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一、小学自我介绍作文评语精彩范例

　　新学期对于小学生来说少不了的就是面对所有的同学来一段自我介绍，而关于自我介绍的作文评语教师一般又会怎样点评呢?下面是我带来关于小学自我介绍作文评语的内容，希望能让大家有所收获!

　　小学自我介绍作文评语【精选篇】

　　1.头蛇尾之感。

　　2.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

　　3.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

　　4.修辞比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

　　5.适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

　　6.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

　　7.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

　　8.选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

　　9.选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

　　10.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

　　小学自我介绍作文评语【优秀篇】

　　1.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

　　2.详略安排不当，主次不够分明。

　　3.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

　　4.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

　　5.主题重点突出，中心明确，立意鲜明。

　　6.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

　　7.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

　　8.主题严肃，思想高尚，进取心较强。

　　9.中心不够明确，立意不够清晰。

　　10.主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

　　11.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，

　　12.表达不清晰，说服力不强。

　　13.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

　　14.情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

　　15.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

　　16.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

　　17.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

　　18.情节变化平淡无奇，缺乏新意。

　　19.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

　　20.过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎

　　小学自我介绍作文评语【热门篇】

　　1.这是一篇描写的文章，读着你的文章让老师特别感动，感动于爸爸对于奶奶的怀念，感动于你的懂事。文章字里行间都流露着对奶奶的怀念。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。

　　2.这是叙事文章，作者采用了叙事和抒情相结合的方法，抒发了作者对革命前辈英雄的崇拜和敬仰之情。文章语言亲切自然，句句饱含着作者对英雄的缅怀之情。

　　3.这篇文章描写了初次邂逅竹林的美丽场景，文章内容充实，语言简洁凝练，对景物的描写尤为精妙，勾勒出一幅意境优美的竹林美景，文章结尾对竹声的描写更是把文章拉到另一个高深的境界，“那一缕悠扬而深邃的声音，就这样贯穿了我的整个童年，也贯穿了我的整个人生。”引起读者对人生的思索。

　　4.这篇文章小作者运用朴实的语言，向我们介绍了名字的来历。文章结构完整，层次分明，语言流畅，叙述具体全面。让人读后感觉小作者一定是个酷爱读书，知识储存量大的孩子。

　　5.习作不注意语言的精炼，如“今天是八月十五，是传统的，今天妈妈很早就起床了”一句话中出现了两次“今天”，第二个“今天”可以承前省略。文章也不注意标点符号的正确使用，如说的话都没用引号。

　　6.这篇文章语言优美，通俗易懂，引用大量描写中秋明月的诗句，表达了作者对家人的思念之情。本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。是一篇不错的习作。

　　7.这是一篇抒情散文，作者通过喜欢七夕姐姐的文章，从而感受她的生活状况及思想，文章多次点题，直接表达“我喜欢”这一主题。文章语言富有诗意，娓娓道来，很有感染力。其中“问章”应为“文章”。

　　8.这是一篇叙事文章，作者借助爸爸的口，给我们介绍了的由来，以及作者的决心要像屈原那样，做一个爱国的人。

　　9.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

　　10.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

　　11.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

　　12.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

　　13.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

　　14.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

　　15.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

　　16.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

　　17.外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

　　18.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

　　19.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

　　20.内容前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

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二、自我介绍的评语

在自我介绍时，你可以提到自己是一个勤奋的人，总是尽自己最大的努力去完成工作。同时，你也是一个尽责的人，无论是对工作还是对朋友，你都会认真对待。此外，你还是一个积极的人，对待困难总是充满信心，从不轻易放弃。你具有果断的决策能力，能够迅速做出正确的判断。

在性格上，你是一个善良且正直的人，对待他人真诚友善，总是以公平正直的态度去处理事情。你冷静理智，面对问题时能够保持冷静，做出正确的判断。你朴实且充满活力，能够积极面对生活中的挑战，保持乐观向上的心态。

你也是一个活泼且稳重的人，在需要快速反应的情况下，你能够迅速做出反应，而在需要深思熟虑的时候，你又能够沉稳思考，做出正确的决策。你善于钻研，对工作和学习都有着极高的热情，乐于接受新的挑战，勇于探索未知的领域。

此外，你还具有创新精神，总是能够提出新的想法和解决方案，让工作更加高效。你拥有坚韧不拔的精神，面对困难从不轻言放弃，而是不断努力，追求卓越。你充满阳光，能够带给周围的人正能量，让他们也充满活力。

你具有强烈的责任心，对待工作和生活都十分认真负责，从不敷衍了事。你吃苦耐劳，面对困难从不退缩，总是迎难而上，不畏艰难。你缜密思考，做事严谨认真，能够确保每一个细节都完美无缺。

让小学生自己写评语

　　花落尘香

随着寒假即将来临，各个班主任又开始忙着给学生写评语了。每学期末给学生写评语是班主任老师的一项重要工作。我们学校是正班主任写一半，副班主任写一半。许多班主任或是由于忙，或是懒得写，干脆把以前班级学生的评语拿过来或是上网复制，然后随便改几下。可以想象，这样的操行评语根本不能正确、客观、全面地反映或评价学生在学校的学习、生活、品德等情况，很多学生拿到成长手册时，往往都是只看成绩等第，很少去看评语，评语简直成了“摆设”。

今年，我难得当班主任，看到别人在那里复制粘贴修改的时候，不禁在想：何不尝试一下让学生给自己写“评语”呢？其实这不是我的发明，我也是看儿子以前上初中、高中时，他们老师总让他们自评。我带的学生虽说还是小学生，但是已经是六年级毕业班了，应该有一定的自我评价能力。于是，我把这个想法与副班沟通，一拍即合。

就这样，期末考试那天，最后一门外语考结束，把孩子组织起来，讨论如何给自己写评语。综合大家意见后，统一格式。一是以老师口气评价；二是从德、智、体、美、劳几个方面来写。要能总结一个学期以来，自己做了哪些值得骄傲的事，有什么收获等等。可以尽情夸自己，但要实事求是；第三，给自己找一条缺点，同时给自己提出努力与改进的方向。

接下来，各位同学表情严肃，埋头写作，鸦雀无声，认真的态度前所未有。大约二十分钟后，同学们的自评纷纷“出炉”。我大略看了几个，不仅文通字顺、文采斐然，而且自我剖析透彻。里面有自我总结，也有自我反思，自我教育。看了真心让我惊艳！尤其是平常语文考试总是不及格的那个孩子。居然也写得有模有样，那流利的语言，让我刮目相看！

最后，我把45份手写自评，分给三个电脑技术高超的小干部用word文档打出来，汇总后，我再在孩子们自评基础上，结合对学生的理解，综合形成对学生的期末操行评语。这次的评语不但有新意、有内容，而且也更加全面、客观。相信，学生高兴，家长也满意。我真心觉得这次让孩子们自评做对了，不由暗夸自己英明神武，非我莫属！！哈哈……

我觉得这次评语之所以写的成功，主要是这种方法能真正走进学生的内心世界。“人有自知之明”，没有人比自己更了解自己。让学生写自评可以让我们了解一些平时所没有掌握的情况，包括学生的一些想法、行为等，便于我们更深入地了解学生。

其次，体现对学生的信任。让学生自己写评语，可以使学生真切地感受到老师的信任，学生就能把心里话大胆地写出来，这不但有利于融洽师生间的关系，而且也能使学生增强自信心，有利于学生的健康成长。

同时，写评语也可以锻炼学生的遣词造句，提高组织语言的水平，进一步提升学生的写作能力。

由此可见，让学生给自己写评语，对学生来说是大有裨益的。

附学生自写评语：

孙家杰：

孙家杰，你是一个聪明机灵，做事敏捷的男孩，每次提问题，总能看见你高高举起的手，但是你太浮躁了，希望你改掉浮躁的缺点，学习更上一层楼！

张绘：

你是一个乖巧的孩子，平时文文静静，写起数学题的样子特别好看。你思维开阔，经常不经意间蹦出智慧的火花，让大家刮目相看.下学期，希望你改掉粗心的毛病，加油哦！

包永乐：

你是一个有礼貌，爱劳动，发言积极，活泼可爱的孩子.你的进步和努力，老师都看在眼里，喜在心里，可是你又是个贪玩好动的孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你，努力吧！老师期待着你更大的进步！

李浩然：

你是一个很阳光的男孩，五子棋下的很不错呢！曾把自称下棋厉害的初中生杀得片甲不留.你思考的样子特别帅，常常在课上不经意间蹦出智慧的火花，让大家刮目相看.但是有一个很不好的习惯，就是在课上啃指甲片，如果能改掉这个坏习惯，就更完美了！

顾伟：

你是一个聪明斯文的小男孩，平日里尊敬老师，团结同学，课堂上专心听讲，如果能积极大胆的发言就更棒了，老师很期待哦！

钱程：

你是一个活泼可爱的男生，你尊敬老师，团结同学，关心集体，热爱劳动.能积极参加学校各项活动.平时待人宽容，能和同学和睦相处，积极完成各科作业，但是上课还不够专心，学习态度还不够认真，希望你能改掉这些坏毛病，加油！

郭丽莎：

你是一个诚实乖巧的孩子，字也写的不错，平时团结集体，但是学习习惯很不好，希望能努力改正，加油！

焦旭阳：

你是一个懂事听话的孩子.在学校里你尊敬老师，团结同学，关心集体，热爱劳动.老师相信，只要你不断进步，在新学期里，希望你百尺竿头，更近一步！

尚明霞：

你是个文静懂事的女孩，踏实，稳重，有礼貌.在班级时刻起着模范带头作用，给同学们作出表率.上课用心听讲，但是不爱积极发言.希望在新的一学期，继续发扬自己的优点，更上一层楼！

周家伊：

你是一个乖巧，善良，朴实而又懂事的女孩子，虽然你平时言语不多，但是你学习总是那么认真，成绩优良.老师希望你上课能多动脑筋，多举手发言，你要提升自己的学习方法，成绩就能够更上一层楼！

边依凡：

你能自觉遵守纪律，关心集体，热爱劳动，待人友善，课堂上思维活跃，但是字写的有点马虎，继续努力吧！

刘俊杰：

你是一个聪明，尊重老师的好孩子，平日学习十分认真，作业按时完成，但是你的字体十分马虎，有时像蛇一样.希望你在新的一年里字写得更好，成绩也更上一层楼！

孙铭一：

你是一个活泼可爱的男孩，虽然成绩忽高忽低，但是你的思维非常敏捷，希望你上课能积极发言就更棒了，在新学期里，能多点自信，多点勤奋，争取更大的进步！

侍宇航：

你是一个聪明斯文的小男孩，平日里尊敬老师，团结同学，课堂上专心听讲，如果能积极发言就更棒了.这个学期各科学习都进步了不少，这与你的努力和勤奋是分不开的，希望新学期百尺竿头更进一步！

李文博：你是一个活泼开朗，乐观阳光的男孩。你上课总是积极举手发言，成绩优异，只是作业字迹潦草，希望你可以把字写端正，戒骄戒躁，改掉马虎的坏习惯。

刘涛：你是一个活泼开朗的男孩，你思维敏捷，偶尔有些调皮。希望你作业字迹要工整，上课时要认真听讲，积极举手回答问题，争取在下学期取得更好的成绩！

戴奕帆：你是一个活泼开朗，乐观向上的男孩，做事认真，但是你还有一些小缺点，比如上课注意力不集中，喜欢讲话，扰乱班级秩序。希望你在下个学期里，可以改掉坏习惯，好好学习，天天向上！

董家瑞：你是一个活泼开朗的男孩，你聪明能干，上课积极举手发言，老师交给你的任务都能认真完成，和同学们相处时幽默风趣。希望你以后写作业要认真一点，端正学习态度，做题目时要细心，上课时要认真听讲，相信你一定会越来越好！

李子涵：你是一个活泼开朗的男孩，虽然成绩不是很理想，但是你会积极参加班级劳动，在课堂上也为大家带来很多乐趣，希望你以后可以认真完成各科作业，端正学习态度。

仲盈：你是一个内向的女孩子，常常会害羞，你帮助同学，尊重老师，责任心十分强，老师交给你的任务都能认真完成，你的成绩也很优异，希望你学习要再刻苦些，努力些，加油！

杨楷：你是一个活泼可爱的男孩，你热爱集体，乐于助人，虽然上课时有些调皮，但是你课后的努力老师都看在眼里了。希望你能端正学习态度，上课注意力集中，要认真完成作业。

李天天：你是一个活泼开朗的女孩，成绩优异，责任心很强，是老师的得力小助手，更是同学们的好榜样。希望你以后可以更沉稳些，戒骄戒躁，继续努力，加油！

孙钰昕：你是一个活泼可爱的女孩子，你尊敬老师，团结同学，热爱劳动，你有很强的责任心，今年的防疫工作都是由你完成的。希望你上课时积极举手回答问题，端正学习态度，充分展示出自己的才华，争取有更大的进步！

王雨泽：你是一个乐于助人，幽默风趣的男孩子，你虽然成绩不是很好，但是你热爱劳动，在大扫除时不怕苦不怕累。希望你要端正学习态度，认真完成作业，上课认真听讲，在学习之余还要注意锻炼身体，加油！

孙诗妍：你是一个有些腼腆的女孩，作为语文课代表的你，做事认真负责，一直是老师得力的小助手，课堂上能专心听讲，作业每次都字迹工整，成绩也是一直名列前茅，老师希望你可以在课堂上积极举手发言，继续努力，取得更好的成绩，加油！

张紫烨：你是一个斯文的小女孩，平日里尊敬老师，团结同学，你成绩不是很好，但是很有责任心。希望你以后端正学习态度，认真书写，课堂上集中注意力。

唐艺轩：你是一个文静的女孩，你尊敬老师，热爱集体，常常帮助有需要的同学。希望你课堂上能积极思考，大胆发言，能够严格要求自己，争取有更大进步！

李浩宇：你是一个活泼开朗的男孩，你乐于助人，关心集体，还是我们班的劳动委，在你的工作下，教室每天都干净整洁，希望你以后实实在在地学习，一步一个脚印，待人也要谦虚些。

金咏涛：你是一个待人诚恳，聪明机灵的男孩子，你上课勇于回答问题，十分活跃，与同学们相处融洽。希望你端正学习态度，认真完成作业，上课认真听讲，不要浪费了聪明的头脑，加油！

金苗：

你是一个很活泼的孩子，但偶尔上课会跟同桌讲话。你尊老爱幼，帮助同学，希望你可以向名言里那样:百尺竿头，更进一步。勇敢地向前奔跑吧。

汪思雨：

你是一个内向的孩子，但依然奋发努力，学习认真。希望你在新的一年里继续努力，不断突破自己，提升自己，充实自己。

哈雨萱：

在过去的一学年里，你勤奋好学，平常作业也是很认真的完成。从以前的默默不语，到现在的偶尔也举手；从以前的字总写错，到现在的几乎没有错别字。你一直都在努力地改变自己。你是班长，能给大家做好表率。平时更是是老师的好帮手。老师祝你成绩更上一层楼。

郭庚昊：

你是一个活泼的男孩，有团结集体的意识。但是你上课讲话的习惯很不好。希望你能尽快改正。当然，你的学习能力很强，但是还要再严格要求自己。

韩静茹：

你是一个活泼开朗的小女孩。上课时，你积极举手回答问题。你虽然乖巧，但却很勇敢。思维敏捷。但在做题时会马虎，不认真。希望你以后可以改掉自己马虎的习惯。

邱涵：

你是一个学习很好的女生，但有时，上课会有些不认真。你比较的文静，不太喜欢上课举手发言。但你的画画水平的确很棒。画的人物啊，风景啊都栩栩如生。希望你能继续发扬自己的优点，改正缺点，取得更大的进步！

黄灿：

你是一个活泼开朗的女孩子，做事一丝不苟，十分负责，课堂上你脸上总是充满自信的微笑，各科成绩一直名列前茅！希望你下学期戒骄戒躁，继续努力！

唐欣然：

你看上去文文静静，做起事来却很火辣。每次老师给你布置的任务，你都能认真地完成，但你有时会上课时乱讲话，成绩也忽上忽下。希望你在新的一学年里，能够改掉上课乱讲话的坏习惯，继续发扬长处，更上一层楼！

顾熙雯：

你是一个活泼又可爱的女孩。你上课认真听讲，晚上总是认真完成作业，见到老师会主动问好并微笑。希望你以后上课多思考，多举手发言。

吴亦可：

你是一个文文静静，乐于助人的女生。见到老师会主动问好，作文文笔飞扬，文采如同艺术家。希望你以后上课多多举手发言。

刘思远：

刘思远你是一个活泼可爱的同学。平时你总是文文静静，在别人面前你就是个淘气包。写作文就像在给文章美容。可是你学习还是不够优秀。希望下个学期老师能看到你的改变。

王煜榕：

你是一个很文静的女生，在学校能团结同学。作为学生，应该把学习放在第一位，学得好才能玩得开心。新学期里，希望你不要懒惰，端正学习态度，按时完成作业。老师期待你的成长。

张思博：

你是一个活泼开朗的男孩。是一个心地善良的好孩子。你热爱劳动，待人友善，积极参加学校及班级组织的活动。不过，在学习中，还缺少着一份钻劲，学习不过勤奋刻苦。请相信古人留下的智慧，一分耕耘，一分收获。只有勤奋，才能取得令人满意的成绩。

王子豪：

你是一个比较内向的男孩。在各科学习上都比较的认真。就是平时有点小懒惰，导致你的成绩很不稳定，所以，一定要在家多下功夫，多复习，多背书，一定会取得好成绩的!

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