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规划分析
1、市场定位
本项目主打“美食”主题，以烧烤为经营核心，辅以各地特色小吃。目标客户主要集中在民权县城及周边居民。产品定位为规模与特色并重，成为当地最大的美食汇集地，提供多样化的美食，并采用开放式陈列。价格定位为“美食平民化”，中档价格，确保“物美价廉”。此外，引进储值卡刷卡消费，提供方便、卫生、快捷、时尚的消费体验。品牌定位则需突破传统饮食文化，展现广场形象，采用“明档”操作模式，统一风格规划，创造优质就餐环境。
2、项目分析
位置优势：项目位于民权新区，环境优美，酒店设施齐全。
硬件设施：整体布局合理，提供适量停车位。
软件设施：厨师团队强大，服务与保洁人员充足，可提供项目运营所需人力保障。
管理优势：自主经营，商位租赁，统一办理工商、税务，无需额外支付水、电费用。
项目劣势：远离市中心，人流量有限，周边消费能力有限，特色小吃缺乏，短期内难以形成规模效应。
运营规划方案
1、服务项目
烧烤档：提供海鲜、羊肉串、烤全羊、蔬菜等；特色档：各地特色小吃；凉菜档：各类下酒小菜；主食档：各地精美面食；热菜档：麻辣鱼头、大盘鸡等。
特色服务项目
舞台演出：动感舞蹈秀；“好歌任你点”服务（点歌消费优惠）；主题活动：喝啤酒大赛、经典电影回顾、篮球、足球赛事转播。
2、前期投资
投资主要集中在餐具厨杂、设施设备、收银系统等方面。根据项目实际情况，可选择两种方案：招租形式或自营模式。
招商方案
1、招商原则
通过宣传、广告、介绍进行招商；灵活促销策略，激活经济群体；优惠策略吸引有意向经营者；采用多样招商策略挖掘中小商户。
2、合作方式
租赁形式，租赁期限3-6个月；合约保证金为两个月租金，合同期满退还。
招商优惠政策
特色商户优惠：租金优惠，如一个月或二个月免租；宣传推广：对首先进驻的商户进行产品宣传；统一化：商户需遵守美食广场整体规划，保证食品质量与口味；统一租赁管理：商户需服从公司管理，提供高质量服务。
广告策划方案
1、广告宣传推广
重点销售：拜访协议单位，发放代金券；店内推广：开业前期发放代金券；市面推广：人流密集处发放宣传单；媒体推广：电视广告、报纸广告；路牌、灯箱广告与条幅制作；联合推广：与酒水商、供货商合作。
2、广场创意策划
活动主题：涂我校园文化，创新五四精神
活动对象：面向07、08级图形图像制作专业全体学生与全校师生。
活动时间地点：5月7日-8日，学生活动中心与商业街（暂定）
活动方案：
活动策划：前期通过内部宣传活动，支部讨论，确定活动主题与形式，撰写策划书，提交审核。
版面规划：涂鸦画卷尺寸100米长，1米高，分为3个部分：
1.五四主题区：围绕五四主题，融入创新元素，设计专属主题区。
2.五四创意区：结合“五四”主题，发挥创意，展现个人五四精神。
3.五四开放区：开放给全校师生在商业街进行创作。
活动准备及人员安排：
1.材料准备：在活动前两天完成颜料、画笔、画纸等材料的购置。
2.场地申请：于活动前一周完成活动中心与商业街的场地借用。
3.活动前期宣传：负责海报设计等宣传内容，纪念书签设计，于活动前两天完成。
活动当天场地布置：
1.涂鸦活动部分：活动开始前半小时，布置好活动场地，准备相关器材与画纸分区。
2.宣传活动部分：宣传活动开始前半小时，布置好宣传场地，展示涂鸦作品，准备“五四开放区”。
活动开展：
(1)涂鸦活动进行（5月7日）
(2)展览宣传阶段（5月8日）
活动总结回顾：
(1)收集活动相关材料，如图片、视频、百米涂鸦长卷等。
游戏是幼儿的基本活动，它是能让幼儿获得快乐、满足需要和愿望的、自发的、不同寻常的一种行为，是促进幼儿心理发展的最好活动形式。以下是我精心收集整理的幼儿园创意游戏策划，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园创意游戏策划1
活动目标：
1.尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行，动作灵敏，有一定耐力。
2.在旅行活动中，能探索发现旅游线路，有勇敢向前的精神。
活动准备：
1.场地准备。
2.探索路线图每组一张。
教学重点与难点：
1.教学重点：尝试在旅游过程中，运用多种动作进行，探索正确的行进路线。
2.教学难点：听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
活动过程：
1.听信号走。
——练习一路纵队走，要求一个跟着一个，保持一定间距地走。
——听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
2.探索旅行线路。
——请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿可以怎么玩。
——出示图示，了解正确的旅游线路。
——说说自己发现的旅游路线。
——归纳旅游路线：走过“独木桥”一跨跳过“小河”一钻过“山洞”一爬过“山坡”一穿过“树林”一到达目的地。
——幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。
——幼儿讲述探索的方法并示范。
幼儿园创意游戏策划2
【活动目标】
1、发展幼儿的灵敏性、协调性，提高幼儿的下肢力量及有氧耐力。
2、通过探索模仿袋鼠跳跳的动作，学会原地纵跳，掌握正确的起跳和落地姿势。
3、培养幼儿自我调节和不怕困难的品质。
【活动准备】
小布袋人手一个、椅子若干、塑料圈若干、树林图片若干、一条小溪、“小桥”一座。
【活动过程】
(一)活动导入
师：小朋友，上午好，今天黄老师要带大家玩游戏，在游戏前，先和老师做做运动吧!(放音乐)
(二)玩小布袋
1、教师出示布袋
师：老师今天带来了一个神奇的小布袋，说它神奇，是因为小布袋会和宝宝们一起做游戏。你们想和它玩吗?你们会玩吗?怎么玩呢?
请2、3个孩子说说怎么玩?
现在，老师发给每个小朋友一个小布袋，给你们5分钟的时间，请小朋友们自己和小布袋玩一玩。
教师小结：刚刚老师发现有些小朋友这样玩，有些呢钻进了小布袋里。(老师钻进小布袋里)瞧，你们觉得老师现在象什么?(自然引出小袋鼠)
(三)小袋鼠跳跳跳
(1)进入主题“跳”
师：现在老师就是你们的袋鼠妈妈了，请宝宝们把自己的小布袋拿起来，变成裤子穿起来。哇，都变成可爱的袋鼠宝宝了。(穿裤子的诀窍是：一定要把裤子往上拉，裤子掉下去就摔倒了，使劲往上拉)。
1、师：袋鼠宝宝们，今天妈妈要交给你们一项任务，由于我们的家园被暴风雨毁坏了，我们要到前方去探险寻找一个安全的地方建立新家园，在探险的路上会遇到很多困难和危险，我们可要先把本领学好。
2、老师示范蹲、起跳：像袋鼠妈妈这样先蹲下来一点再起跳，原地练习一下。
3、师：小袋鼠们本领学的真快，现在啊，小袋鼠们往前面跳，再往后面跳，(要安全的，不要摔倒，不要笑，用鼻子吸气，嘴巴吐气，用呼吸来帮助你)。试着横着跳;
(2)一起探险去!
师：小袋鼠们练好了本领，我们一起出发吧。
1、现在请你们按1、2报数，报1的排成列、报2的排成一列。一个一个出发，我们探险去。在路上可能会遇到危险，一定要遵守纪律、不乱跑、团结协作、互相帮助、注意安全。
2、老师示范游戏玩法：我们需要绕过树林，跨越树桩，前面是一条河，河里有一条鳄鱼，这条鳄鱼三天没有吃饭了，肚子很饿，你们要悄悄从小桥跳过去，不能惊动鳄鱼，要不它就把你吃了。
(3)到达开满鲜花的草地。教师小结刚才探险时幼儿的表现情况
(四)放松活动：
师：宝宝们，这个地方漂亮吗?我们就在这里建设新家吧，有点累了，我们先休息一会，神奇的小布袋，变变变。变成一张舒服的小床，来，先把小布袋打开，变成一张小床，我们躺在上面休息休息。闭上眼睛。你睡着了吗?我们一起做个梦吧。在梦里，把两只手举起来，在梦里把两只脚举起来。
(五)结束
师：宝宝们，起床了。刚才妈妈说过，这是一个神奇的布袋，跟着妈妈一起让神奇的布袋为我们的新家变出更多更好的宝贝来。自然结束。
幼儿园创意游戏策划3
活动目的：
创新多种玩毽子方法，发展幼儿的创造力和动作的协调能力。
活动准备：
毽子、乒乓球板，羽毛球拍等。
玩法：
1、走：幼儿将毽子放在头顶上，向前走。幼儿将两只毽子分别放在双脚脚背上，向前走。幼儿将若干毽子同时放在肩、肘、手背等部位，向前走。
2、踢：幼儿将毽子放在脚背上，用力向前踢。幼儿将毽子放在脚背上，用力向上踢，双手接住。幼儿用一脚内侧连续向上踢毽子。幼儿将毽子踢入一定距离的目标中。
3、拍：将毽子放在乒乓球拍或羽毛球拍上，用球拍连续向上击毽子。
4、抛接：将毽子放在掌心，向上抛起，并用手背、肘等部位接住。
5、投：将毽子投入有一定高度的目标中。
6、合作游戏：两人结伴，一幼儿踢毽子，另一幼儿双手接。两人(或多人)结伴，互相对踢毽子。
幼儿园创意游戏策划4
游戏名称：小司机
游戏目的：通过游戏让幼儿练习向指定的方向跑，发展四散跑的能力。
游戏准备：1在场地上四角放上四张椅子，椅背上分别贴上红、黄、蓝、绿、四种颜色
的汽车图片，表示这里是车库。
2在场地相对的两侧画两条平行线，然后放椅子若干(与幼儿人数相等)。
3幼儿人手一辆小汽车。
游戏玩法和规则：1游戏前幼儿分成两组，手拿小汽车分别坐在各自的椅子上2游戏开始，教师告诉幼儿：“今天，小朋友都要当司机，和老师一起玩一个开汽车的游戏，老师是指挥交通的警察。3向幼儿介绍车库和交通规则，并要求幼儿听清警察的口令，按口令要求开车。4教师发出口令：“小司机上班了，都去开车吧。”听到口令后，幼儿在场地上模仿开车，在场地上四散跑，随后教师发出口令：“小司机下班了，快把自己的汽车开到极致的车库里去吧”。幼儿听到口令后，迅速将自己开得汽车按颜色开到车库，并回答各自的座位上。5重新拿自己的汽车后，游戏重复进行。
游戏建议：1提醒幼儿防止相互碰撞。2跑的时间不宜过长，注意动静交替。
幼儿园创意游戏策划5
活动目标：
1、初步熟悉音乐旋律，学习蹦跳步，并能按音乐节奏和情节进行表演。
2、能根据自己的经验，创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。
3、体验游戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的愉快情绪。
活动准备：
1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带
2、日常活动中带领幼儿观察并模仿花的造型
活动过程：
一、复习歌曲《春来到》，鼓励幼儿有表情的表现小动物出来玩的样貌。
二、熟悉音乐旋律，了解游戏玩法
1、教师引导幼儿完整欣赏a、b、c三段音乐
1)、导语：春天来了，还有许多动物出来玩了，你们听它们是谁?
(教师播放音乐，引导幼儿完整欣赏三段音乐)
2)、提问：你觉得这段音乐里都有谁出来了，它们在做什么?
2、幼儿听音乐看表演(使幼儿进一步感受、理解音乐，了解游戏情境)
教师表演后提问：
1)、你们喜欢刚刚的表演吗?想再看一遍吗?你们要注意看看都有谁出来了?它们在做什么?(引导幼儿了解游戏情节)
2)、刚刚的游戏中都有谁?它们在做什么?你从哪里看出来的?
(进一步引导幼儿了解游戏顺序和小兔动作)
3)、它们是不是一开始就在捉迷藏啊?
(引导幼儿再次完整欣赏两段音乐，感受两段音乐表现的不同资料和游戏情境)
3、学习蹦跳步和小兔子动作
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