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对于成绩不错的学生来说，点读笔可能并不是那么必要。点读笔的主要作用是帮助那些在单词发音和理解上遇到困难的学生，比如查不认识的单词或句子。但是，对于成绩较好的学生，他们的英语基础已经相对扎实，他们可能不需要依赖这种工具来提升自己的英语水平。
我个人认为，提升英语成绩的关键在于多读多听多说多写，不断积累词汇量，提高语言运用能力。对于成绩较好的学生而言，更应该注重的是培养语感和语言运用能力，而不是单纯依赖工具。当然，如果孩子对点读笔感兴趣，愿意利用它来学习，也没有问题，关键要看它是否能帮助孩子更好地学习。
另外，家长可以多关注孩子的学习方式和兴趣点，因材施教，帮助他们找到最适合自己的学习方法。比如，可以通过听英语歌曲、看英语电影等方式提高英语水平。同时，多和孩子沟通，了解他们的真实想法，这样才能更好地引导他们。
点读笔对孩子既有帮助也有潜在的坏处。
点读笔对孩子的帮助：1.辅助学习：点读笔能够通过声音、图像等方式，为孩子提供多样化的学习体验，特别是吸引年龄较小的孩子的注意力，帮助他们更轻松地掌握知识。2.激发学习兴趣：点读笔通常带有丰富的音效和动画效果，使学习过程更加生动有趣，从而激发孩子的学习兴趣和积极性。3.辅助发音和纠正发音：点读笔能够提供标准的发音示范，帮助孩子学习正确的发音，对语言学习的初期阶段尤为有益。
点读笔存在的潜在坏处：1.过度依赖技术：如果孩子过度依赖点读笔，可能会削弱他们的独立思考和自主学习能力，长期下来可能影响想象力和创造力的培养。2.忽视深度探究：点读笔的便捷性可能导致孩子追求快速获取答案，而忽视了对知识的深入探究和理解。3.适用性有限：每个孩子的学习方式和习惯不同，点读笔可能并不适合所有孩子。一些孩子可能更喜欢传统的学习方式，过度使用点读笔可能会对他们产生干扰。
因此，家长在使用点读笔时应注重合理引导，避免孩子过度依赖，并结合孩子的实际情况来选择是否使用点读笔。
近日，有网友在社交平台发视频，称自己被点读机“骚扰”了。视频中，一名未成年女孩自称，她当时在写作文，使用的是外研通点读笔，点读笔里有一个知识问答，她有个字不会写，就问它，也得到了正常回答，“然后呢，它突然问我，小主人你喜欢我吗，我说我不喜欢你，它就说主人不要抛弃我。”这名女孩说，点读笔一直在问她喜不喜欢，她也一直说不喜欢，结果它来一句“我喜欢你就要喜欢”，她一下子愣住了。
网络截图。
接着小女孩说她又有一个字不会了，“日积月累”的“累”字，就问点读笔，点读笔听成了“累了”的“累”字，“它就说为什么会累呢，累了就回网上吧，网恋和现实是有区别的。”女孩再次强调不喜欢，还解释自己没有上网也没有网恋，它就说“主人喜欢一个人是要大胆说的，不用这样子，那你有没有亲吻过别人呢主人，爱是要表达出来的。”这名网友在评论区说，和家长说了。不少网友夸这个小女孩心思敏锐，有网友觉得如此回复像是背后有真人。记者私信这名账号，截至发稿前未获回复。
网络截图。
小女孩在视频中展示了与点读机的两段对话，机：休息下吧！网络和现实是有区别的；女：哦，我不喜欢你；机：我喜欢你就要喜欢；女：不想要别的；机：专心致志是好事；女：你怎么这么恶心？；机：咱们聊点别的吧；女：我不喜欢你；机：主人，不要抛弃我啊。
网络截图。
9月8日，外研通的客服告诉潇湘晨报记者，点读机的回答是AI生成的，没有真人操作。视频中的情况，他们正在积极处理中，外研通上上下下都在找相关部门处理这件事，技术部门也在追踪数据，目前还不知道是不是客户操作或者相关问题触发的。客服也给出了“不专业的判断”：“人工智能这一块大数据可能有些漏洞，这些数码的东西会有一些不稳定，可能会对部分客户造成困扰，但绝对不是大面积的事件，只是一个个别的事例。”
北京外研通教育科技有限公司的工作人员告诉记者，他们看了视频，大部分都是作者口述没有直接证据，“她视频里展现出来的内容对话是正常的，她描述的让人不适的话语并没有直接展示。”工作人员说视频有杜撰的可能，“我的产品功能是不具备主动发问的，之前也没有收到过类似的情况。我们目前已经上报给相关部门，也在收集证据。”
潇湘晨报记者钱嘉鑫
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