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一、《基础会计》兴趣教学分析:大一基础会计的知识点

　　摘要《基础会计》是会计专业的一门专业入门课，也是经济及管理学科各专业必修的专业基础课，但由于教材理论性强，概念抽象，导致部分学生感觉枯燥无味。而兴趣是学习的动力，在《基础会计》教学中，只有激发学生学习《基础会计》的兴趣，才能调动其积极性，进而达到学好《基础会计》，提高《基础会计》教学的效果。

　　关键词兴趣；《基础会计》教学；效果

　　兴趣是学生学习的强大动力，学生对某一事物产生了兴趣，就可以激发出激大的热情，从而产生高昂的求知欲。如著名科学家童第周因为对青蛙的浓厚兴趣，从而在生物学、动物学等方面取得了巨大成就。但兴趣不是天生的，而是需要环境的熏陶和有目的的培养。因此，从事《基础会计》课教学的教师，为激发和培养学生学习的兴趣，需重点从课前、课中、课后三个阶段抓起。

　　一、课前——做好准备工作

　　1.创造良好的师生关系，激发学生学习的主动性

　　中职学生因其所处的特殊年龄阶段和面对的特殊成绩，逆反心理相当严重，因此，要使学生喜欢相对枯燥的《基础会计》，必须关心爱护学生，与学生建立良好的师生关系。古人云：“亲其师，信其道”，可以说，师生关系的好坏会直接影响学生学习兴趣的高低。教师走进课堂，就应该面带微笑，给学生友善的鼓励，使学生感到老师可亲。再不时运用学科知识开开玩笑，课堂气氛活跃了，学生心情愉悦了，从而激发学生学习《基础会计》的浓厚兴趣。

　　2.讲究导课的技巧，激发学生的兴趣

　　精心备课，争取让每一堂课都上得精彩、有效。俗话说：“好的开端是成功的一半”。好的开头、精彩的导课会引起学生浓厚的求知欲，它可调动学生的积极性，为进一步的课堂教学创设一个良好氛围。导入新课的方法很多，一个大家关心的热门话题，一句名言俗语，一个有趣的故事，一个恰当生动的比喻，或者一个谜语，都是导入新课的载体。运用的好，会使学生对本节课产生浓厚的兴趣。

　　如学习原始凭证时，就可以给学生讲一个故事：一家经营红火的饭店，自从雇佣了一名采购员后，其业绩每况愈下，直至资不抵债，但老板还一头雾水。后经公安、审计等部门介入调查，才了解到，该采购员每次采购商品后，都要在原始凭证上做手脚，结果该采购员很快成了百万富翁，而该饭店只能以破产告终。老板因不懂会计知识而付出的惨重代价，就可能会唤起学生学习原始凭证的强烈兴趣。

　　3.上好入门第一堂课，调动学生学习的积极性

　　要学好一门课程，首先要对他感兴趣，只有上好第一节课，才能帮助学生跨上专业学习的新台阶。给新生上第一堂课，可以先不讲课本内容，而是讲有趣的会计故事、启发性的经济案例，有助于学生对知识的理解，能够激发学生的求知欲，培养和强化学生的学习兴趣，让学生认识到会计在日常生活中的作用和价值。此外，还可以讲一些从事会计工作需具备的专业技能和职业道德的有关知识，如会计专业技术等级分为高级、中级和初级，而且要从事会计工作就必须考取会计从业资格证，要想取得会计从业资格证，《基础会计》是必考科目，从而明确学习《基础会计》的重要性，激发学生学习兴趣。

　　二、课中——采取行之有效的教学方法

　　1.情景教学法

　　情景教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要和教材出发，在教学过程中采用各种手段引入、制造或创设与书本知识相适应的具体场景或气氛，帮助学生体验、理解和运用所学知识的一种教学方法。

　　理解“资产＝负债＋所有者权益”。教学中可以创设情景。如手中有2元钱，再从某学生处借来1元，这时手上就有3元钱，而且是本人拥有或控制的（拥有2元，控制1元），所以本人的资产就有3元。又因为其中2元是自己的，这就是本人的所有者权益；另外1元是刚借来的，那么这1元就是负债。此时教师在黑板上列出资产（3元）、负债（1元）、所有者权益（2元），然后让学生归纳总结，得到“资产＝负债＋所有者权益”这一会计基本等式。

　　2.案例教学法

　　案例教学法是通过一个具体情景的描述，引导学生对这种情景进行讨论的一种方法。在分析过程中，学生可以自己提出问题，并自己找出解决问题的途径和方法，从而提高学生分析问题和解决问题的能力的一种方法。

　　如学习“应收账款”和“应付账款”两个账户。在课堂上给学生描述这样一个情景：学生甲和学生乙一块去商店买笔记本，学生甲忘拿钱了，于是向学生乙借了2元钱，最后两人买回了笔记本。引导学生讨论事后甲、乙两人应该怎么做？学生讨论后会说：甲应该付（还）钱，乙应该收（要）钱。这时，老师可以趁势引出：甲如果要做账应用“应付账款”这个账户，乙如果要做账应用“应收账款”这个账户。这样，通过现实生活中的一个小案例，可以使貌似复杂的问题简单化。

　　3.多媒体教学法

　　多媒体教学主要是通过教师对多媒体计算机课件的设计运行来实现的，既保留了传统教学的优点，又具有人机交互，文、图、声、像并茂的特点，体现了现代教育媒体的直观、生动、高效、先进等特点。激发学生学习的兴趣，提高学生的注意力和记忆力，优化教学效果。

　　如会计账簿中更正错账的红字更正法是教学的难点，传统授课教师无法把真实的账簿、凭证、更正步骤一一演示给学生看。运用多媒体教学将凭证、账页及更正过程以及红字更正法账务处理过程同时制成多媒体课件进行演示，形象、直观地对比教学，使抽象难懂的理论形象化，学生易于理解会计上的“红字”的真正涵义，由表及里地掌握“红字更正法”账务处理的实质，从而突破教学难点。

　　4.实践教学法

　　会计学是一门技术性较强的经济管理应用型学科，具有较强的实践性。

　　《基础会计》的操作性比较强，要求学生在掌握基本知识的同时，具备一定的动手能力，这就必须加强实践教学。如在原始凭证的填制和审核、记账凭证的填制和审核、会计账簿的登记、会计报表的编制时，要在讲解完基础理论知识后，让学生自己到模拟实训室进行操作，让学生通过自己的摸爬滚打，把课堂上学到的知识，通过亲自参与有机地结合起来。学生在学完所有章节时，我们还应该集中安排一周对会计基础知识进行综合操作，开展实际操作竞赛，这样有利于学生融会贯通、熟能生巧。

　　三、课后——将会计教学从课堂扩展到课余

　　将会计教学从课堂扩展到课余，开展丰富多彩的课外活动，不仅有利于学生增长知识，拓宽视野，更重要的是能激发学生学习的兴趣。

　　如学校的每一个班级都有生活委员，班费的收支就可以运用会计知识。会计老师应指导生活委员填写收付转记账凭证，尤其是现金日记账的正确填写方法，学期终了，再指导学生编制会计报表。最后，把所有账务处理贴到教室财务栏或让全班同学传观。这样，同学们既学到了会计知识，又使班级财务清晰化、明朗化。再如会计知识可以和其它学科知识交叉运用。为增强学生对专业理论知识的运用，我校常年举办“课余市场营销活动”，该活动把学生进行了岗位分工，有销售人员（业务员、营业员等），也有会计人员（会计、出纳等）。此项活动，涉及到了营销组，也涉及到了会计组。活动时，营销组在营销班中选拔销售人员，会计组在会计班中选拔会计人员，两个专业的学生互相配合，共同完成该项活动。每次活动，学生都积极准备，踊跃参加，通过活动，有效地激发了学生的学习兴趣，培养了学生的参与意识，学生们赚取了生活费，扩大了交际面，增强了专业理论知识的理解。

　　总之，在《基础会计》的教学中，要合理利用课前、课中、课后时间，采取不同的方法和手段，积极调动学生的学习兴趣，使教学效果不断提高，使学生扎实地掌握会计基础知识，为学好会计专业其它课程奠定良好的基础。

　　参考文献：

　　[1]张玉森，陈伟清.基础会计[M].高等教育出版社，2011年第四版.

　　[2]单晓萍.中职基础会计的教学方法浅析[M].考试周刊，2010年第38期.

　　[3]张珺.浅析如何提升基础会计教学的趣味性[M].商品与质量，2011年第S3期.

二、[在会计核算中重要性原则的运用分析]求参考文献

参考文献?

1.张玉森.基础会计.高等教育出版社，2005?

2.刘永泽.中级财务会计［M］.大连：东北财经大学出版社，2001

3.财政部会计司《企业会计制度讲解》中国财政经济出版社2001

4.财政部注册会计师考试委员会办公室《会计》中国财政经济出版社2003

5.陈迈《财务会计学》首都经济贸易大学出版社2001

6.财政部.企业会计准则[M].北京:经济科学出版社，2006.　　

7.曾瑞玲.知识经济时代会计原则面临的挑战与修正[J].特区经济，2005，(10).　　

8.汪红云.新旧制度会计核算基本原则比较[J].交通财会，2002，(11).

9.企业会计准则研究组编，企业会计准则讲解，东北财经大学出版社，2006

10.基本教材：王珍义主编《基础会计学》武汉理工大学出版社2007年1月

11.财政部：《企业会计准则——基本准则》和38项企业会计具体准则（简称新企业会计准则体系），2006年2月15日

12.张玉珍：实质重于形式原则在会计核算中的运用《经济师》2004年第5期

大专可报！宁远县招聘教师113人！

2021-05-27 08:50·永就业为进一步加强教师队伍建设，不断提升我县教育品质，经县委、县政府同意，2021年我县计划面向社会公开招聘一批教师，现将有关事项公告如下：

一、招聘原则

坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则，采取公开报名，统一考试，严格考核，择优聘用的办法。

二、招聘职位及人数

公开招聘职位60个，共113名中小学教师。

1、普通高中教师55名(分别由宁远一中、宁远二中、宁远三中组织自主招聘);

2、职业中专教师32名(由职业中专自主招聘);

3、初中教师25名;

4、特殊教育学校教师1名。

三、报考资格条件

（一）应聘人员必须具备下列基本条件

1、具有中华人民共和国国籍。

2、遵守中华人民共和国宪法和法律。

3、具有良好的品行和职业道德，热爱教育事业。

4、具备岗位所需的专业或技能条件以及文化程度和工作能力。

5、适应岗位要求的身体条件。身体健康，具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作需要。

6、岗位所需的其他条件。

（1）具有符合应聘岗位资格要求的教师资格证。已取得《中小学教师资格考试合格证明》以及认定教师资格证所需的《普通话等级证书》的可先报名，但在拟聘人员名单公示前需提供教师资格证原件。职业中专部分专业学科职位，可在试用期内取得相应的教师资格证，否则，将依法解除聘用合同。

（2）各职位的具体要求见附件《宁远县2021年公开招聘中小学教师职位表》。

7、学历必须为国家教育部承认的学历，毕业证应在2021年7月31日前取得。技工院校中级工班、高级工班、预备技师（技师）班毕业生，分别按照中专、大专、本科学历同等对待。入伍大学生毕业退役后一年内的，视同当年的应届毕业生，可作为应届毕业生报考相关职位。

报考人员的所学专业应严格按照毕业证书一字不差填写。专业审查参照《湖南省2021年考试录用公务员专业指导目录》进行。所学专业已列入《湖南省2021年考试录用公务员专业指导目录》但未列入招聘职位专业的，不符合报考条件；所学专业未列入《湖南省2021年考试录用公务员专业指导目录》的，由县人社局、县教育局认定。

8、年龄要求：年满18周岁以上、35周岁以下（1986年1月1日——2003年1月1日期间出生的）。

（二）应聘人员有下列情形之一的，不得报名：

1、曾因犯罪受过刑事处罚的人员或曾被开除公职的人员；

2、尚未解除党纪、政纪处分或正在接受纪律审查的人员；

3、涉嫌违法犯罪正在接受司法调查尚未作出结论的人员；

4、在各级各类事业单位公开招聘因违反《事业单位公开招聘违纪违规行为处理规定》被记入事业单位公开招聘应聘人员诚信档案库，且记录期限未满的人员；

5、现役军人；

6、未满试用期和被（录）聘用后与招聘单位约定了最低服务年限未满的人员；

7、被辞退未满5年的原国家机关事业单位工作人员;

8、已被聘用为宁远县中小学校的正式在编教师和特岗教师；

9、法律、政策规定不得聘用为事业单位工作人员的其他情形的人员。

四、报名

1.报名时间：2021年6月2日至6月4日。

2.报名方式和报名地点：采取现场报名的方式进行，报名地点在宁远县教育局人事股。宁远一中、宁远二中、宁远三中、宁远职业中专等4所学校安排工作人员统一到教育局人事股参加报名工作。

3．报名要求及开考比例:

（1）每名应聘人员只能报考一个职位。

（2）报名时需提供以下资料：①毕业证原件及复印件、《教育部学历证书电子注册备案表》；2021届毕业生需提供加盖毕业院校公章的毕业生就业推荐表以及“中国高等教育学生信息网”（网址：http://www.chsi.com.cn）的个人《学籍在线验证报告》。②有效身份证原件及复印件；③教师资格证原件及复印件；④本人近期同底免冠1寸照片3张；⑤有工作单位的需提供单位和主管部门出具的同意报考证明。

（3）报考时尚未取得教师资格证的须提供：①教师资格认定有效期内的笔试合格成绩或《中小学教师资格考试合格证明》;?《普通话水平测试等级证书》（二级乙等及以上，应聘语文教师的，需提供二级甲等及以上证书）。

?(4)报考人员应认真阅读本招聘公告及附件等内容，在报名表上准确填报本人报名信息，不得瞒报或谎报本人信息。诚实填写本人简历(从高中开始填写，前后时间要连贯)，诚信报考符合条件的岗位，并对自己的选报负责。报考人员应仔细阅读诚信考试承诺书，提交的报考申请材料应当真实、准确。对报考人员的资格审查贯穿考试聘用工作全过程。

(5)报考人员提供的联系电话应准确无误并保持畅通，确保能够及时联系。联系电话如有变更，须及时告知招聘单位。因提供错误联系电话或无法及时联系造成的后果由报考人员本人承担。

(6)招聘人数与符合条件的报考人数比例一般应达到1∶3方能开考。对报考人数不足的急需紧缺岗位，经招聘工作领导小组研究同意，报人社部门审批后适当降低开考比例。降低开考比例后仍达不到的，相应核减招聘计划直至取消，该职位报考人员可申请改报符合条件的其他职位。

五、资格审查

资格审查工作由县教育局负责(教育局初审，人社部门复审)，县纪委监委驻教育局纪检监察组全程监督。经审查合格者，填写《报名登记表》、《考生诚信承诺书》。报考人员应认真阅读招聘简章和职位表，报考符合条件的职位，填写的信息必须完整、合法、真实、准确。资格审查贯穿招聘工作全过程，任何环节发现应聘人员不符合岗位报名条件或提供的材料弄虚作假，一经查实，取消考试或聘用资格，由此造成的一切损失由报考者本人自行承担。

委托他人代理资格审查事项的应聘人员，须提供本人书写的委托书。报考人员报名与参加考试时使用的身份证必须一致。

六、考试

考试分笔试和面试，总分100分。笔试、面试分别占考试总成绩的60%、40%(考试总成绩=笔试成绩×60%+面试成绩×40%，四舍五入保留到小数点后两位)。总成绩相同的，按笔试成绩进行排名。

（一）笔试（满分100分）

1．笔试时间和地点：笔试时间另行公告通知，笔试地点以准考证上的地点为准。

笔试准考证领取：笔试前1天凭有效身份证到宁远县教育局人事股领取。

2.笔试内容：招聘笔试科目为一科，笔试为闭卷考试，实行百分制。具体内容如下：

（1）初中教师：考相应的学科知识。

（2）普通高中教师：考相应的学科知识。

（3）职业中专教师：①语文、数学、英语、历史：考相应的学科知识；②职高对口商贸类专业教师：《市场营销基础》，张润琴主编，高等教育出版社；《基础会计》，张玉森、陈伟清主编，高等教育出版社；《推销实务》，崔利群、苏巧娜主编，高等教育出版社；③医卫类专业教师：《人体解剖学基础》（第二版），王怀生主编，高等教育出版社；《生理学基础》（第三版），古天明主编，高等教育出版社；④心理健康教师：心理健康（第五版）（双色版）国家规划，余国良主编，高等教育出版社；⑤职高对口师范类专业教师：《幼儿卫生学》，万钫著，人民教育出版社；《幼儿园教育活动设计与指导》，张琳主编，高等教育出版社。⑥作物生产技术专业教师：《农作物生产技术》（南方本），肖君泽主编，高等教育出版社；《林果生产技术》，陈杰主编，高等教育出版社；⑦畜禽生产技术专业教师：《畜禽解剖生理》，王会香、孟婷主编，高等教育出版社；《畜禽生产》，王恬、陈桂银主编，高等教育出版社；⑧电子技术应用专业教师：《电工技术基础（第2版）》，刘志平主编，高等教育出版社；《电子技术基础（第2版）》，张龙兴主编，高等教育出版社。⑨机电类专业教师（工业机器人方向）：《工业机器人基础》，王保军、滕少峰主编，华中科技大学出版社；《工业机器人安装、调试与维护》，阙正湘、陈巍主编，北京理工大学出版社；⑩计算机专业教师：《计算机应用基础（Windows7+office2010）》，周南岳主编，高等教育出版社；《编程语言基础—C语言（第三版）》，陈琳主编，高等教育出版社；?旅游类专业教师：《导游实务》（第二版），王雁主编，高等教育出版社；《客房服务与管理（第二版）》，陈莹、范运铭主编，高等教育出版社；《餐饮服务与管理（第3版）》，樊平、李琦主编，高等教育出版社；?汽修类专业教师：《汽车底盘构造与维修》（第二版），李晓主编，高等教育出版社；《汽车发动机构造与维修》（第二版），孔宪峥主编，高等教育出版社；《汽车电气设备与维修》，巫兴宏主编，高等教育出版社。

（5）各层次（含特校教师）的音乐、体育教师均考相应的学科知识（同一张试卷）。

3．笔试成绩公布与查询：笔试后三个工作日在宁远县人民政府网公布考生笔试成绩。对成绩有异议的考生可在笔试成绩公示后二个工作日（上班时间）由本人书面申请复查，逾期不再受理。

（二）面试（满分100分）

1．面试时间：待定（另行通知）

2．面试地点：待定（另行通知）

3．面试对象：根据笔试成绩，确定面试对象：

（1）根据招聘职数按1:2的比例由高分到低分确定面试对象；经批准降低比例开考或实际参考人员未达到开考比例的岗位，入围面试人员笔试成绩不得低于60分或不低于同试卷实际参考人员的平均分。

（2）如出现末位入围面试人员笔试成绩相同的，则一并入围面试。

（3）所有面试对象须通过资格复审才能参加面试。

4．面试名单公示前，如有放弃面试资格的可按成绩依次递补符合面试资格名额。面试名单公示后，面试入围人员放弃面试资格的，面试名额不递补。对参加面试的人员未达到1:2比例的，按实际人数参加面试，但面试成绩需达到70分及以上方可列为体检对象。

5．面试范围：

（1）初中教师：本县初中二年级对应学科教材内容。

（2）普通高中教师：本县现行高一年级对应学科教材内容。

（3）职业中专教师：①语文：《语文》（基础模块）上册，倪文锦等，高等教育出版社；②数学：《数学》（基础模块）上册，李广全等，高等教育出版社；③英语：《英语1基础模块》，中等职业学校教材编写组，高等教育出版社；④历史：《中国历史》，藏嵘主编，人民教育出版社；⑤职高对口商贸类专业教师：《推销实务》，崔利群、苏巧娜主编，高等教育出版社；⑥医卫类专业教师：《人体解剖学基础》（第二版），王怀生主编，高等教育出版社；⑦心理健康教师：心理健康（第五版）（双色版）国家规划，余国良主编，高等教育出版社；⑧职高对口师范类专业教师：《幼儿园教育活动设计与指导》，张琳主编，高等教育出版社。⑨作物生产技术专业教师：《农作物生产技术》（南方本），肖君泽主编，高等教育出版社；⑩畜禽生产技术专业教师：《畜禽生产》，王恬、陈桂银主编，高等教育出版社；?电子技术应用专业教师：《电工技术基础（第2版）》，刘志平主编，高等教育出版社；?机电类专业教师（工业机器人方向）：《工业机器人基础》，王保军、滕少峰主编，华中科技大学出版社；?计算机专业教师：《编程语言基础—C语言（第三版）》，陈琳主编，高等教育出版社；?旅游类专业教师：《导游实务》（第二版），王雁主编，高等教育出版社；?汽修类专业教师：《汽车发动机构造与维修》（第二版）。孔宪峥主编，高等教育出版社。

（4）音乐、体育教师（含特校教师）：专业素质测试和试教，其中专业素质测试占50%、试教成绩占50%；试教教材统一使用初中八年级的教材。

6．面试方式：采取试教形式进行。试教者通过抽签确定试教课题，并在规定时间、规定地点备课，然后当堂上课。备课时间在30分钟以内，试教时间在10分钟以内。评委根据试教的表现当场评分。试教教材、教具由考生自行准备。

七、体检

(一)根据考试总成绩从高分到低分按拟聘职数等额确定体检对象。若考生总成绩相同的以笔试成绩高的为体检对象。体检工作由教育局、人社局和县纪委监委驻教育局纪检监察组共同组织实施。

(二)体检的标准原则上参照人事部、卫生部《公务员体检通用标准》执行。同时，根据《关于把毒品尿液检测纳入国家公职人员体检内容的通知》(永禁毒办〔2019〕25号)要求，将毒品尿液检测纳入体检范围。毒品检测呈阳性的人员，不予聘用。

(三)对体检结果有异议的，可在接到体检结论通知后7日内申请复检一次。体检结果以复检结论为准。

(四)不按规定要求进行体检的，视为放弃体检。

八、考察考核

体检合格人员为考察考核对象。考察考核工作由县教育部门会同用人单位组织实施。重点是了解其思想政治、道德品质、业务能力、工作实绩和现实表现等情况以及有无违法、违纪和违反计划生育政策现象等。同时对考察对象的资格条件进行复查，核实其是否符合规定的报考条件，提供的报名信息和相关材料是否真实、准确、有效，是否具有报考回避情形等方面的情况。

九、公示

招聘工作各阶段结果均由宁远县人民政府网向社会公示，以接受监督，其中对拟聘用人员的公示时间为7个工作日。公示期间，对拟聘人员有反映的，由县纪委监委驻教育局纪检组、人社及教育部门调查核实，并依规进行处理。

因体检不合格或放弃，以及考察考核不符合要求不予聘用等情形造成招聘计划空缺的，按应聘同一岗位的考试总成绩从高到低依次递补一次。

因公示未通过或放弃等情况造成的招聘计划空缺，聘用名额不进行递补。

十、聘用审批及鉴证

公示无异议或有异议经查实无问题的拟聘人员，报宁远县公开招聘教师工作领导小组审定同意后，按程序办理进编、进人手续，其编制纳入县教育局管理，实行县管校聘。用人单位与受聘人员签订聘用合同，试用期一年，试用期满考核合格，按有关规定签订正式聘用合同，并由宁远县人社局进行合同鉴证。不能按本方案要求的时间提供毕业证、学位证、教师资格证的不予聘用。

十一、编制管理、工作待遇及安排

(一)编制管理

招聘的中小学教师为宁远县全额拨款事业单位编制。

(二)待遇

按照国家、省、市、县政策规定的事业单位同等人员的待遇标准执行。在乡镇学校任教的按规定享受乡镇工作补贴、农村基层教育人才津贴、大学生基层单位就业学费补偿等待遇。

(三)工作安排

1.高中阶段学校的到校进人计划，安排在宁远一中、宁远二中、宁远三中任教，职业中专教师安排在职业中专任教，特殊教育学校教师安排在特殊教育学校任教，最低服务期均为3年。

2.义务教育阶段学校的具体到校的进人计划由宁远县教育局根据城区学位建设、化解大班额和学校编制情况制订，并在选岗分配前进行公示(初中教师岗位安排部分职位在城区学校，若招聘计划不能全额完成，则根据实际情况按比例进行调整)。拟聘对象根据宁远县教育局提出的进人计划，按总成绩排名从高到低逐一选择用人学校。最低服务期为3年。

十二、特别提示

(一)应聘人员需做好疫情期间自我防护，参加报名、笔试、面试、体检等各环节时需佩戴口罩，出示本人“健康码”，且健康码颜色必须是绿色，并配合现场体温测量，方可进入报考、考试等区域。

(二)实行诚信考试。报考人员需按照诚信考试承诺书的要求，诚信参与考试聘用的各个环节。

(三)报考人员请选择事业单位公开招聘官方网站查看简章(公告)及相关信息。因查看非官方或转载信息造成的一切报考失误，由本人自行负责。

(四)本次公开招聘笔试、面试、考核等所需费用由县财政负担，体检费用由考生自理。不指定考试辅导用书，不举办也不授权或委托任何机构举办考试辅导培训。

(五)应聘人员在报考期间要保持报名时所填报的通讯方式畅通，并及时了解相关信息，因本人原因错过招聘相关信息而影响考试聘用的，责任自负。

(六)应聘人员不得弄虚作假，不得违反考试考核纪律。对伪造、变造有关证件、材料、信息、骗取考试资格等违纪违规行为，将按照有关法律法规分别给予取消报考资格、取消考试成绩、不予聘用、取消聘用等处理，构成犯罪的，依法追究刑事责任。对聘用后放弃的人员，记入宁远县事业单位聘用考试诚信库，2年内不得报考宁远县事业单位工作人员。

(七)公开招聘人员实行回避制度。严格按照《事业单位人事管理回避规定》(人社部规〔2019〕1号)要求，执行回避。凡与聘用单位负责人有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系或者近姻亲关系的应聘人员，不得应聘该单位秘书、人事、财务、纪律检查岗位，以及有直接上下级领导关系的岗位;聘用单位负责人员和招聘工作人员在组织公开招聘事项时，涉及与本人有上述亲属关系或者其他可能影响招聘公正的，必须回避。

(八)报考人员对招聘岗位的专业、学历以及其他条件等有疑问的，请报考人员咨询宁远县教育局人事股，咨询电话：13874720287;监督电话：15116681127。

(九)本方案未尽事宜解释权归宁远县公开招聘教师工作领导小组办公室。

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