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一、为什么我在数学考试时明明会做的题目，考下来就是分数很低

请问你指

1.你做了，答案对，分数低（过程分一般会比答案分多的多，我记得由此老师讲存在的问题。开头假设存在，结尾综上存在也有2分，答案反而分不高了，估计是为了防止有人抄个答案上去）

2.你会做，没来得及做，或题目看错，一不小心方法错之类的（估计你可能是卷子练得不多，没感觉，考试就无法发挥最大价值。老师元旦假期给我们留的作业就是，时间差不多到了时，找张卷子练练手~~~~(>_<)~~~~）

3.都不是。如果你是网上阅卷，可能是字难看，写得不在范围内，答题卡涂错（我这次一模考就是涂错了2个，忧伤%>_<%）答题卷好像会返回来，你可以拿着它问问老师，当然一般老师只负责几道题

二、为什么数学题平时都会做，考试却考不好?

在初中数学的学习过程中，存在相当大一部分学生平时什么都懂，但每次考试成绩出来后，成绩却相差甚远。寻找原因，学生总说这题因为粗心，那题因为粗心；家长也就信以为真。而实际上，这类孩子身上存在不少问题，如果不及时纠正，很难在今后学习上取得进步。

俗话说：千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。在学习过程中，看似聪明的孩子，也常在学习中“偷奸耍滑”，老师要求做十道题，他们总会讨价还价，找各种借口偷懒；老师要求记概念，它们总是绞尽脑汁蒙混过关。长此以往，对数学上的基本概念一知半解，对解题熟练度不够，在考试压力下，犯错在所难免。比如学生在学有理数的分类时，觉得很简单，不就分为整数和分数吗？但是分数与小数的区别有多少人弄懂了呢？这一切都是因为懒。

懒惰就像稻草，当一两根压在身上时，大家可能觉得没什么；但是如果不能及时清除，任其堆积，当达到一定数量时，压得喘不过气来时，再想推开，可能已经没有力气。

最近，在网上看到一个画面，一个孩子正在玩游戏，家长说了句话：感谢双减，让孩子有时间玩游戏。我们知道双减，不减责任；双减，不减质量。让孩子玩游戏，可能会让孩子痛快一阵子，但是可能让让孩子未来后悔一辈子。所以有远见的家长一定会培养孩子的自律，有句话说得好：自律者出众，懒惰者出局。自律的孩子永远知道自己该做什么，永远会把学习放在第一位。

家长如何帮助孩子减少在数学考试中犯错，首先，从错题入手，追溯思考过程。其实很多孩子犯错的根源是简单的数学概念、定理和性质没有完全理解，或者说理解有误。就拿七年级学的绝对值来说，不少学生认为自己会求一个数的绝对值就算是掌握这个考点了。所以当考到绝对值的非负性时，就会出错。

家长要想孩子减少数学考试中的错误，还得帮孩子制定个合适的目标和学习计划。目标和计划就像孩子脚上的鞋，太大或者太小都会影响孩子前进的步伐；甚至可能会伤害到孩子。

双减减去的是超负荷的学习负担，但没有减去学习的目标和努力的意义。想要考个高中，还得努力学好初中数学。

5

推

数学明明有实力，但总考不了高分，怎么办？

家里小孩今年上初二，数学成绩还可以，初一的时候120分还能考115分，甚至老师都说他数学学得不错。

结果到了初二，一考试结果就不理想，不论小考大考，因为看错、算错各种原因丢分。有些题考的时候不会，卷子一下来，哎，又会了。

平时他还可以给成绩差的同学讲题，感觉胸有成竹、很厉害的样子，一到考试、他分数就不高。

如果你家孩子也是这样，家长要注意了。

孩子数学有实力，却考不了高分，说明了两个问题。知识体系不熟和基本功不牢。一方面，知识体系不熟。老师讲的东西他听懂了，他去刷基础题，也是完全没问题，这就造成了一种假象，这个孩子数学还是可以的，实力不错。

接着大家就都忽略了一个事实，孩子难题还不会做。想得高分，光做基础题，肯定不行。

我的建议是，家长一定要给孩子安排进行个性化、针对性的数学训练，让孩子以动笔探究的方式，循序渐进地去爬坡，逐步挑战难题，这样数学思维才能有所提升。

另一个方面，基本功不牢。这个基本功，包含两个方面，逻辑基本功和计算基本功。这也是这类孩子的通病。

从应对中高考层面来讲，拔尖的数学成绩，就是源于两个基本功，做好了高分唾手可得。跟我们常说的智商、天赋或者技巧关系不大，毕竟我们大多都是普通人，高智商只是少数。

第一个，逻辑关系的基本功，这也是跟吃透知识体系相关联的。孩子建构完整的知识体系，一定是要理清楚这些知识点之间的逻辑关系、来龙去脉。

现在中高考题都是特别的灵活，靠大招技巧是完全没用的，一定是梳理清楚知识脉络、才能做到考点烂熟于心，面对没做过的难题也能举一反三、轻松运用。

第二个，计算能力的基本功。考试，是要动笔计算的。想得高分，计算一定不能出错。

否则，脑袋再聪明、思维再灵活，老师也不会看你聪明就给分，一定是体现在结果上的，计算量越大，拉开的差距越大。

知识体系的熟练程度、基本功的扎实程度，这都是要靠孩子自己去训练培养的，刷题刷出不来、老师也教不了。

要靠孩子静心来，自己去琢磨思考、归纳总结，把学到的知识内化成自己的体系和规律，再将这些规律层层渐进地、代入到动笔训练的过程中去。这也是我经常说的，自主学习的过程。

这个训练过程，只要能够匹配孩子自身条件和能力特点，不管孩子现在的数学水平怎么样，他都可以通过高效的自主学习来拿高分的。只不过，起点、路径、进程不同而已。

对自主学习具体落地实操感兴趣的家长，可以私信评论，我看到了会发一篇自主学习资料，拿来照着做，家长不用辅导、孩子不用补课，解决以上两个问题，孩子接下来的月考、期末考，都能取得好成绩，加油。#数学思维##自主学习##考试#

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