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湖北轻工职业技术学院的院校代码为12744。
院校代号是全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串，即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息；教育部为高校编排的代码有5位（此代码全国通用），各省教育考试院为高校编排代码有4位。
扩展资料：
截至2019年6月教育部公布，全国正规高等学校共计2956所，其中：普通高等学校2688所（含独立学院257所），成人高等学校268所。（此代码一般作填报高考志愿用，同一所高校在不同省份代码也不一样），由于高校办学情况每年都有变动，所以高校代码也有变化。
招生代码和学校代码是一样的，是为全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串。
参考资料来源：
百度百科-湖北轻工职业技术学院
湖北轻工职业技术学院专业代码120105。
知识扩展：
湖北轻工职业技术学院（HubeiLightIndustryTechnologyInstitute）是经过批准，由政府主办、直管的全日制普通高等职业院校，是第三批现代学徒制试点院校，全国首批“1+X”证书试点院校，为全国啤酒检测中心及啤酒酿造专业人才培养基地。
湖北轻工职业技术学院前身是1956年创办的湖北省轻工业学校，1972年更名为“湖北省轻工业学校”；2001年4月经批准，湖北省信息技术学校并入，组建“湖北轻工职业技术学院”，隶属管理；2004年划转到直属管理。
据2023年3月学校官网显示，学院校舍总建筑面积11万多平方米，固定资产总值3.2亿元（不计土地），教学仪器设备总值8000多万元；设有7个教学院系和1个公共课部，开设30多个高职专业；有在职教职工398人，其中教师260人，专任教师220人。
据2023年3月学校官网显示，学校开设有30多个专业，涵盖机械、机电、电气、电子、电信、计算机、会计、食品、生物、造纸、建筑、广告、装饰等多个应用领域。据2023年3月学校官网显示，学校有在职教职工398人，其中教师260人，专任教师220人，教授5人，副教授76人，“双师”素质教师98人；有省级教学团队1个。
据2023年3月学校官网显示，学院拥有国家级试点教改专业1个，国家级精品课程1门，省级试点教改专业1个，省级精品课程5门，省级立项课题三十多个，教师出版高职高专教材18本；拥有中央财政支持实训基地2个，省实训基地3个，拥有设施齐备的实验室、检测室80多个，在中国建有160多家校外实习训基地。
极目新闻记者周治涛
通讯员王晶严静雅
虽然还是一名在校高职生，但19岁的胡志已经开始每月有收入进账。在湖北轻工职业技术学院，胡志学的是现代造纸技术专业，作为该校“新型学徒制”定向定域培养的学生，只要他在该校学满两年并入职签约企业，他就将累计获得企业发放的15500元补贴资金。
湖北轻工职业技术学院学生到造纸企业参观实训
2021年，从湖北省监利职教中心毕业的胡志，获得了护理专业的中专学历，但他对做一名男护工并没有太大的信心。当时，学校正在组织单独招生考试，由湖北轻工职业技术学院和玖龙纸业湖北公司，定向选拔和培养高级造纸工人，这引起了胡志的关注。
“除了深造获得大专学历，企业还每个月提供生活补贴，两年加起来有8000元，毕业后报销学费约7500元，累计有15500元，这还不包括企业另设的奖学金。”胡志笑着表示，这样的福利让他非常心动。
这一年，在湖北轻工职业技术学院，和胡志同专业单独招考入学的还有38人，他们大多数都来自湖北监利，所在班级被企业冠名为“玖龙”班。根据协议，“玖龙”班的学生毕业后到企业正式入职，起薪在6000元左右。
玖龙纸业湖北基地人力资源部经理陈一宝介绍，2020年该公司投资135亿元的项目落户荆州市监利经济开发区白螺工业园，一期园区建成后每年造纸专业用工缺口逾百人，但当地很难招到合适的造纸技术工人，短时间内从外地也难以招聘到满意的人才，即便招过来也很难留得住，这让企业十分头疼。
“当地的监利职教中心，虽然能提供一些储备人才，但是普遍年龄偏小，专业水平也不够。”陈一宝表示，经过与当地政府和教育部门多方协调，企业最终联系到湖北省内唯一培养造纸人才的大专院校——湖北轻工职业技术学院。
记者了解到，早在2018年湖北轻工职业技术学院就开始与孝感工业学校合作，并在2020年开始与公安县职教中心合作，通过“3+2”五年一贯制的模式，为当地造纸企业培养大专学历的造纸人才。
但是这一次，玖龙纸业湖北公司希望人才定点培养的时间还能更快一点。湖北轻工职业技术学院党委书记徐兵介绍，了解到这一情况后学校与企业紧密联系并积极申报，2021年双方成功启动单招的人才培养模式，这样大大缩短了企业用工的时间差。
记者从湖北省经信厅消费品工业处了解到，目前湖北已经成为全国乃至全球造纸产业集聚和造纸行业高质量发展的高地，预计到2025年全省造纸行业将实现营业收入过千亿元。
“招生即招工，毕业即就业，就业在家乡。”徐兵兴奋地表示，围绕湖北省造纸行业的发展需求，该校对一个专业采取了高考普招、中考“3+2”五年一贯制和中职单招共三种招生模式，形成地方中职、省属高职与企业联动的“新型学徒制”人才培养模式，已经成功服务湖北孝感、监利、公安等地数十家企业需求，在湖北职业教育服务区域产业经济发展中进行了积极有效地探索。
（图片来源：湖北轻工职业学院）
（来源：极目新闻）
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