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简单又实用的手工适合7-12岁孩子制作的有折纸、手工制作小怪兽和环保手工艺品。
一、折纸
折纸是一种简单易懂的手工艺术，适合孩子们发挥想象力和创造力。
1.准备材料：只需要一张正方形的彩纸。
2.步骤说明：
开始折叠：将纸折成三角形、四角形等基础形状。
进阶折叠：根据孩子的兴趣和想象力，可以折成飞机、花朵、动物等。
二、手工制作小怪兽
小怪兽制作富有童趣，能激发孩子的动手能力和创造力。
1.准备材料：彩色纸张、剪刀、胶水、笔。
2.步骤说明：
绘制轮廓：在纸上画出小怪兽的大致轮廓。
剪裁与粘贴：使用剪刀剪下各个部分，用胶水进行组装。
装饰与完成：添加眼睛、鼻子、嘴巴等细节，完成小怪兽的制作。
三、环保手工艺品
利用废弃物品制作手工艺品，既能培养孩子的动手能力，又能培养环保意识。
1.准备材料：废弃的纸盒、瓶子、彩纸、布片等。
2.步骤说明：
创意构思：根据废弃物品的形状和特性，构思出手工艺品的样子。
改造与装饰：对废弃物品进行改造，如纸盒可以做成房子或车子，瓶子可以做成花瓶或笔筒。再用彩纸、布片等进行装饰。
以上几种手工活动都非常适合7-12岁的孩子，不仅能锻炼他们的动手能力，还能培养他们的创造力和想象力。希望这些简单又实用的手工活动能给孩子带来乐趣，同时也能促进他们的成长和发展。在手工制作过程中，家长可以陪伴孩子一起完成，增加亲子互动的时间。
小怪兽手工制作教程如下：
1、准备好纸箱一个。
2、选择纸箱较宽的一面作为正面，用笔画出怪兽嘴巴，用剪刀剪开。选用红色的卡纸剪出尖尖的牙齿，用胶布黏贴在嘴巴位置。
3、剪出圆形画出眼睛，黏贴在顶部。
4、用另外一种颜色的卡纸剪出手和怪兽角。
5、用胶布粘贴在合适的部位。
6、最后剪出尾巴黏贴在纸箱后面。
7、怪兽样子就做好了。
普通怪兽的分类：
可以分为古代怪兽、有翼怪兽、通常怪兽等。本身多半也是生活在地球的怪兽，是奥特曼系列登场次数最为繁多的一个怪兽种类，这一类的怪兽大多都是代表维持自然生态平衡的力量。一般在命名没有特殊前缀，是种类最繁多，登场次数最多的怪兽类别。
通常以纯粹的怪力、爪、牙、角和尾巴为武器，能够发射火焰、冷气或光线的怪兽也不在少数，战斗力参差不齐，智力也普遍偏低，以相对漫无目的破坏为主，通常为生存而战，类似于现实中的恐龙超自然生物，部分怪兽受宇宙人奴役，少数对地球人友善或为地球以及它们的同伴而战。
中班幼儿体育教案《寻宝藏》适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿初步培养勇敢、不怕困难的意志力，喜欢在小区自然的环境中，尝试新奇的、有野趣的活动，培养亲近自然的情感，发展身体协调性，快来看看幼儿园中班幼儿体育《寻宝藏》教案吧。
幼儿园中班幼儿体育教案《寻宝藏》活动目标：
1、喜欢在小区自然的环境中，尝试新奇的、有野趣的活动，培养亲近自然的情感。
2、初步培养勇敢、不怕困难的意志力。
3、发展身体协调性。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动重难点：
尝试野外游戏，体验野外活动的快乐。
提醒幼儿在活动的过程中注意安全，提高幼儿自我保护的意识。
材料准备：
1、怪兽，宝藏，勇士奖章各若干
2、投掷工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，报纸团，可乐罐等。
3、活动前，在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾，以便于在出汗时及时抽取。
4、录音机一台。
设计思路：
新课程明确指出：强调充分利用自然环境中的各种因素进行锻炼，开展各种富有野趣的活动，在活动中强调幼儿体质的增强和综合运动能力的培养;同时，也要借助社区和周边的环境资源，开展安全的，适宜的多种活动。
基于对二期课改课程新理念的理解，我们充分利用了我园所处的有利地理环境优势(小区的花园附近)，并以我园的总课题《实施整合教育，促进幼儿的主动学习》为指导，改变了以往狭隘的、单一的幼儿园活动模式，大胆地让我们的孩子走出幼儿园，走向社区，从而更好地来体现幼儿园教育向社区拓展的大教育观的新思路。
整个活动，我始终以游戏"寻宝藏"来调动幼儿活动的积极性，从接到命令发现有怪兽，到想办法找工具打怪兽，到打败怪兽寻宝藏，最后得到勇士奖章。幼儿始终在有趣的游戏情景激励下，在"复杂"的地理位置中，进行活动。整个活动旨在发展幼儿动作的协调能力、相互合作以及学习自我保护的能力，让幼儿在有趣的游戏情景中，充分体验野外活动的快乐。
活动流程：
热身→引出游戏主题→幼儿活动→延伸活动
活动过程：
一、热身活动(利用小区中的自然环境：如街沿石、石路、间隔石板路等)
(教师以游戏语言，引发幼儿参与活动的兴趣。)
教师引导幼儿走过独木桥，跳过大石头，来到森林里。
二、引出游戏主题
1、接到电话：森林里发现宝藏，可是却有很多怪兽守卫着这些宝藏，们只有打败了怪兽才能得到珍贵的宝藏，讨论："我们该怎么办?"鼓励幼儿自由说说消灭怪兽的各种方法。
(说明：怪兽是前几天幼儿在区域活动中制作完成的)
2、引导幼儿做些活动前的准备活动(压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽等)。
3、委派几名勇士侦察并报告怪兽躲藏的地点。
4、安全教育：提醒勇士们注意森林里的"危险地带"(注意观察幼儿的活动地带，尽量远离小湖)，初步学会保护自己。
5、老师提供多种打怪兽的武器和野战装备，鼓励幼儿挑选自己最喜欢的武器打怪兽。
师："苹果队的勇士们你们有没有信心打败怪兽?"
三、幼儿活动
(一)打怪兽(配合紧张的音乐)
1、幼儿扣上小挎包，选择喜欢的武器装备准备出发。
要求：必须将前进路上的怪兽全部消灭才能寻找宝藏。
2、引导幼儿尝试相互合作的方式，以最快的时间，勇敢地消灭怪兽。
3、小结交流：让幼儿互相交流、讨论哪种武器最能很快的消灭怪兽。
4、苹果队的勇士们再次检查怪兽是否全部消灭。(引导个别幼儿更换原来的武器)
5、师提醒个别幼儿热了及时用干毛巾擦擦汗，避免着凉。
帮助个别易出虚汗的体弱儿抽取毛巾，保持内衣的干爽。
(二)寻宝藏(配合柔和的音乐)
鼓励幼儿耐心、细致地寻找宝藏(幼儿之间相互帮助)。
四、延伸活动
1、休闲活动：交流分享找到的宝藏，和同伴说说：你找到了什么?
2、幼儿根据自己的运动情况擦擦汗。
3、为找到宝藏的勇士们颁发"勇士奖章"。
4、整理，收拾好我们的武器装备回家了。
小百科：宝藏一般指储藏的大宗珍宝或珍贵物品，也指蕴藏在地下的矿产资源。
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