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宝宝凳子的选择和使用对于宝宝的坐姿和身体发育至关重要。以下是一些选择和使用宝宝凳子的建议：
1.底座宽或者有防翻设计的，以免宝宝坐在里面时蹬着前面的桌子之类的把椅子蹬翻过去了。
2.尽量选择没有太大气味的木质材料，这样也不会伤害到小孩的身体健康发育，比较结实耐用点。
一妈妈下班之后刚炒了四个菜，搬上桌子，让一家四口好好享用这顿美食。妈妈先开吃，刚吃了几口，站在对面凳子上的女儿，不小心摔倒，自己的脚蹬翻了饭桌，桌上的饭菜全都掉到了地上，不可以被食用。
妈妈对这个反应比较复杂，刚开始是闪躲，因为她是本能地保护自己。接着就是很懵，明明自己刚在吃饭，怎么饭菜突然就掉到了地上。马上就是有点受惊吓，因为这一幕突然发生，凳子倒了，孩子摔了，桌子也翻了。最后就是有点生气，难以置信自己的孩子竟然那么调皮。但整个过程，妈妈并没有对孩子发脾气，也并没有动手打孩子，相对表现得比较平静，没有把情绪过多地表露出来。
爸爸看到这种情况之后，马上看了一下现场，然后再走到女儿的身旁，抱起她，最后就是批评几句，也并没有打骂孩子。事后，爸爸不再炒菜做饭了，而是到楼下买点面凑合着吃。爸爸把这个视频发到了网络上。
调皮捣蛋的这个女儿意识到了自己的错误，很害怕地看着父母，生怕父母会打骂自己，整个人还是很害怕的。而在旁边的姐姐看到这一幕，也表示很吃惊，也害怕自己的妹妹会被父母打。
看到这个视频，我会认为这个妹妹确实比较作闹，是个熊孩子，因为她站在凳子上，没有考虑到自己的安全问题。另外，她在吃饭时间还站在凳子上，就说明她没有很好的就餐礼仪，这也体现出父母对她的教育不够到位，才让她那么调皮捣蛋。我认为父母的反应挺好的，并没有打骂孩子，而是第一时间了解孩子的状况，安抚孩子，然后再及时教育孩子。这样孩子就会觉得父母是爱自己的，同时自己也得到了教育，吸取了教训，下次就不会这样了。
幼儿园已经放学了，偌大的校园只剩下几个小朋友还在溜滑梯，突然一声呼唤传进游戏场的嘻闹声中：「小宝，时间到了不能再玩罗！妈妈还要回家做饭呢！小宝，小宝，听到没？我们要回家了！」妈妈焦急地呼唤著，但只听见小宝不断地说：「我不要回家，我还要玩，我不要回家，我还要玩…」....这时到底该怎么办呢？
拗不过小宝，妈妈只能自我安慰：「看来小宝真的还很想玩，孩子也需要活动，就让他再玩一下吧…」好不容易等到小朋友都回家了，小宝发现只剩自己一个人，才心不甘情不愿地跟妈妈说要回家了。一回到家，小宝把背包、围兜兜往地板一丢，袜子也没脱，就跑去房间玩了。妈妈在后面追着、叫着：「小宝，东西怎么乱丢呢？回家应该要把自己的背包放好、围兜兜挂好、袜子脱下来拿去放在洗衣篮里啊！」小宝顿了一下，把脚上袜子脱下来，又往地板一扔，就跑进房间玩起来了。妈妈有点不耐烦，又担心自己太罗嗦，只好边叹气边捡小宝的东西，心里纳闷著，小宝是不是注意力有问题，没听清楚指令呢？
晚饭吃到一半，小宝突然想喝水，连跑带跳的倒了杯水来喝，过程中一不小心把水打翻了；妈妈请小宝帮忙把地上擦干净，只见小宝一脸不高兴的说：「很麻烦耶！」妈妈忙进忙出的才刚准备好晚餐，好不容易才可以坐下来休息、吃饭，听到小宝的反应，心里很生气，觉得这孩子真是不懂事，但妈妈还是耐著性子说：「妈妈很累，你打翻水，本来就应该帮忙擦啊！」没想到小宝一听这话，竟然生气地大声回说：「我又不是故意的，为什么要我擦？」
这次妈妈真的生气了，她责备小宝：「你这孩子怎么这么不听话呢？妈妈每天做家事很辛苦，叫你帮忙一下，你就这么多理由，真是太不乖了。」话还没说完，小宝就大声的哭了起来：「我不要，我就是不要……」两只手还生气地敲著桌子，一不小心，又打翻了饭菜……
妈妈忍不住情绪大爆发，对着小宝怒吼：「你这是什么态度！给我去罚站！」小宝的情绪也跟着激动起来，越哭越大声，边蹬脚边搥墙，嘴里念念有词：「我肚子好饿，我要吃饭；你都骂我，你都不爱我；我不要罚站，我要吃饭啦…」一副委屈的样子，听到这些话，正在收拾满桌饭菜的妈妈，心里既生气又自责，心想：「唉……这孩子实在很不听话，但我会不会也太严厉了，伤了孩子的心呢？」
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家有经常违抗命令的孩子，父母会觉得他们过于坚持己见、不易妥协，必须「更用力」地教导他们是非对错，而陷入谁对谁错，争论不休的循环。事实上，这样的孩子需要的是爱与管教兼具的教养方式。透过以下秘诀，处理情绪、减少说教，让孩子实际去体验行为与后果间的关联性，从经验中修正，才能帮助孩子。
1.要用中性语句陈述指令
幼儿的判断力和自控力都尚未发展成熟，与其告诉他不能做什么，不如告诉他要如何做，才能得到大人的认可和支持。此外，幼儿本来就容易做出不符合社会规范的行为，如果只用「不可以、不行…等」话语来命令或要求孩子，长期下来，孩子会对诸如此类的负向讯号过度敏感，即使父母的语气并不太强烈，孩子也会产生被责备的强烈感受，并因此进入情绪爆炸的历程和结果。此时，以中性的语句、平和的情绪说明要孩子完成的事，反而会带来意想不到的好效果。
「孩子越急，父母要越慢；孩子越激烈，父母要越冷静」，是面对爱唱反调孩子的不二法门。违抗命令的孩子，通常情绪都很高张，如果父母也处在情绪激动的状态，就很容易互相***、互相堆高彼此的情绪。当孩子觉得更委屈、更难过、更生气时，唯有用中性不***的方式处理，才会有比较好的效果，也才能帮助孩子学习情绪的觉察和行为控制。
以小宝的例子来说，光是对他说：「我不是跟你说过了…」、「为什么你每次都…」、「到底要我讲几次…」，这些话并不能让他想要收拾，反而在强烈情绪和生理状态的夹击之下，更难做出适当的行为。如果可以先同理他的感受：「我知道你不是故意的，是因为急着要喝水才会打翻，而且你肚子很饿，一定不想现在去收拾」之后，再以中性、平和的方式告诉他：「请你把水擦乾，就可以吃饭了。」这样孩子就会比较能接受。
当然，这么说，不代表孩子就会心甘情愿地完成指令。这时，请务必继续中性地「重复」指令；在单一重复的陈述中，父母的情绪会比较平缓，而不加指责的语句，也比较不会激起孩子更大的反应。
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