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关于教师教育书籍有哪些内容，教师教育书籍有哪些这个很多人还不知道，今天来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！
1、教师是个专业性很强的职业，职业知识或理论会随着时代而更新，因此阅读是教师提升自己的重要途径。
2、推荐的书目，不应该仅限于教师个人的喜好，而应该是能科学有序地指导教师专业成长的书籍。
3、我认为高中语文教师阅读书目要同时满足两个条件：高中语文、老师。
4、所以应涵盖教育、文学、高考、其他四个方面。
5、简单说，语文老师既要读本专业的书，也要博览群书。
6、博览群书，因人而异，喜欢什么就读什么；专业类的书应该具有共性。
7、第一、教师尤其是年轻教师的首要任务是提高对课堂的驾驭能力。
8、良好的课堂秩序能充分调动学生学习的积极性，高效完成教师的教学任务，达成教学目的。
9、但很多老师由于处理不当，课堂昏昏沉沉，许多学生心游物外，甚至与教师在课堂上起冲突。
10、这样的课堂观感差，更遑论学习效率。
11、在这方面有障碍的老师们可以读海姆·G·吉诺特《老师怎样和学生说话》、魏书生的《教学工作漫谈》、安奈特·布鲁肖的《改善学生课堂表现的50个方法:小技巧获得大改变》。
12、作为班主任，还离不开班主任工作艺术方面的书籍，比如魏书生的《班主任工作漫谈》。
13、第二、高中教学是围绕高考展开，无论你教高中哪个年级，都应该对高考的命题走向、知识点、试题特点有清晰的把握。
14、语文不同于其他学科，考试大纲与课程大纲不完全对应，单纯讲解课本不足以应付高考，所以应该在工作前两年，通过做题、看参考书，研究高考的知识脉络，尽快建构自己的知识体系。
15、此类书籍，市面上很多，比如《五年高考三年模拟》，各种版本的《语文知识手册》等。
16、了解高考的十八类专题、专题下细碎的分类及相关题型解题思路。
17、这能够让我们在讲解练习的时候前挂后连，更系统，也更有针对性地将课本与高考有效地衔接。
18、对知识点的掌握只是老师的最低要求。
19、找到各种题型的解题技巧不是语文老师的终极目的。
20、很多老师陷入误区，将语文教学理科化，套公式，背模板，失去了审美性的语文课堂必定是缺乏生命力的，所以更高的要求体现在教师的教学设计水平上——提高研读教材和设计教学活动的能力，设计出简明、高效、实用、雅致的教学设计。
21、推荐书目：余映潮的《语文教学设计技法80讲》、王荣生《阅读教学设计的要诀:王荣生给语文教师的建议》、魏书生的《语文教学》；还有针对某种特定文体教学设计的书籍：王荣生的《写作教学教什么》、《文言文教学教什么》等。
22、这些语文泰斗级别的书，有理论的高度，有案例的分析，讲解得透彻，可操纵性强，能够迅速指导教学设计。
23、为提高对文本的解读能力，还可读钱理群孙绍振合著的《解读语文》等，孙绍振的《审美、审丑与审智:百年散文理论探微与经典重读》。
24、以上书目是从宏观层面给予教师方法论的指导，还有在微观层面的教案合集，对年轻老师来说很有帮助，比如《鼎尖教学设计》，里面包含全套的教案、练习题。
25、除此之外，还有一类书不必逐页翻看，但手头得备着，在备课查阅资料时，用得上。
26、比如大学时的课本：《中国古代》《现当代文学史》《现代汉语》《古代汉语》。
27、各类工具书：《现代汉语词典》《古代汉语词典》《唐诗宋词鉴赏词典》《说文解字》等。
28、有些书体现了语文老师对教学有独到见解，虽没有教学名家那样的高度的理论和完备的体系，却是老师在教学过程中实践出的一套匠心独具、行之有效的教学方法。
29、“他山之石，可以攻玉”，比如：史金霞的《不拘一格教语文》、夏昆的《教师里的电影院》、熊芳芳的《高考微作文》等。
30、第三，就是闲暇时间读的散文、小说等各类文学书籍，与语文教学相关的哲学、史学、美学、逻辑等或者与专业毫不相干的其他类书籍。
31、以上推荐书目，未必全面，但可以作为参考。
教师必读的十本书推荐《学记》《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》《世界上最聪明的孩子》《怎样读懂学生——心理特级教师的建议》《给学生无限可能：细说美国教育》《一盏一盏的灯》《读书是教师最好的修行》《致教师》《从平凡到卓越：25位优秀班主任的故事》《教育方法学》。
1、《学记》
本书是我国最早的一部关于教育、教学论著，是古代教育界的一本教科书，是闪耀着儒家光辉思想的一面旗帜，是中国乃至世界上最早最具有系统性、理论性的教育专论之一。
2、《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》
本书从教育者的角度，讲述作者对课堂、教师职业、教学的一点经验和想法，是作者对教学生涯的总结。
3、《世界上最聪明的孩子》
本书对美国、芬兰、韩国和波兰这四国不同的教育理念、体系进行了深刻剖析。全书叙述生动写实，具有很强的可读性和参考性。为中国家长、老师和其他教育工作者提供全球化视野，为中国家庭和学校提供有益的借鉴。
4、《怎样读懂学生——心理特级教师的建议》
本书从教育者的角度，讲述作者对课堂、教师职业、教学的一点经验和想法，是作者对教学生涯的总结。
5、《给学生无限可能：细说美国教育》
在美国任教多年的作者用亲身经历告诉你：其实美国教育并不是你想象的那样的。“建构理论教学法”早就被推翻了，美国也不存在什么“素质教育”。
6、《一盏一盏的灯》
书中字里行间无不在向老师们传递着这样的讯息：写作并不难，只要你不给自己找懈怠的理由；静下心来，先把从教以来印象最深的一件事、一节课写出来，读给你的同行听，读给你的学生听——如果他们的眼睛亮了，你的灯就亮了。当一盏一盏的灯都亮起来的时候，每个人都能感受到作为教师的幸福。
7、《读书是教师最好的修行》
漫长的阅读之旅，是一段艰苦而欢喜的修行。本书作者根据多年的阅读经验，精选了50余部教育类著作，阐述从中得到的诸多收获，带领读者汲取教育智慧。
8、《致教师》
这部书稿用近50封信的方式与一线教师交流，围绕基层普通老师关心的常态问题和教师自身成长中的困惑问题，为教师“解惑”。
9、《从平凡到卓越：25位优秀班主任的故事》
本书精选了25位《班主任》杂志“封面人物”。这25位班主任，都成功地带出了一个又一个好班，都享受着幸福的教育生活。这25位卓越班主任的经验是全国优秀班主任经验的典型代表。他们的成长之路、成功之路，具有典型意义。
10、《教育方法学》
本书聚焦教学、学习、课堂、课程、教师、教师教育、教育信息化等方面，整理分析了最新的教育学知识与问题，用亲身实践，结合许多生动案例，提出了有关教育改革的许多真知灼见。
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