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为什么「非升即走」的大学教授不去高中当老师？

「非升即走」的制度，也称为「Up-or-Out」，起源于1940年美国大学教授协会和美国大学协会联合提出的制度。简单来说，这项制度意味着大学教授在试用期内（通常为六年）需要获得晋升，否则将面临被解聘的风险。

那么，为什么面临「非升即走」压力的大学教授不去高中当老师呢？

首先，大学教授和高中老师是两个截然不同的职业发展路径。大学教授更加注重科研和学术成果，而高中老师则更侧重于教学和学生管理。虽然两者都要求具备扎实的专业知识，但大学教授的科研压力是高中老师难以想象的。

其次，大学教授在多年的学术生涯中，已经积累了丰富的科研经验和人脉资源，转行到高中意味着要放弃这些积累，从头开始。

此外，大学教授的薪资待遇普遍高于高中老师， 这也使得转行在经济上不太划算。

最后，一些大学教授即使面临「非升即走」的压力，也仍然热爱学术研究，他们可能选择去其他大学或者研究机构继续自己的研究生涯。

总而言之，「非升即走」的压力确实存在，但大学教授转行高中老师并不是一个普遍的选择。这其中既有职业发展路径的差异，也有经济收入和个人兴趣爱好的考量。