以看到更清晰的图像，并在纸板上做标记。
4.剪裁和固定：剪去纸板上多余的部分，将剩余的放大镜固定在标记的位置，并用透明胶带进一步固定纸板盒。这样，一个简易的显微镜就制作完成了。
显微镜的用途包括：
1.观察微小物体：显微镜能够放大微小物体，使人们能够清楚地观察到细胞、微生物、细菌等。
2.测量和计算：通过显微镜的放大效果，人们可以准确地测量物体的尺寸、形状和大小的差异，并进行计算和记录。
3.科学研究：显微镜在科学研究领域有广泛的应用，如生物学、医学和化学等，用于观察细胞结构、病毒形态和化学反应等。
4.工业检测：在工业领域，显微镜用于检查产品表面的质量、尺寸精度等。
5.农业应用：显微镜可以帮助农民观察植物病虫害、种子质量等，提供准确的农业信息。
来源：邢台日报-邢台网
本市教师自制教具获国家级荣誉
用手机摄像头改显微镜扩展学生视野
本报讯用手机摄像头改造成的显微镜，效果不比传统显微镜差，而且课堂、家里、户外都可以使用。记者从市教育局获悉，近日，邢台一中教师郝文刚等制作的“自制数码多功能显微平台”荣获2021年全国中小学优秀自制教具展评活动一等奖。
他的发明课堂户外都能用
郝文刚虽然担任化学老师，但是爱好广泛。他平时爱动手，爱研究，做过很多化学、物理、生物的学科实验。他曾担任学校科技社团的辅导老师，期间更是带领学生做了很多科学小实验。
早在2012年，郝文刚在观察生物切片时，发现显微镜价格比较昂贵。不仅一般家庭不会购买，就是学校也很难保证学生上课时每人一台。
偶然机会，郝文刚看到有人用小玻璃球改造成小显微镜。他突然想到，手机摄像头同样可以。于是，郝文刚就开始进行显微镜改造。
郝文刚最初研制的显微平台，利用废弃的手机摄像头当作物镜，手中正用的手机作为目镜，再配上支架就搞定。虽然制作很简单，可观察效果却不比实验室里的显微镜差。
后来，郝文刚又与市教育局教研室李建雄、邢台一中老师李卉欣共同研究，对教具进行了多次改造升级。如今，郝文刚他们的显微镜共有5类，其中，有用摄像头改造的，有用内窥镜改造的。它们用途不同，实用性却很强，可以和电脑相连，可以和教室内多媒体白板相连，还可以在课堂上实时授课观察。
郝文刚说，这些显微镜能观察活体的小微生物，比如草履虫，在户外可以随时使用，这是传统显微镜不容易办到的。最关键的是，制作成本很低。
想让大家都“自己动手”
除了自制显微镜，郝文刚还有很多小发明。这些小发明涵盖物理、化学等多学科，如光栅动画、磁悬浮火车、自制小电动机、碘钟实验、大象牙膏等。
郝文刚说，他自制教具的初衷是为了实用。做出的教具应用要广，既可以教学，也能家庭使用。其次，要具备可普及性，教具成本要低廉，这样才便于推广。
“最后，也是为了示范。”郝文刚说，有些老师上课懒得动手，如果有现成的教具就用，没有就凭嘴说，或者看视频。这样上课是省事了，却难以培养学生们的创造性。
“各级教育部门经常举办自制教具比赛，就是为了鼓励师生们平时多动脑动手。”郝文刚说，自制教具并不难，希望更多的老师和学生都能“自己动手”！
全市多名教师获奖
记者获悉，在此次由教育部教育装备研究与发展中心举办的展评活动中，除郝文刚之外，全市还有多名教师获奖。
其中，内丘二中教师张建辉等制作的“全视角激光几何体截面演示器”荣获二等奖；襄都区马路街小学教师王振红等制作的“多维平衡车”荣获三等奖。另外，我市三个课程资源入选教育部中小学实践教育资源库，分别是沙河市刘石岗中心学校任亚琪等老师的“玩转石头创意绘画”、信都区皇台底中学王晶老师的“舌尖上的信都——苹果、板栗、酸枣等信都特产调查研究实践活动”、开发区后楼下小学郑永凯老师的“石头画上的红色赓续”。
近年来，本市高度重视自制教具研发制作工作，认真组织市级评比活动，并积极参加省评、国评。这些举措，不断激发广大师生参与创新实践活动的热情，拓宽了师生的创新思维，开阔了师生的设计视野和研制灵感，为进一步推进本市教育教学改革发挥了重要作用。
（邢台日报社全媒体记者侯东杰通讯员李颖盾杨子莲文/图）
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