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一、活动设计初衷</
体育游戏在幼儿教育中扮演着至关重要的角色，它是提升幼儿身心健康，激发反应力、创造力、观察力，以及增强心肺功能的有效工具。本次活动的焦点是通过趣味盎然的《萝卜蹲》游戏，为孩子们提供一个锻炼身心的平台，旨在促进他们反应速度、灵敏度、身体协调性和耐力的全面发展。
二、目标设定</
我们的目标是让孩子们充分理解并掌握《萝卜蹲》的游戏规则，能够按照规则进行游戏。我们期待借此游戏培养他们的观察力，锻炼反应和思考能力，让孩子们在游戏过程中体验乐趣，从而爱上体育活动并从中得到锻炼。
三、活动关键点</
重点：</确保孩子们明确游戏规则，积极参与游戏，享受参与的乐趣。
难点：</孩子们能够流畅地说出儿歌，并准确地跟随儿歌指令进行游戏动作。
四、活动准备</
预先为孩子们普及萝卜蹲的儿歌，为活动增添熟悉感。同时，准备丰富多样的萝卜头饰，赋予游戏视觉吸引力。
五、教学策略</
采用游戏法和体验式学习法，将理论与实践相结合，让孩子们在游戏中自然而然地学习。
六、活动流程</
导入环节：</老师以生动的方式引入，提问萝卜的颜色，引导孩子们猜测游戏内容，巧妙地引入《萝卜蹲》。当孩子们的猜测落空，他们的好奇心被充分调动，期待参与游戏。
规则讲解与分组：</清晰地介绍游戏规则，强调规则的重要性，并以分组竞赛的形式增加互动性和竞争感，获胜的队伍将获得小奖励。
游戏实践：</孩子们分组站定，老师引导他们一边说儿歌，一边观察并参与游戏，确保他们遵守规则，全情投入。
总结反馈：</活动结束后，教师会根据孩子们的表现，点评他们的反应力、观察力和语言表达能力，并给予肯定与鼓励。
延伸活动：</游戏结束后，我们进一步拓展，通过绘画和手工活动，让孩子们在艺术创作中回味游戏的乐趣，甚至带回家与家人分享。
游戏一：分果汁
编者：张苏颖
游戏功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的专注力。
游戏材料：果汁，一个装果汁的大瓶子，两个大杯子，一个小杯子（儿童用）
游戏过程：
1、家长拿出一瓶果汁，请幼儿将它分给一家人喝。
2、家长拿出一家人的杯子，家长用大杯子，幼儿用小杯子，请幼儿将瓶子里的果汁倒到杯子里。
3、幼儿独立操作，注意从大到小，增加难度。
4、倒好以后，请幼儿小心地把果汁端给家长。
提示：当幼儿不小心将果汁洒出来了，不要责怪幼儿，要继续鼓励他。
游戏二：大杯子小瓶子
编者：张苏颖
游戏功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的发散性思维及专注力。
游戏材料：一杯水，一个矿泉水瓶，一个保鲜袋，一把剪刀
游戏过程：
1、家长拿出游戏用的材料，一一介绍给幼儿。
2、家长请幼儿将杯子里的水倒到矿泉水瓶里，倒的过程中不能洒出水来。
3、家长提示幼儿可以借助提供的材料组合来帮助完成任务。
提示：杯子的口径要稍稍大一点，当不借助工具时，直接倒容易洒出来。这个游戏可以玩很多次，家长可以引导幼儿尝试多种道具，当幼儿想拿身边的其他材料帮助时，也可以。
游戏三：大杯子小瓶子
编者：张苏颖
游戏功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的发散性思维及专注力。
游戏材料：一杯水，一个矿泉水瓶，一把剪刀，一张硬壳纸，胶带
游戏过程：
1、家长拿出游戏用的材料，一一介绍给幼儿。
2、家长请幼儿将杯子里的水倒到矿泉水瓶里，倒的过程中不能洒出水来。
3、家长提示幼儿可以借助提供的材料组合来帮助完成任务。
提示：杯子的口径要稍稍大一点，当不借助工具时，直接倒容易洒出来。这个游戏可以玩很多次，家长可以引导幼儿尝试多种道具，当幼儿想拿身边的其他材料帮助时，也可以。
游戏四：倒豆子
编者：张苏颖
游戏功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的专注力。
游戏材料：各种大小的容器（杯子、碗），豆子
游戏过程：
1、家长拿出口径大小有差别的几种容器。
2、家长示范将豆子从口径较大的容器倒到口径较小的容器里。
3、幼儿独立操作，注意容器的口径从大到小，增加难度。
提示：当幼儿不小心将豆子撒出来了，不要责怪幼儿，要继续鼓励他。
游戏五：运大米
编者：张苏颖
游戏功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的专注力。
游戏材料：各种大小的容器（杯子、碗），大米
游戏过程：
1、家长拿出口径大小有差别的5种容器，并标上1、2、3、4、5，1号口径最大，5号最小。
2、家长示范将大米从口径较大的1号容器倒到口径较小的2号容器里。
3、幼儿独立操作，将大米从1号容器依次倒到5号容器中。
提示：当幼儿不小心将大米撒出来了，不要责怪幼儿，要继续鼓励他。
游戏六：小小运水工
编者：张苏颖
游戏功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的专注力，增强合作意识。
游戏材料：每组一个量杯，每组三个一样大小的杯子
游戏过程：
1、以家庭为单位来进行游戏，每个家庭爸爸妈妈孩子都要参加。
2、每个人将满满一杯水倒到第二个杯子，再从第二个杯子倒到第三个杯子里，最后倒到量杯中。
3、最后比较量杯中水的多少，最多的获胜。
中班体育游戏教案《椅子游戏》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣，加强幼儿的平衡能力，能根据指令做相应的动作，快来看看幼儿园中班体育游戏《椅子游戏》含反思教案吧。
幼儿园中班体育游戏教案《椅子游戏》含反思活动目标：
1、加强幼儿的平衡能力。
2、让幼儿懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
3、能根据指令做相应的动作。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
活动准备：
小椅子若干把(同幼儿人数);录音机和音带;一块较宽敞、柔软的场地。
活动过程：
一、热身活动
1、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。
师：请小朋友们每人端一个凳子跟随老师一起到操场上去!
2、在音乐伴奏下，师幼一起做热身操。
师：孩子们，今天天气真好，我们放下凳子一起来运动运动吧!(放音乐)，伸伸腿，弯弯腰，抖抖脚，蹦蹦跳······
二、游戏活动
师：我们每人都有一把椅子，椅子是用来干什么的呢?
幼儿：坐的呀!
师：那除了坐，我们还可以用他来干什么呢?
杜镇瀚：还可以站。
师：小朋友们说得都不错，今天我们就要用这凳子来玩游戏!
①骑马。
师：“今天我们先一起骑马去郊游吧!这椅子就是我们的马，我们上马吧。引导幼儿将椅背朝前坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿骑马动作”，在场地内来回行时2-3次，老师在旁边指导不会的幼儿。
师：“现在请孩子们模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等”，鼓励幼儿合作游戏。
②爬山。
师：现在我发现了一个新的玩法，请小朋友们把两个椅子背靠背放在一起，依次排成一排。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小由”，进行“爬山”练习，即踏上椅面——跨过椅背——踏上另一椅面——跳下。然后将所有的椅子排列起来。引导幼儿一一跨过所有的“小山”。
师：请小朋友们翻过小山后跳着经过沼泽地，回到起点排队。(提醒幼儿遵守游戏规则)
③走独木桥。
师：“我们小朋友真能干，成功的翻过了这么多小山，现在我们要过独木桥了”。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，!.来源:星老.师教案网!进行“走独木桥”的练习。练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”1-2次。
三、结束活动
教师带领幼儿进行放松活动。师：“我们来到了草地，让我们一起休息一下吧!(听音乐做放松运动)，下面我们把马牵回马厩吧!”(幼儿每人拿上小椅子回活动室。)
情景再现：
1.用椅子当马骑时，班上有好几个孩子都不小心往后摔倒坐到地上去了，有的只能骑几步就骑不走了;而在难度最大的“爬小山”的活动中，孩子们小心翼翼的走着，几乎没有人摔倒。
2.在“爬小山”的游戏中不时听到有几个孩子说“老师，这个好难呀”，但他们仍然高高兴兴的继续玩，整个活动中都井然有序，以前推拉、打闹的情况也少了。
活动反思：
1.虽然“骑马”有的幼儿玩过，但也很考验幼儿的手脚协调性，对那些能力弱的小女孩我们要降低难度，从而鼓励幼儿参加体育活动的积极性。
2.在活动中，我把大部分时间让给幼儿活动，如给每个幼儿一张椅子，以减少等待，减少不必要的整队，从而使活动具有一定的运动密度和强度。让幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习走、骑、平衡的技能，也体现了活动的趣味性。
3.在活动中注重游戏难度的循序渐进，先让幼儿做最常见的骑马，再让有儿走单一的“椅子平衡桥”，再让幼儿跨走平衡桥。
游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。本次活动主要是以纲要为精神，幼儿的学习情况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。游戏法在整个活动中较为突出。
小百科：椅子是一种日常生活家具，一种有靠背、还有扶手的坐具。
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