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一、植入人工耳蜗后和正常人一样吗-人工耳蜗最便宜的多少钱

人工耳蜗其实是很常见的手术，做完手术后患者是需要一段的康复训练，因为恢复听力后有可能听不懂别人在说什么，因为之前是一直聋哑人状态，所以需要康复训练。那么，人工耳蜗最便宜的多少钱呢？一起来看看趣丁网带来的介绍吧！

植入人工耳蜗后和正常人一样吗

人工耳蜗植入后，就跟正常人一样了。人工耳蜗也不会发出令人不安的声音。但是这种人工种植我无法有意识地分辨听到的声音。如果你不能在嘈杂的道路上忽略汽车或其他人的声音，导致自我分辨降低。通常，您需要多注意耳朵的状况，如有异常，应到医院检查。

人工耳蜗最便宜的多少钱

人工耳蜗包括两个方面，其成本包括两个方面，一是手术费用，二是人工耳蜗的费用。他的手术费用大约2万元，住院7到10天。对于人工耳蜗，您必须根据自己的选择选择费用。国产10万左右，进口20万、30万。这取决于您的选择能力。手术后大概需要进行语言训练，费用大概是10000元一年。

老年人耳聋能做人工耳蜗植入吗

对于成年后耳聋的人，人工耳蜗植入没有年龄限制。因为人工耳蜗是恢复听力的有效手段，聋人成年后的语言是正常的，所以植入人工耳蜗恢复听力后，无需语言训练即可正常交流，效果非常好。

左耳电子耳蜗手术治疗老年性耳聋非常合适。电子耳蜗手术最初是为后天性耳聋患者设计的。由于后天性聋患者有语言功能，电子耳蜗手术不需要语言训练，直接使用即可。

二、做人工耳蜗多少钱

人工耳蜗是一个电子产品，在国内已经用了差不多20年，价格变化不大，相对于大家的经济收入，应该说它的价格现在相对以前便宜多了。具体多少钱很难回答，因为不同的品牌价格也不一样。

人工耳蜗植入的费用，大致有几个方面：

1、人工耳蜗不同于助听器，直接戴在耳朵上就可以，需要到医院由医生通过手术植入。所以本身做手术、住院费是一部分花费，这个花费跟一般的中耳炎手术价格大致差不多。不同地域，因为基础病不同、检查不同，可能略有差别，但大致在2万块钱左右，可能不同地方有点差别；

2、第二部分费用是植入的产品，因为有不同的型号，功能方面略有差异，所以价格也有差别。目前常用的人工耳蜗早期只有进口的，价格稍高，现在已经有国产人工耳蜗。国产人工耳蜗现在市面上，杭州一家公司生产的大致价格在10万块钱以下。进口产品基本上都在10万块钱以上，而且因为不同型号、不同年限的产品，更新的产品相对功能更加齐全，价格可能刚开始高一点。就像我们用的手机，新出来时可能价格较高，过几年随着产品上市较多，开发出新的产品价格相对降一点。进口的产品大部分是十几万到20万元钱以下，有几种品牌可供选择。当然还会有一些新的比较高端的产品，可能在20万块钱以上，耳蜗的费用基本上与医院没有直接关系，是产品比较贵；

3、还有一部分可能有一个后续的言语康复费用。

耳蜗丢失男孩学校将赔偿7成费用，孩子母亲发声：总费用60万

引言：

在江西九江，一名初三男孩的人生突然按下了静音键——他的人工耳蜗在宿舍神秘失踪。一个承载着重返有声世界希望的小小部件，竟是一个家庭数十万元的鲜血代价。事件曝光后，学校表示已经报警并承担七成赔偿，孩子母亲也澄清了耳蜗费用的误会。然而，面对男孩＂崩溃＂的控诉，这场蹊跷的失窃背后，是否还有不可告人的真相？

正文：

耳蜗丢失男孩案折射出我国聋人群体融合教育的三大痛点。

首先，人工耳蜗手术费用高昂，是残障家庭的沉重负担。据男孩母亲透露，仅外机部分就达６．３万，整个手术康复费用更是高达６０多万。对一个普通家庭而言，这无疑是一笔惊人天价。虽然现有医保可覆盖部分费用，但自付部分依然是一座大山。很多聋儿家长为孩子康复倾其所有，生活陷入贫困，父母身心俱疲　。政府应出台相关优惠措施，设立专项基金，缓解聋儿家庭经济压力，助其重拾人生希望。

其次，随班就读的聋生面临诸多学习困境，亟需加强针对性教学。由于听觉缺陷，聋生在语言理解、交流互动等方面存在先天劣势。按照统一教学大纲授课，忽视了聋生特殊需求，往往使其在小组讨论、课堂发言中抓耳挠腮。而教师缺乏手语等特教技能，也无法给予足够辅导。久而久之，聋生在班级中逐渐边缘化，自尊受挫，学习兴趣日渐低落。学校应组建专业特教师资，为聋生量身定制教学方案，同时在班级内营造互助共融氛围，帮助其顺利融入集体。

再次，针对聋生的校园无障碍环境仍需完善，潜在安全隐患不容忽视。人工耳蜗的丢失，暴露了学校在设施管理、安保措施等方面的诸多漏洞。相较于健听学生，聋生对周边环境变化的感知能力较弱，极易成为偷盗等违法行为的目标。学校应着手梳理各类场所的安全隐患，完善报警、监控等硬件设施，建立教职工值班巡逻制度。同时深入开展法治、安全等主题教育，提高全校师生安全防范意识，织密护蒙防线。

最后，残障学生心理关怀缺位，亟需完善心理健康服务体系。案发后男孩表示一直处在＂崩溃＂状态，可见其内心经受着极大煎熬。残障学生自我认同感较弱，遭遇挫折打击时，极易产生自卑、绝望等负面情绪。学校应成立专业心理咨询室，为有需要的学生提供倾诉渠道。班主任应及时了解掌握学生思想动态，发现心理问题苗头要及时干预疏导。同时联合家长、社区力量，搭建＂学校－家庭－社区＂三位一体心理关护网络，共筑残障学生心灵家园。

结语：

小曦想问：在推进残障学生融合教育的路上，还有多少个＂初三男孩＂在无奈挣扎，多少个＂失声＂的心灵在黑暗中独自泣血？面对这些触目惊心的教育痛点，你是怎么看的？又有何良方妙计？欢迎在留言区畅所欲言，携手为特殊孩子撑起一片晴朗天空！

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