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写作思路：贯彻国家对于义务教育的指导思想，表达出自己对于均衡发展工作的意见。
正文：
以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十八大精神，以办人民满意教育为目标，以提高质量、促进公平为核心，不断优化资源配置，深入推进素质教育，加快全县义务教育均衡、协调、和谐、可持续发展。
到xx年，全县义务教育阶段学校在办学条件、经费投入、师资配置、教育质量等方面达到比较均衡的状态，基本实现县域内义务教育均衡发展。
全县义务教育阶段学校达到省定基本办学标准和校舍安全标准，办学条件基本均衡。全面落实义务教育经费保障机制，逐步提高学校公用经费，办学经费保障水平基本均衡;进一步完善义务教育阶段教师绩效工资制度。
建立义务教育阶段校长、教师定期交流机制，师资配置基本均衡。进一步加大贫困家庭学生扶持力度，进城农民工随迁子女平等接受义务教育的权益得到保障，特殊教育得到加强，不同社会群体受教育机会基本均衡。
进一步完善义务教育阶段招生政策，规范办学行为，义务教育阶段学生受教育机会基本均衡;进一步深化教育教学改革，深入推进素质教育，城乡学校教育质量基本均衡。
【摘要】：正近年来，阳高县牢牢把握城乡一体化、居住城镇化的发展趋势，努力满足人民群众接受优质教育的需求，紧紧围绕"县城办高中、围城办初中、区域集中办小学"的思路，不断加大学校布局调整和教育资源整合力度，实现了规模办学、集中办学、效益办学。全县通过整合教师资源、整合教学资源、强化管理等措施，提高教育教学水平，做到了让学生"留得住、学得好"，有效促进了全县教育的均衡发展。
【作者单位】：阳高县科技教育局;
【关键词】：布局调整整合教育资源学校布局寄宿制学校高县城镇化城乡一体化集中办学教育资源整合规模办学
【分类号】：G527
【正文快照】：
淅川县教育体育局的职能职责经历了一定的调整，主要体现在以下几个方面：
首先，该局取消了所有已被省、市政府撤销的行政审批事项，以简化行政流程，提高工作效率。
其次，教育体育局将工作重心放在了基础教育上，特别是农村教育上。他们致力于推进全县范围内的义务教育均衡发展，确保农村地区的教育权益得到充分保障。通过资源优化配置，公共教育资源逐渐向农村地区倾斜，进一步缩小城乡教育差距，促进教育公平。
在教育改革层面，基础教育教学改革被深入推进，旨在打破传统的教学模式，关注学生的全面发展。局方特别强调减轻中小学生过重的课业负担，倡导科学合理的教育方法，注重培养学生的创新能力和实践能力，而非单纯追求分数。
此外，德育工作也被赋予了重要地位，中小学德育工作被全面加强，以培养学生的品德素养和社会责任感，全面实施素质教育，旨在培养出全面发展的人才。
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