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很多人提到叶嘉莹先生，都只知道她上过一期《朗读者》，却不知她为祖国传统文化做出的贡献。叶嘉莹先生一生漂泊，并且大都在艰辛中度过，可就是这样一个生活在困境中的人，始终保持着自身的优雅，并且用优雅战胜了困境。每当遇到困难的时候，她都会想起一些诗词，并从中找到自己存在的意义。
1、一生漂泊、半世艰辛叶嘉莹出生在一个书香世家，从小就饱读诗书。可是当时战乱四起，父亲跟随国民政府南下没了消息。在8岁的时候母亲因病去世，她经历了人生最难忘的生离死别。为了纪念母亲，写下了八首“哭母诗”。结婚后随丈夫去往台湾，可当时政治动荡丈夫被迫入狱，她带着孩子四处谋生。丈夫出狱后性情大变，经常暴力对待。此时的她想过轻生，又因诗句而活了下来。出国后因才能获得尊重，让许多人爱上了国内的诗词。可此时大女儿和女婿因车祸，又双双离世。一生漂泊的她，度过了半世的艰辛。
2、对国家的贡献她对国家的贡献主要是弘扬诗词和设立基金会。回国之后的她在很多大学广受欢迎，开始把教书当成自己的主要目标。后来她出资建立“迦陵学舍”，并且将自己的全部财产设立“迦陵基金”，而这样一位老人的捐赠，已经将近两千万元了。前半生的她漂泊流离，经离了人世间的痛哭与悲欢。后半生的她把自己交给教育，专心弘扬中国的古诗词文化。在2016年的时候，她还获得了“影响世界华人终身成就奖”，他也是被认为在海外传授时间最长、弟子最多、成就最高的华裔女学者。
3、诗词让人优雅叶嘉莹先生也说过，听她的诗词并不能让人加工资、评职称，可是诗词中的力量，可以让你的心灵永远不死。正所谓“哀莫大于心死”，一个人的心死了，就真的什么都没了。经常读诗词，可以唤醒你的灵魂，而叶嘉莹先生就是在诗词的帮助下，一次又一次站了起来。
99岁叶嘉莹，被诗词拯救的一生，她的晚年生活主要和诗词为伴，生活得比较充实。她在接受采访的时候说：“中国诗词文化博大精深，我还没有读完古人的诗词，在人生有限的时间内，我要抓紧生命中每分每秒畅游诗词。人生虽然很苦，但是有诗词，纵是值得的。”网上视频中，我们也可以看到，叶先生就是在吃饭的时候，也会看看诗词。
叶嘉莹1945年大学毕业后开始教学生涯，先后任中国台湾大学、辅仁大学，美国哈佛大学、密歇根大学，加拿大不列颠哥伦比亚大学教授，60多年教书不辍。讲授古典文化是她最大的快乐，哪怕再苦再愁的时候，只要一站上讲台，她就神采飞扬。到了加拿大后，必须用英文讲课，叶嘉莹45岁重拾英文，起初常常辛苦备课到凌晨两点钟。她一生被诗词陶醉，也从中获取绝望时的支撑，更将中国古诗词之美散播给世界各地的学生。然而，用异国语言讲授中国古典诗歌，总不免有隔膜、失根的感觉。从1979年开始，她每年自费回国讲学，足迹遍布南开等几十所国内大学。
叶嘉莹曾经说：“我真是历尽了平生各种不幸的一个人。但是人生经历了大的苦难，就会使小我投身于大的境界。”叶嘉莹在谈诗论词时，也并不人云亦云，拘泥于“诗穷而后工”的惯性思维。叶嘉莹曾归纳自己的性格，其一是主诚，其二是认真。诚与真成就了她吧？在叶嘉莹口述、张候萍撰写的《红藁留梦叶嘉莹谈诗忆往》中，叶先生追溯往昔，品藻诗词，也与读者分享了自己的古体诗词。
这么说，倒不是因为后者有通俗意义上的成功，关键在于，他们让我们看到，纵然“满地霜华浓似雪”，个体生命除了有时不得不承受忧患，还能于绝境中呈现怎样的丰饶、美丽。
上文说了叶嘉莹先生一生的前两个阶段：北平读书与求学的二十四年和台湾的二十年艰辛劳苦忧患的日子。
本文说说她从台湾开始走向世界著名学府讲授诗词传播古典文化的第三阶段。
第四阶段：回国教书志在传承古典文化的美好岁月。
手伤堪忧，不堪再肆意用它。只能长话短说：
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